理想与现实之难

　　在江苏采访高考改革时，同事郭铁收到编辑一条信息，她一跃从床边的凳子跳至床上。

　　我意识到很可能是上海、浙江新一轮高考改革试点方案出台了。在得到她的肯定答复后，我也难掩兴奋，因为这就意味着这次采访可以由“外围突破”改为直接面对新闻当事人。

　　随着在江苏采访的深入，我们的情绪也一路跌宕起伏。

　　江苏是高等教育大省，现有普通高校130所，在校生181万余人，是中国教育改革的“前沿阵地”，经历了“10年4改”的痛苦过程。

　　采访中，无论是从事教育研究的专家，还是在一线执教的高中老师，都肯定各种高考方案的制订有着良好的初衷，但这些方案之所以频繁更改，不可回避的原因就是：理想设计与现实之间的差距。

　　在以分数为核心的人才选拔机制没有根本变化的情况下，学生、家长、老师以及学校还是会以分数去分配时间和精力。原本有“个性的方案”，到了现实中，被大家关注的仅仅是方案本身，而不是这个方案“怎么样”。而置身于高考改革“浪潮”中的莘莘学子们，有人因占据天时、地利、人和，实现了“鲤鱼跃龙门”；有的却因缺其一二，而被“拍打在沙滩上”。

　　每年参加高考的人有几百万之众，十年，就是几千余万人，就是一代人，耽搁不起……

　　本刊记者/王丽

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