带娃需要套路

  • 来源:微型计算机
  • 关键字:发掘,参与,促进
  • 发布时间:2019-09-24 18:55

  要说明一点的是,与其特别去设计一些游戏环节,不如从生活中发掘一些事情,包装成游戏让孩子玩。这样一来,既能让孩子感到自己参与了日常生活,玩得高兴,又能促进孩子和大千世界的交互。拿如今流行的话来说,就是学习生活两开花。

  首先就是让孩子辨认地图,我们通常会给孩子买一张世界地图或地球仪,让孩子用地图认识世界。我从孩子3岁时就开始在他的书架上放了一张世界地图、一张中国地图,他把它们当玩具玩。很多人觉得如果不出门旅游,世界地图和中国地图通常和生活的关系很远。但其实只要我们稍微留心—下,就会发现我们的生活中充满了各种样式的地图。比如公园里的园区地图,商场里的楼层平面图等。这里特别要赞扬—下宜家商场的示意地图,非常适合小孩子,简单易理解。

  有了地图,那该怎么玩起来呢?第一步,在地图上找到当前位置。通常这比较容易,地图上会有特殊的标记。如果没有,则需要先找到周围的显著设施,然后在地图上寻找该设施。第二步,辨认当前位置的方向。比如当前位置地图上画了三条路,那就要和实际场景中的3条路对应起来。如果是室外,可以通过东南西北辨认:如果是室内,可以通过周围设施的相对位置来确定。第三步,在地图上找到目的地,并选择一条合适的路线。然后按照选择的路线走下去。第四步, 走着走着会碰到下一幅地图,观察这幅地图,看走的方向有没有错误。若有,则及时修正。

  这个游戏看起来貌似不难,但玩起来其实不容易,尤其对孩子来说,可能第二步就需要耗费不少脑细胞。这整个过程需要孩子有很强的观察力和判断力,在脑海中将平面的地图和立体的世界建立联系。刚开始的时候,孩子识字有限,对一些常见图标也不太了解,需要父母引导。但很快,孩子就能对大部分地图上的标记了若指掌。从实际情况来看, 我孩子非常热衷于这个游戏!现在一到公园、商场或者任何路边有地图的地方, 必会自己上前分析半天。感觉逛公园、逛商场对他来说就像是走迷宫!

  一件非常有趣的事情是,不同的公园和不同的商场,地图的风格往往有很大差别,比如有的地方是二维地图,有的地方是三维地图。对小朋友来说,这还是不同类型的迷宫,相当耐玩呢。这个游戏的好处是省心,现在出门在外,都靠小朋友指挥方向,与其说是出门遛娃,不如说是娃带我出门。

  相信很多孩子在和陌生人打交道的时候都会很不自然,连话都说不清楚,并且很难改正。正是抱着想给孩子创造和陌生人接触的机会,我发明了这个购物的游戏。第一步-选择一个能控制安全的商店。我通常选小商店,那种小得一眼就能看到全部,并且只有一个出口,同时顾客很少的小商店。第二步,给小朋友一张钱,比如10块20块之类的,让他自己去商店里面购买指定物品。我通常让他去买水。我在商店外等着。后来还专门给他配备了一个斜挎的钱包,周末出去玩就自己带着,找的钱就自己塞钱包里。第三步,小朋友购买后出来-检查购买是否正确,以及找的钱是否正确。

  看起来很简单是不是?我猜想对有的小朋友来说应该是很简单的。但对我孩子来说,还颇花了一些功夫。第一次让他去的時候,他说什么也不去。他给的原因是,他不好意思开口跟陌生人说话。于是,我让他从买纯净水改成买饮料。小孩子都喜欢喝饮料,但我们家平时是不给他喝饮料的,所以我说,想喝就自己去买。这样他才去了。

  没想到的是,他拿着钱,走到柜台处,把钱扔到柜台上,然后转身就跑出来了,一句话都没说。反倒把店家给吓到了,拿着钱大呼——哎呀呀,这是谁家的小孩啊!于是,由我们大人先带着他进去购买,帮助他熟悉了从挑选、结账、找零等各个环节-同时怎么样礼貌地跟店家交流。几次之后,他终于能独立完成这件事了。能独立搞定之后,他自己反而觉得很兴奋,周末一出去就会问我们今天安排他去买啥?我有时候会故意让他多买几样东西,这样迫使他得向店家求助。

