中小学教育技术装备管理的现代化思考

　　教育技术装备的好坏直接影响着我国的教育质量水平。教育技术装备受很多方面的影响以及桎梏。在如今新的历史时期对于教育技术装备的管理也存在着一些问题需要我们进一步探讨，在教育技术装备管理上进行改革，使得我国教育技术装备的管理更好地向着现代化进行调整以及发展。

　　1.浅谈教育技术装备管理存在的问题

　　1.1浅谈教育技术装备不平衡问题

　　对于当前的教育技术装备的管理工作来说，我国还存在着许多的问题。首先笔者就教育技术装备的不平衡问题进行探讨，由于我国的国土面积十分的广阔，同时我国目前也还处于发展中国家的行列，我国的发展就存在着不平衡的问题。尤其是我国在实行改革开放以后，旨在先使一批人富裕起来，再带动其他人共同富裕，这样的策略导致我国的东西部发展存在的不平衡。东西部之间经济发展的差距势必会体现在各个方面，而教育技术装备问题就是其中之一。

　　1.2浅谈教育技术装备专业管理人员的缺失问题

　　除了上述所说的不同地区的教育技术装备不平衡的问题之外，教育技术装备的专业管理人员的缺失也是我们要重点进行探讨的问题。过去由于中国特殊历史时期的问题，中国的发展较世界上其他国家滞后，经过改革开放之后，我国的经济开始有了迅猛的增长，虽然有的地区发展仍然比较缓慢，中国的地区之间存在着经济差异，但是总体上来说，各个地区的经济发展都较以前有了长足的进步。各个地区的教育技术装备都有了质的改变。在新世纪的今天，中小学的教育已经全面实现九年义务教育，基本上我国的公民都能接受最基本的教育，这跟上世纪相比已经是非常大的进步。除却上述教育技术装备发展不平衡的因素，现在的中小学校对于教育技术装备的重视程度也在不断地提升，但是在教育技术装备投入使用的情况下，相关人员的缺失是困扰我们的另一个难题。

　　1.3浅谈教育技术装备专业教师的缺失问题

　　对于教育技术装备来说，最终是通过教师的使用到达教育学生的作用。尤其是在中小学，这些基础的教育决定着学生今后的发展。教育技术装备只是一种工具，而工具都是有使用价值的，对于专业的教师来说，可以通过对教育技术装备的良好运用来实现对中小学生教育质量的提升，但如果碰到无法灵活运用教育技术装备的教师来说，不但不能提升中小学生的教学质量，而且对于他们本身也是一种枷锁，无法完全发挥出自身的知识储备。如今一些中小学学校中的音乐、体育、美术、计算机等课程，大多数学校并不是十分的重视，这些课程也都是由一些教师兼职或者干脆取消，这样就导致了学校的配置当中，教育技术装备无法通过专业人员进行使用，从而造成的资源的浪费，但是教育技术装备的存在还需要不断地进行维护与维修，长此以往也会是一笔不小的开支。

　　2.浅谈我国中小学教育技术装备管理的现代化思考

　　2.1浅谈对设施的加强建设

　　首先要加强学校基础设施以及学校教学硬件的建设，从上文的问题中我们分析出当前我国的教育技术装备存在着地区发展不平衡的现象，我国为了解决这样的问题实现我国中小学教育技术装备的现代化发展，就需要尽量增加我国关于教育方面的财政支出。将这些资金运用到发展落后的偏远地区，实现这些地区的教育技术装备的换代升级。另外，当地政府也要加大对于教育方面的财政支出，有了这两方面的资金支持，会使得中小学校的教育技术装备可以进行全面普及，全面改善办学条件，最终全面提升地区的教学质量；例如中小学可以加强对于实验室的建设，配备全面而又专业的电子设备，可以增强中小学学生的动手操作能力，因为众所周知我国由于教育制度以及几千年文明的影响，我国的学生在理论学习方面有着很强的学习能力，但是在实践动手能力上却是相当的弱势。

　　2.2浅谈对教育技术装备管理的相关人员队伍建设

　　教育技术装备的内容十分的冗杂，但是为了使教育技术装备更好的发挥作用需要建设一支专门的管理队伍。对于各个不同的教育技术装备的教室，需要有专门的管理人员，不能互相混淆，这样的专职人员，可以对教育技术装备得到最有效的使用，同时我们也要建设一支懂教育、会管理、业务能力强、肯吃耐劳、责任心强的实验教学与管理队伍。所选取的人员首先要从思想意识上重视对教育技术装备的管理

　　2.3浅谈对教育技术装备管理人员的培训以及考核制度

　　首先要做好教育技术装备管理人员的培训制度，由于教育技术装备的重要性，专业的管理人员必然要掌握相应的技术以及管理技能。但是由于当前世界的发展，尤其是科技方面的发展尤为快速，每次新型技术问世的时间也在不断的缩短，当前时代也开始向“活到老，学到老”型社会进行转变，教育技术装备的管理人员不能敝帚自珍，要注意教育技术装备的时代信息，如果有新型教育技术装备的问世，要不断地学习跟上时代的步伐，学校方面也要不定期地对相关的管理人员进行培训，确保学校所掌握的技术时刻处于世界前列，这对我国人才的建设具有重要的意义；

　　3.结语

　　教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，是教学和教育手段现代化的技术保证。同时，它也是我国教育的改革以及发展的重要“功臣”，教育技术装备不断随着时代进行着变化，教育技术理念不断升华。然而在这个过程中，正视和探索中小学教育技术装备建设，提高教学媒介的使用、管理、创造和实践的能力，成为一个非常现实的问题，需要我们不断地进行探索。

　　参考文献：

　　[1]李香苗.中小学教育技术装备管理与使用新探索[J].中国教育技术装备，2011.

　　[2]毛耀荣.教育技术装备管理现代化势在必行[J].新乡教育学院学报，2006.

　　作者简介：朱煜（1980.7-）女，吉林松原人，松原市教育局助理研究员，本科，研究方向：教育装备信息与教材管理

　　（作者单位：吉林省松原市教育局）