论高校校园戏剧活动的思想教育功能及可持

　　摘　要：校园戏剧活动是很多高校中的一项校园文化活动，近年来，我国始终提倡要提高对高校的校园文化的建设，高校的校园文化建设对于发挥高校对学生的思想教育的作用有着很重要的帮助。高校的校园戏剧活动能够帮助学生提高思想政治觉悟，很多高校都把戏剧作为一个重要的活动形式，希望通过戏剧活动能够对戏剧的参演者和观演者进行双向的思想教育，为学生的思想教育营造出相应的氛围，通过戏剧来提高大学生的审美高度和审美取向，同时，也希望通过戏剧来提高大学生的创新思维。文本从高校校园戏剧活动的思想教育功能的角度进行分析，分析出高校在戏剧活动中存在的问题，并且提出高校校园戏剧活动的思想教育功能的可持续发展的途径。

　　关键词：高校校园；戏剧活动；思想教育；功能途径；可持续发展

　　我国教育部的文件中明确指出了“校园文化具有重要的思想教育功能”以及“要建设出体现社会主义特点和时代特征的具有学校特色的校园文化”，这些都表示了我国的教育要对大学生的校园文化提高重视，大学生的校园文化建设能够对大学生的思想政治教育进行加强，戏剧是大学校园文化活动中的一个重要组成部分，所具有的思想教育功能对很多的大学生都产生了良好的影响。从我国目前的高校教学来看，很多的综合性大学中都没有设立戏剧学院，还有很多大学甚至没有戏剧专业，因此，很多大学的戏剧活动都只能通过校园文化活动来实现。高校加强对校园戏剧活动的重视，是符合中央教育部的要求的，对提高大学生的思想教育工作有着现实意义。

　　一、对高校校园戏剧活动的思想教育功能的分析

　　大学生的个体发展是指大学生对“自我实现的德智体美劳等很多方面素质的培养和提高，是一个大学生的自我更新知识贮备，发掘自身潜力，提高生活质量进而实现梦想和愿望的过程”，大学生通过高校校园的戏剧文化活动，可以实现对自身的一个发展，校园戏剧文化活动能够提高大学生的知识储备能力，提高大学生的审美能力，能够通过戏剧的思想教育提高学生的素质，为大学生树立良好的人生价值观 [1]。大学生在演戏的时候，通过对戏剧的了解，能够更多的认识社会，了解人生的多种形态，大学生通过对舞台和角色的参与和体验，能够更多的了解到社会生活的丰富多彩，能提升大学生的眼界，让他们对自我的认知不在肤浅。校园戏剧是要是让学生对生活中的一些形象来进行演绎，这种现实的参与和演绎要远远比课堂上的知识教学更能让学生了解生活，校园戏剧文化活动能够培养学生的审美，能够很好的提高感性和理性的认知 [2]。另外，学生在校园戏剧活动的表演过程中，会提高学生的舞台表演能力，提高学生的自信心，为学生今后的发展打好基础。

　　二、高校校园戏剧活动进行可持续发展所存在的问题和原因的分析

　　1、学校的组织能力较差，戏剧活动的活动经费较紧张。在高校中开展校园戏剧活动是需要高校的领导和团委的同意和支持的，学校的领导和学校的团委要对校园戏剧活动提高重视，但是尽管是这样，校园戏剧文化活动的开展中存在的问题都难以解决，高校的组织能力缺乏，对于很多的非专业院校来说，校园戏剧艺术活动都是属于团委管理的范围，团委对于很多的配置人员都是在 5 人以内 [3]。对于一些校级的艺术活动，校团委的精力是十分有限的，因此，不能得到很好的实行。除此之外，校园文化中的很多的活动都是需要很多的资金的，从平时课堂学习中教师的课时费用到戏剧的光碟和书籍的购买，到进行演出时的舞台布置和灯光以及演员的服装和道具，都是需要资金的支持的，资金的不足会降低学生进行表演时的效果，也会在很大的程度上约束学生进行戏剧表演的发挥。

