Q：宝贝不愿意和其他小朋友一起玩，怎么办？
贝贝21个月，和小朋友一起玩时，总是喜欢跑到一个地方自己玩，我该怎么教育他呢？
A：3岁以下的宝宝和小伙伴一起玩时大多以玩具、物品为交往对象，即关注点更多是在玩具和物品上，即便在一起玩，也是各玩各的，极少有合作，这也是心理学上说的平行游戏阶段。如果宝宝一个人在一处玩得很开心、很投入，比如东看西瞧，摆弄小石子、玩沙土之类的，这没有什么不好，玩的过程中观察力、操作能力、思考力等都得到了锻炼。家长不如尊重孩子的意愿，顺其自然；也可以适时引导，帮助他从“平行游戏”过渡到“合作游戏”，即利用宝宝模仿性强的特点，当发现他和小朋友“在一处”时，鼓励他多观察别的小朋友做什么，顺势引导：“你看，那个小朋友玩滑梯，‘嗖’一下就滑下来了，很好玩吧？”“小朋友把球踢过来了，宝宝去捡起来递给他，怎么样？”如此以物品、玩具为中介，引导宝宝和小朋友实现“连接”。你领着他看，宝宝会在很安全的氛围中感受这一切。不需要推他，耐心和他一起享受“连接”的美好时光，直到他自然有了交往的兴趣。
Q：宝贝喜欢将东西丢到地下，怎么引导呢？
木子18个月了，总喜欢将桌面的东西丢到地上，怎么讲也不捡。我该怎么教育他呢？
A：很多宝宝都喜欢反复扔东西或丢东西，这是因好奇心而引发的探索行为，因为婴儿对世界的认识最初是从观察事物（看）、辨别声音（听）、操作物品（动作）开始的。宝宝试图通过“拿起来—丢下去”来观察物品被移位之后结果会怎样。把不同的物品丢到地上时会发出不同的声音，物品的形态还会发生变化，多美妙的事啊！而这些都是自己操作带来的结果，多有成就感啊！这能锻炼观察力，发展听觉和声音的辨别能力，初步理解动作与结果之间的因果关系，还为自己有力量操控物品而自豪，有成就感。因此家长要多支持，协助他完成探索活动，发展心智。这时要把桌上贵重、怕摔的物品收起来，留下可扔的就可以。如果需要，家长也可以用游戏的方式引导孩子捡起来，“哇，糖果长脚了，一下子跑到地上了，现在，怎么让糖果跑到桌上呢？”或者家长蒙上眼睛再睁开：“咦，刚才糖果还在地上，现在怎么一下子不见了？原来跑到桌上了啊！”宝宝会很喜欢和你玩藏藏找找的游戏。其实，当我们充分看到孩子不合理行为中的合理性时，就可以找到相应的替代方法给孩子的发展提供助力，同时也能给到孩子明晰的规则。
Q：宝宝开始会使坏了，怎么办呢？
妞妞现在16个月，原本只要和我两人在家的时候，会乖乖听话吃饭、不吵闹、看小画册、玩玩具，近来只要家里来人了便会立即撒娇吵闹，提一些小要求，比如说让我抱着，比如说要不停地吃东西，要是不答应就哭闹，还会使坏瞅着来人求助，真是无语。该怎么办呢？
A：两人在家，待的时间又长，宝宝就会感到单调、乏味。小孩子的生命力旺盛，需要有新的刺激来满足他的心理需要。当家里来客人时，新的刺激就出现了，宝宝就会变得兴奋，有时还很“疯狂”。他会用各种办法表现自己以吸引客人的注意，这就是人们常说的“人来疯”。如果家长对孩子的管教本身较为严格，过于守规矩、听话，那么在客人面前，孩子就想通过撒娇、提要求来放松自己或满足某种需要。家长首先要理解“人来疯”也不是什么坏事，其次分清孩子在客人来后的表现是否合理，合理的就满足，比如抱孩子；不合理的恰当处理，把他不停吃的东西拿开，开导说：“阿姨很喜欢宝宝现在的样子，如果吃太多东西了，就变成小胖子了，阿姨可不喜欢小胖子呀。”也可转移注意力，给孩子表现机会，“叔叔听说你画画很好看，你去拿出来给叔叔欣赏一下好不好？”“去把箱子里的核桃拿出来装到果盘里，端出来给阿姨吃好不好？哇，宝宝太能干了，阿姨在心里直夸宝宝好懂事呀！”
解答专家：练丽丹
中国家庭教育高级指导师，国家三级心理咨询师。中国家庭教育研究院副院长，中华家庭教育亲子研究指导中心首席专家。
编辑｜平燕婷 美编｜徐燕芬
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