《语文七色光六》教学设计

　　【中图分类号】G623．2【文献标识码】A【文章编号】1638－8636（2014）12－0075－03

　　教学内容：教科版小学语文第四册《语文七色光六》

　　教材简析：

　　本次“语文七色光”由4部分内容构成：一、练。引导学生学会观察字形，区别形近字。教学时可多提供一些形近字供学生练习；将词语变成AABB式的词语，教学时可引导学生比较读，在读中增强语感，体会程度上的差别。还可以让学生补充一些此类的词语，让学生拓展词语，加深体会。二、日积月累。内容是积累关于“团结合作”的古诗和谚语。课前可布置学生广泛收集这方面的名言，在课上交流。三、知识窗。学习寓言故事，让学生懂得团结合作的重要性。四、开心一笑，通过阅读苏东坡问路的故事，培养学生的幽默情趣。

　　设计理念：

　　本次语文七色光的内容紧扣本单元的教育主题“合作”，形式新颖、灵活，内容丰富，训练多样，因此本设计将课外准备活动与课内学习内容有机结合起来，突出“语文七色光”的综合性、实践性、趣味性、开放性的特点，教学中充分体现学生的主体作用，学生在自主学习合作学习中获得知识和乐趣。

　　教学目标：

　　1．引导学生学会观察字形，区别形近字。

　　2．指导学生掌握生活中常见的“AABB”式词语。

　　3．训练学生把句子补充完整，提高学生的口语表达能力。

　　4．让学生积累团结合作方面的谚语和古诗，懂得合作的重要性。

　　5．了解寓言的内容和寓意。阅读幽默故事，培养学生的幽默感。

　　教学重点：通过积累语句和阅读短文，学生感觉到合作使人快乐，合作促人成功。

　　教学难点：训练学生能够正确使用词语说话的能力。

　　教学准备：多媒体课件。搜集一些有关“合作、团结”的名言。

　　教学过程：

　　一、直接引入新课

　　今天我们来学习《语文七色光六》，请同学们伸出手和老师一起板书课题。师板书课题。（语文七色光六）

　　二、学习知识窗和日积月累

　　师：我们先来读一则故事。（师播放课件出示知识窗的寓言故事。）

　　生自由读后指名读故事。

　　师：1、为什么大车一动也不动呢？

　　生答。

　　2、怎样才能拉动大车？

　　生答。师板书：合作。

　　课件出示寓意。

　　师讲解什么是寓言。

　　师：读了这则寓言我想到了一句俗语。板书：人心齐 泰山。

　　师：你知道这句俗语的意思吗？

　　师：日积月累中还给我们整理了一些有关团结合作的俗语和诗句。

　　课件出示句子。

　　指名读。

　　学生领读。

　　同桌互相读一读。

　　小组合作读。

　　男女生合作读。

　　全班齐读。

　　师：同学们读得非常好，你们会用这些句子吗？老师要考一考大家。

　　课件出示语境，学生填句子。

　　1、拔河比赛中，大家齐心协力取得比赛胜利。真是（人心齐，泰山移）。

　　2、每年我国都要召开全国人民代表大会，人大代表们一起商讨国家大事。这叫做（人多计谋广，柴多火焰高）。

　　3、在弟子规诵读展示中，不仅苏道君表现好，其他同学也都能认真诵读，这就是（一花独放不是春，万紫千红春满园）。

　　【设计意图：通过具体的语言环境让学生加深对谚语和古诗意思的理解，指导学生在生活中怎样与别人团结合作。同时培养学生乐于积累的好习惯。】

　　学生齐读句子。

　　师：课前你们还搜集了哪些有关团结合作的名言和句子，请给同学们做汇报。

　　生汇报搜集的名言和俗语。

　　【设计意图：让学生在查找资料的过程中，既积累了有关团结合作的语句，又教会了学生的课前查阅资料预习的好方法。】

　　三、基础知识练习

　　（一）同音字练习。

　　出示“题”和“提”两个字，指名读。

　　师：字音相同的字我们叫同音字。观察这两个字的字形，你怎么区分它们？

　　师：你们能给他们正确组词吗？

　　课件出示词语填空。

　　师：再出示“根”和“跟”学生区分后组词。

　　师：区分“驶”和“使”。这两字除了部首不同外，还有哪里不相同，指导学生正确书写。

　　师：请同学们把书中85页的练习1完成。

　　课件出示同音字进行拓展练习。

　　极（）逃（）炮（）园（）

　　级（）桃（）泡（）圆（）

　　【设计意图：在学生掌握正确区分同音字的方法后，进行充足的拓展练习，达到举一反三的效果。】

　　（二）词语练习。

　　师：比较“轻松”和“轻轻松松”哪个词的表达效果更好。

　　师：把一个词语变成AABB式的词语，表达的程度就会更深一些。

　　把下面的词语都变成AABB式的词语体会一下它们的程度有什么不同。

　　师：请同学们认认真真地把这些词语书写在85页书上。

　　生完成练习。

　　师：你还知道哪些词语可以变成AABB式的词语。

　　生答，师板书。

　　（三）句子练习。

　　1．补充句子“爸爸是______。”

　　造句：______是______。

　　2．补充句子并练习造句______有______，还有______。

　　教师出示图片让学生用“有，还有”说话。

　　3．“因为，所以”补充句子和造句练习。

　　出示《比本领》课文插图，让学生用“因为，所以”说话。

　　4．“不但，而且”词语补充句子和造句练习。

　　师：请同学们在书上完成练习3。

　　【设计意图：通过出示图片，联系课文的方法，给学生提供多种语言环境，让学生拓宽写句子的思路，达到灵活运用词语的目的。】

　　四、阅读短文“开心一笑”

　　学生自由读“开心一笑”的内容。

　　同桌说一说故事什么地方可笑。

　　讲一讲幽默小故事。

　　五、全课总结

　　这节课，我们共同合作学习了语文七色光六的内容，同学们表现得非常好，老师看到的不是一花独放，而是满园春色，相信同学们会在今后的学习中更好地与同伴合作，在合作学习中收获更多的成功和快乐。

　　陶俊秋 李文清

　　（黑龙江省牡丹江市兴隆小学 157000）