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社会系统的结构及其运行方式

社会系统的结构及其运行方式

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  • 出版时间:2014-07-01
  • ISBN:978-7-5169-0474-9
简介:

《社会系统的结构及其运行方式》是从系统科学角度出发研究整个人类社会,而不是从哲学、历史学、经济学、社会学等角度研究,这是因为从哲学角度出发可以揭示人类社会的本质,从历史学、经济学、社会学等角度出发只能揭示历史现象的规律或某一社会现象的成因,但不能从整体上揭示人类社会的构造原理。

作者简介:

鲁醒,安徽无为人,是一位普通公务员。一直以来,对人类社会历史的成因和人的成长有浓厚的兴趣,曾用近5年时间寻找人类社会的研究方法,并在近20年里利用业余时间研究人类社会的成因,最终写成此书。著有《国企出路在于建立利益共享分配机制》、《人类社会的成因》、《对财富与价值本质的探讨》、《人类社会周期性运动规律的成因》、《人类社会发展速度的证明》、《改革现行教育体制的五大理由及十三条建议》等文。

目录:

前言
第一章人类社会的研究起点
第二章对解决矛盾行为的定性分析
第三章对解决矛盾行为的定量分析
第一节对消费资料的定量分析
第二节对劳动量的定量分析
第三节对技术的定量分析
第四节对环境的定量分析
第五节对物质运动规律的定量分析
第六节对信息的定量分析
第四章对解决矛盾行为的矛盾分析
第五章对商品交换行为的分析
第一节对商品交换行为的定性分析
第二节对商品交换行为的定量分析
第三节对商品交换行为的矛盾分析
第六章对解决矛盾行为的系统分析
第一节对矛盾运动规律的认识
第二节人类社会的成因
第三节人类社会在国家时期的发展
第四节对社会组织的分析
第五节对企业的分析
第七章社会系统的构造方式
第八章对社会能量运动的分析
第九章对社会系统宏观能量运动分析
第十章社会系统的演化方式
第十一章社会系统周期性运动规律
第一节社会生产力周期
第二节社会体制发展周期
第三节经济大周期与政治大周期
第四节经济中周期
第五节经济周期
第十二章人类社会的发展速度
第十三章人的成长规律与人人成才教育体制
第一节 让人人成才是当今时代对教育的要求
第二节人的成长规律
第二三节 人人成才教育指导思想、工作方针与教育理念
第四节改革现行教育体制的五大理由
第五节建立人人成才型教育体制的方案设想
结束语
参考文献