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简介：夸美纽斯说：“寻求并找出一种教学方法使教师可以少教，但是学生可以多学。”因此，我们把“少教多学，精讲多练”作为高效课堂的核心。“少教”即“精讲”，就是教师紧扣目标要求，突出重点难点，少而精，使学生在教师的精心引导下，对所学内容产生浓厚的兴趣，愿意参与课堂合作与探究，通过学生自己的努力发现和学会知识。“多学”就是在教师精心设计的课堂中，以多种形式参与学习，积极思考问题，成为学习的主人；学生通过多种多样的练习，帮助学生学懂、学会、学透各种知识；达到“举一反三”和触类旁通。
简介：夸美纽斯说：“寻求并找出一种教学方法使教师可以少教，但是学生可以多学。”因此，我们把“少教多学，精讲多练”作为高效课堂的核心。“少教”即“精讲”，就是教师紧扣目标要求，突出重点难点，少而精，使学生在教师的精心引导下，对所学内容产生浓厚的兴趣，愿意参与课堂合作与探究，通过学生自己的努力发现和学会知识。“多学”就是在教师精心设计的课堂中，以多种形式参与学习，积极思考问题，成为学习的主人；学生通过多种多样的练习，帮助学生学懂、学会、学透各种知识；达到“举一反三”和触类旁通。