　　2、高校文艺演出的社团的吸引力下降，导致主动的参与者变少。从目前我国高校的情况来看，大学生的社团活动是大学校园文化活动的主要力量，大学生社团的数量虽然在不断的增多，但是大学生社团的质量并没有得到保证，尤其是一些文艺演出的社团，大多数大学生在加入社团的时候，都是以玩的心态来加入到社团中的，但是在实际的活动中，大学生对于排练并不积极，这就很大的程度大降低了文艺类社团的质量和人气 [4]。另外，很多的大学生艺术社团是需要专门的教师或者是专家来进行指导的，但是很多社团并没有做到这一点，很多的综合院校的团委负责对大学生社团的指导工作，尽管学校要求社团配备 1-2 名的指导教师，但是专业的话剧老师是十分缺乏的。很多的话剧社团都不能满足学生的学习需要，这就导致了很多社团找本校的音乐学院的老师来进行社团活动的指导，但是这样一来，很多的社团教学就变成了形式上的教学，让很多的社团指导都变成了走过场的指导。

　　3、高校校园戏剧活动缺乏持续力，活动形式并不新颖。网络传媒的发展越来越迅速，大学生在很大的程度上都受到了网络传媒的影响，但是这种影响是双向的，很多大学生在接受网络传媒中的内容的时候，都是视高雅为粪土，试媚俗为经典，这样的过分追求是一种过于另类的夸张形式，是一种哗众取宠的体现，这种过夸张的追求形式造成了很多的高校戏剧活动中经典的戏剧演出越来越少，一些模仿恶搞的戏剧形式越来越多 [5]。例如在某高校的一场晚会中，有两个女生自己编排了一个话剧小品，叫做《前面有棵树》小品通过年代来展示出两个少女的友谊，是一个寓意和深度都非常好的话剧小品，让人看了直流眼泪，但是在表演的时候，很多的观众并没有去体会小品本身的意义，反倒是对于一些年代的特色台词更感兴趣。这就看出，很多的大学生并不在意话剧小品的本身含义和内容，而是更关注一些搞笑的内容，这样仅仅在意形式的表演是不具有持续力的，不能达到对大学生的思想教育。

　　三、高校校园戏剧活动的思想教育功能可持续发展的方法

　　1、端正大学生对校园戏剧活动的认识，提高大学生参与戏剧活动的积极性。大学校园的戏剧活动的主要参与者就是大学生，只有改变了大学生对校园戏剧活动的看法，大学生才会积极主动的参与到校园戏剧活动中，这是高校对戏剧活动进行可持续发展的一个基本的条件，面对目前很多高校校园戏剧活动的现状，学校的相关领导人和相关负责单位要对大学生进行有效的正确引导 [6]。只有学校对学生进行了好的引导，才会改变现在大学生对于戏剧活动的“身临其境不知所云”的现状，因此，高校应该在新生入学时就对校园戏剧活动进行宣传，高校的宣传可以从校园戏剧的发展历史以及校园戏剧活动的活动形式和作用来进行介绍，另外，高校也应该准备一些比较好的戏剧作品，作为展示来表演给新生看，提高新生对戏剧的兴趣 [7]。新生刚进入大学对一切事物还存在着新鲜感，愿意接受新鲜的事物，是校园戏剧活动开展的主要动力，也更利于培养相应的戏剧人才，能够为高校的戏剧活动的可持续发展准备基础力量，为今后的戏剧校园发展做好铺垫。

