中学体育课堂教学有效性的提升途径分析

　　摘要：中学的体育教学不仅能够提升学生自身的身体素质水平，也可以进行对学生自身的全面发展有十分重要的作用和影响，中学体育教学的有效性是学生进行重点关注的问题之一。然而，当前我国中学体育课堂教学仍然存在着低效率、质量水平较低较差等问题。对于中学体育课堂教学有效性的提升进行探索，对其中所存在的问题进行阐述分析，并在这样的基础之上提出自己的建议。

　　关键词：中学；体育；课堂教育；有效性；途径

　　一、目前中学体育课堂中所存在的问题

　　1、中学体育课堂的教学观念相对落后

　　目前我国中学体育课程教学存在着教学观念相对落后的现象。教师在进行体育课堂教学的时候，只是让学生进行体育项目技能的掌握，提升学生身体健康水平作为体育课堂教学的主要目的，对学生身体素质以及体育锻炼的能力的培养有所忽视，如此不仅不符合目前我国所倡导的新课程改革的根本原则，也不利于学生综合素养的提升。对于传统的体育教学，学生很难从中获得对体育运动的兴趣，课程单调、枯燥，学生的积极性也相对不高，如此不仅不利于我国体育教育事业的发展，也无法改变目前我国国民的自身体育素质的现状。

　　2、教学手段方式的单一

　　目前我国中学体育课堂的教学手段方式单一。体育教师仍然采用的是“一言堂”的教学方式，其中重点内容为向学生传授体育项目的技能，但是从中对学生主观能动性的发挥有所忽视，学生自身的积极性不算高，课堂氛围也较为单调枯燥，课堂中所能够达到的实际效用性也很低。除此之外，体育教师在进行教学目标以及教学计划的制定的同时缺乏对学生个体之间差异的考虑，仍然采用的是一刀切的教学方式，从而让学生其中身体素质较好，接受能力较强的学生无法得到更好的发展，而其中身体素质较差，接受能力较低的学生无法扎实的掌握其中的基础技能，逐渐丧失了自身对体育学习的兴趣，失去了体育课所应当达到的效果。

　　3、教学内容枯燥，脱离学生生活实际

　　目前我国中学体育课堂教学存在着一定的教学内容枯燥，脱离了学生生活的现状。体育课堂的教学内容仍然以技能教学为主，教学课堂分为枯燥单调，缺乏学生兴趣。体育运动自身作为一种竞技运动，需要的是长期的兴趣的联系，但是体育课长期的教学让学生往往失去了对学生以及教师自身的疲劳感，降低了课堂的销量。因此，教师应当对课堂中的教学内容进行丰富，增加课堂教学内容的趣味，吸引学生的兴趣，将课堂教学与学生的实际情况进行结合，将体育教学的相关内容融入到学生的实际生活中，从而更好的提高学生自身的身体素质，增强体育课堂中教学目标的达成，促进学生的综合素质的发展。

　　二、中学体育课堂教学有效性的题设途径

　　1、转变教学观念

　　教学观念的转变，可以从中有效的帮助体育课堂教学有效性的提升。传统教学观念无法适应如今素质教育水平的发展看，无法有效的提升学生自身的综合素养的提升。因此教师在进行课堂教学的过程中，需要将教学理念完整的穿插到教学课堂的内容中去。体育课堂不仅需要让学生能够有效的掌握体育技能，学生自身身体素质水平的提高，可以对学生身心健康的发展有所注重。对学生体育意识的综合培养，将体育锻炼成为学生日常生活的方式之一是当前体育课堂需要进行有效改变的要求之一。

　　2、创新教学手段与方式

　　目前，随着课堂的教学的发展，传统的教学手段与方式已经无法满足当前教学的目标以及要求，因此，对教学手段以及方式的欻更新，不仅需要提升中学体育课堂教学的有效性，教师也需要通过个中国形式增强课堂的趣味性，调动学生进行体育锻炼的兴趣和决心，同时多媒体教学的方式的引入可以大大提高学生对体育课堂的兴趣，吸引学生的注意力，结合多媒体技术可以让学生更多的对体育运动项目有所理解，提高学生体育运动的兴奋性。

　　3、丰富课堂教学内容

　　中学体育课堂目前的教学内容很难满足目前我国对体育课堂教学的原则和目标，因此中学体育教师需要有效的额进行课堂内容的丰富，提升中学体育课堂教学的有效性。其中，所需要做到的是将其中体育的教学内容与学生的实际情况进行有机结合，并穿插到学生的生活中去，让学生更主动的掌握体育课堂所学到的只是，提升自身的身体素质水平；中学体育课堂的教学内容不仅不能局限于对体育锻炼技能的技巧讲解，还需要对体育锻炼的项目内容进行有机的结合和丰富，增强学生自身的学习兴趣，提升课堂教学的有效性，促进学生的全面发展。

　　结语：体育运动作为我国教育的根本目标，对学生身心健康水平有着重要的作用，同时也需要注重教学质量，促进学生的个性发展。在当前我国教学观念相对落后、教学内容枯燥、单一的情况下，亟待着更多的教学方式的整合提升我国国民的身体素养，实现我国体育教育事业的发展与进步。

　　参考文献：

　　[1]王怡荣,吉晨.探讨如何提升中学体育课堂教学有效性[J].体育世界(学术版),2018(09):172-173.

　　[2]万小弟.浅析提升中学体育课堂教学有效性研究[J].课程教育研究,2017(51):212.

　　[3]梁永华.关于提升中学体育课堂教学有效性的研究[J].当代体育科技,2018,8(08):79-80.

　　冯传森 新疆博尔塔拉蒙古自治州博乐市第六中学