李老师：小路，平时你最喜欢跟谁一起玩呀？
小路：我最喜欢跟邻居小雅一起玩。
李老师：看你兴奋的样子，就知道你们一定是要好的朋友。老师也很想认识一下小雅，她长什么样子呢？
小路：她有一双大大的眼睛、一张小小的嘴巴、一个不大不小的鼻子，还有长长的黑头发。
李老师：咱们班里面就有很多同学的模样和你说的差不多，老师也不能分辨出来哪个小朋友才是小雅呀？
小路：对了，小雅的嘴唇红红的，可好看了。还有，她的头发特别浓密且长度及腰！
李老师：如果老师在路上见到她，一定能马上认出来，你抓住了她的特点来讲，真了不起！ 老师还想给你提个建议，刚才你在讲小雅的模样时，从上面的眼睛说到下面的嘴巴，接着又说中间的鼻子和上面的头发，让人听起来很没有逻辑，你下次可以按照一定的顺序去讲。
小路：老师，我明白了，那样说一定又清楚又明白！
李老师：对呀，我们要学着表达，学会说话，按照一定的顺序把事情或人物描述清楚。老师还想知道，你最喜欢跟她一起玩什么呢？
小路：我们喜欢一起玩过家家，我们先分配角色：她当“爸爸”，我当“妈妈”，玩具娃娃当孩子。然后我们商量带孩子一起出去玩滑梯，“妈妈”负责拍照，“爸爸”负责抱着孩子。可是小雅力气不够大，抱了一会儿就累了，后来还是我来抱的，小雅就拿过相机拍照。
李老师：你这次就说得很清楚，还挺有意思。最后怎么样了呢？
小路：最后，因为我比较有力气，她拍照比较好，我就建议我来当“爸爸”，她来当“妈妈”。小雅听了很开心，她说这是个“绝世好主意”。
李老师：“绝世好主意”，说得真好，小雅真聪明，能用这么厉害的词语来表达。经过我们的这次沟通，你已经能把自己的朋友介绍得很清楚，还说明白了你们一起玩的游戏，很棒！当我们能够“说清楚”的时候，再去写就变得简单多了！ 试着写一写你的朋友小雅吧！ 加油！
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