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现代教育教学研究 15年第2期

现代教育教学研究 15年第2期

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  • 周期: 月刊
  • 日期: 2015-04-01
  • 页数: 70

    简介:新生研讨课从问题训练开始培养学生研究能力,以教师引导激发研究兴趣,师生互动启迪自主学习,鼓励质疑倡导探索精神。它推动名师、教授走上讲台及教师转变观念改变传统教学方式,促使学生体验研究性学习。

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