  地铁对我们成人来说,是非常常规的交通工具。不过小朋友应该大多数没有日常地铁通勤的需要,所以反而坐得很少。我个人觉得乘坐地铁有几个很好的特点,首先是有明确的规则,每一步都有明确的规定,从乘客移动的路线到上车下车的方位。其次是有明确的指示。地铁站里面各种指示牌不要太多。最后它又有一定的自由度,可以让乘客任意组合路线。

  第一步,我们要在地铁图上找到我们的起点和终点。然后,按照路线短,或者少换乘,规划一个合理的路线。特别是对于像北京这样地铁比较发达的城市来说,这并不是一件很容易的事情。第二步,买票。大孩子需要买票,这涉及自动购票机的使用。第三步,根据各种指示牌,找到我们要去的站台。地铁站里面指示牌非常充分,天上、墙上、地上,到处都是。所以,引导孩子去观察和识别各种指示牌是非常重要的。特别地,有一件事要专门教—下,就是到了站台上-常会遇到两侧有两个方向的地铁-所以要判断—下坐哪一侧的。第四步,在地铁上注意不要坐过站。地铁车厢内都会有明确的指示灯显示现在到哪一站了,或者有广播。我儿子通常会一直看着站名的指示灯,然后数着还有几站到。第五步,换乘。和第三步类似。第六步,抵达终点站,选择出口。这又涉及看地图,让孩子根据我们最后的目的地选择一个合适的出口出站。

  整个这全部过程,我通常将其包装为,今天要去某个地方,请小朋友帮我们规划—下路线,并带我们前往。孩子们就会非常来劲,一路上一直在矣注各种信息,以确保我们始终在正确的路线上。有一段时间我们周末常坐地铁去城里,于是他会有意每次规划不同的换乘路线,我们也跟着他每次按不同的方式换乘。感觉他特别有兴趣!

  这个游戏还有一个附加的好处,没玩几次,我就发现他认识了路线上所有站的汉字。你看,只要孩子自己有兴趣,识字这件事至少在低龄的时候,根本不用专门教,孩子也一点都不辛苦。最后提一句,玩这个游戏,不要选上下班高峰等人多的时候,以避免给旁人造成麻烦。以上这些游戏都是根据孩子的兴趣进行创造的,每次出门,孩子都能玩得不亦乐乎。后来我意识到,发明的这些游戏,跟一些幼儿教育理念不谋而合,强调通过游戏和练习学习简单的生活技能,学会照顾自己、他人和环境,培养孩子的独立性。能识别地图中的信息并规划路线,能独立去购物,能收集并利用地铁中的信息,这些都需要孩子独立思考,和旁人、环境发生交互。通过一定的包装,既有娱乐性,又显得孩子帮助了自己和家人,让孩子在收获游戏快感和成就感的同时, 锻炼了自己的能力。

  后来和其他朋友聊了聊,发现大家都会用这类方式给小孩子创造出一种寓教于乐的环境出来。比如小孩子1岁时,就可以让他试着剥香蕉,把水用罐子倒进杯子里,把豆子舀进碗里的游戏。到2岁时,可以让他清洗水果和蔬菜, 把盘子放到碗柜里。即便摔坏了也不要恶语相向。3岁开始就可以在吃晚饭前,让孩子摆放餐具,打开瓶子罐子等容器,还可以叠衣服。

  这些游戏在生活中既不需要多大成本,又寓教于乐,是不是很好呢?而且这类游戏很好开发,我们随便都能想出许多来。比如将各种颜色的夹子,夹到与之对应的色块上。可以让孩子认识不同的颜色,还能锻炼手指的力量。这个道具简单,自己做就行,找硬纸板剪成圆盘,给它和夹子分别涂上颜色,就可以让孩子玩了。还可以让孩子从筐中一堆打乱的袜子中,挑出相同款式的组成一双。可以让孩子认识不同的颜色、花纹以及形状,十分锻炼他的眼力。道具很好准备,把家里的袜子贡献出来就可以啦。

  将颜色深浅不同的一组色板,按由浅至深的顺序排列好。可以让孩子对颜色产生进一步的认识,不仅知道每种颜色间的差别,对其深浅也产生概念。将餐盘里混合在一起的零食,按照形状区分,分拣到不同的餐格中。可以让孩子对不同形状产生认知,在分拣的过程中进一步强化印象。家长买些形状不同的谷物零食,就能让孩子边吃边玩。将同为圆柱体、球体、立方体的物品分拣并归类。可以让孩子认识多种形状,明白它们之间的区别。家里的罐头瓶、棒球、拼插玩具等,都可以拿来做教具,很好准备。用绘本中的故事,帮孩子理解事物顺序的概念。比如《The LittIe Red

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