　　2、高校要要建立与企业和社区主动联合来获得赞助的机制。高校开展校园戏剧活动是需要资金为基础的，因此，高校的校园戏剧活动是需要适应我国市场的经济发展，应用商业的模式来保证资金的充足，目前我国很多影视都是通过广告的植入来拉取赞助，高校校园活动也可以通过这种方式，来为自己的校园戏剧活动拉取赞助，为校园文化活动拉取赞助不仅可以为校园戏剧的演出节省一些开支，还可以解决很多校园戏剧活动中的场地布置和需要的道具 [8]。校园戏剧文化活动除了可以在大学生中进行开展，还可以将节目走向社区，面向大众，我国很多的社区居民的娱乐生活都是比较单一的，很多社区中的人都需要这些娱乐活动，校园戏剧这种形式受到很多居民的欢迎。大学生可以从社区中拉取赞助，将舞台转移到社区中去，将戏剧节目带给更多的人，这样一来，不但可以展示出校园文化活动中校园戏剧的艺术魅力，还可以和社区建立出比较好的合作关系，来为学校赢取一定的资金。

　　3、设置专业的戏剧欣赏课程，提高大学生的欣赏能力。有一个教授曾经说过“学生参与的校园戏剧活动，对于学生来说本身就是一种学习过程，这样的学习要比课堂中、课本里学习到的东西更多、更直接，我们应该支持学生多多参与戏剧类的活动，更希望将这种形式的活动融入到课堂中来。”高校校园戏剧活动可以设立一些增强学生的艺术修养以及提高学生的学习表演元素的戏剧课程，这样一来，高校校园开展戏剧活动对于学生来说不仅仅是娱乐的形式 [9]。高校对戏剧教学的设置可以选择从音乐学院或者是文学院来进行，为学生开展戏剧赏析的课程或者是理论的课程，除此之外，学校还可以为全校的学生开设一些和戏剧有关的公共选修课，为学生多多普及一些和戏剧有关的知识，通过这样的方式来提高学生对戏剧的兴趣和爱好。通过公共选修课的开展，可以提高学生对于戏剧的艺术素养，同时也要多鼓励学生将课堂上学到的理论知识和实际的表演结合起来。

　　四、结语

　　结合上文中我们所提到的，高校校园戏剧活动是一种高层次高品位的校园文化活动，加强对校园文化活动中的戏剧活动的建设，能够影响甚至改变很多大学生的成长和发展。从我国目前的高校校园戏剧文化活动来看，多数的高校都是通过社团等形式来来对戏剧文化进行普及，但是不同的学校所开展戏剧校园文化活动的形式是不完全相同的，因此，对于高校校园戏剧活动的思想教育功能及可持续发展，是有很多的问题需要我们进行解决的。本文对高校校园的戏剧活动的思想教育功能探索途径进行了相关的分析，但是也存在着很多的不足之处，对高校校园戏剧活动的研究是一项长期的可持续发展的工作，需要我们和各界人士共同努力，不断研究，不断探索。

　　参考文献

　　[1] 周晏 . 高校校园戏剧的教育意义和发展途径 [J]. 戏剧文学 ,2013(07):104-107.

　　[2] 孙志虹 , 李峰 , 刘俊杰 . 试分析高校戏剧社团建设对大学生综合素质的提高 [J]. 艺术评鉴 ,2017(08):147-149.

　　[3] 于苗淼 . 论校园戏剧中的思想政治教育功能与发展对策 [J].艺术教育 ,2017(13):86-87.

　　[4] 莫忧 , 田星杰 , 刘昊 . 基于高校戏剧类社团的大学生文化自信培育研究 [J]. 学校党建与思想教育 ,2018(09):80-82.

　　[5] 胥璟 . 公共艺术的思想政治教育功能研究 [D]. 西南交通大学 ,2018.

　　[6] 杜建清 . 试论高校戏剧活动的思想政治教育功能 [J]. 亚太教育 ,2015(30):202.

　　[7] 周晏 . 发挥高校校园戏剧在高校思想政治教育中的独特作用 [J]. 戏剧文学 ,2015(12):120-123.

　　[8] 赵书一 . 大学生校园文化活动中的思想政治教育实效性问题研究 [D]. 东北师范大学 ,2013.

　　[9] 谢 程 程 . 浅 析 戏 剧 与 校 园 文 化 建 设 [J]. 新 西 部 ( 理 论版 ),2014(09):117-118.

　　国防大学军事文化学院

　　刘柳

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