如何在小学数学教学中提升学生的计算能力

　　摘要：加强对学生数学计算方面的教学，对于学生今后的学习和发展有着极大的帮助。为此，教师在组织开展小学数学教学工作当中，不仅要创新授课方式，进而实现对学生计算意识的启发，同时还要创设具体的教学情境，进而引发学生的计算兴致。此外，教师还应该积极组织开展具体的教学实践活动，并以此来提升学生的计算能力。

　　关键词：小学数学；学生；计算能力；具体方法

　　就目前小学数学的教学情况来看，尽管课堂教学取得了一定的成绩，但是在教学过程中依旧有不少的问题存在，其中有部分教师在教学过程中所采用的授课方式单一且无趣，导致学生对于数学知识的学习缺乏兴致，其数学计算能薄弱，甚至很多教师不成熟的授课方式更是严重影响了小学数学教学工作的顺利展开。针对目前这种情况，本文从三个方面来展开论述，以期为如何在小学数学教学中提升学生的计算能力提供些许参考和建议：

　　一、创新授课方式，启发学生的计算意识

　　传统的小学数学教学当中存在着教学方式单一，不能够有效引发学生的计算意识的弊端。而借助游戏化的教学方式，其不仅能够提高学生的数学计算能力，同时还能够推动小学数学课堂教学质量和水准的提升。为此，教师在组织开展小学数学教学工作当中，应该创新授课方式，着重启发学生的计算意识，通过将教学内容和具体的游戏活动相结合，进而发挥游戏活动活跃课堂的作用。

　　例如，在“100 以内的加法（二）”一课中，首先，教师可以让学生提前预习本节课的内容，勾画出其中难以理解的内容，并在课堂中重点进行学习。然后，教师可以把本节课当中所涉及的知识内容制作成 PPT，利用 PPT 课件的优势对这些内容进行归纳和整理，以简单易懂的形式呈现给学生，进而加深学生的理解。最后，教师还可以组织学生开展一次速算闯关游戏活动。在本次活动当中，教师可以先准备一些本次游戏当中需要用到的数学题目，并将这些题目按照由简单到复杂的次序进行排列，让学生利用闯关的形式来作答这些数学题。这样一来，不仅提升了学生在课堂中的参与度,而且还激起学生的斗志,让学生在闯关的过程中感受通关的乐趣,提高了学生在课堂中的学习成效。

　　二、创设教学情境，激发学生的计算兴致

　　在传统的小学数学计算教学当中，教师通常采用的是以图像和口述的方式进行课堂教学。在这种授课方式的影响下，学生在课堂中很难对教师所讲述的内容加以理解和掌握，久而久之，学生就会丧失对数学的学习兴致，进而影响小学数学的计算教学工作的展开。而在计算教学中创设具体的情境教学，其不仅可以引发学生对于数学知识的学习兴致，同时还能够提升学生的计算能力。为此，教师在组织开展小学数学教学工作当中，应该为学生创设具体的计算情境，并以此来激发学生的计算兴致。

　　例如，在“面积”一课的教学当中，教师可以为学生创设具体的情境来引导学生进行学习。比如，教师可以给学生创设一个这样的情境：小敏家有一张桌子，桌面的长是 7 分米，宽是 4 分米，小敏的爸爸要为桌子配一块与桌面同样大小的桌布，请问这块桌布应配多大？

　　在让学生计算此类数学题时，教师可以先让学生自己动手绘制图形，并且让学生自己尝试去解决这一问题。通过让学生自己动手画一画，发现图形和问题之间的关系的过程中，不仅可以培育学生自主学习探究的意识，同时还可以发展学生的作图转化能力。

　　三、开展实践活动，提高学生的计算能力

　　学习数学知识的最终目的就是把所学到的知识加以灵活运用到生活中来，而组织开展具体的教学实践活动不仅能够提高学生的计算能力，同时对于有效课堂的构建也有着一定的促进作用。因此，教师在组织开展小学数学教学工作当中，应该注重教学实践活动的组织和开展，通过开展具体的教学实践活动，进而提升学生的数学计算能力。

　　例如，在“万以内的加法和减法（一）”一课当中，教师除了展开正常的课堂教学以外，还可以借助练习作业的形式组织学生开展一次数学竞赛活动。在本次活动当中，首先，教师可以把学生以三到五人为一组进行分组，并将同一小组的学生安排到一起。接着，教师可以就本节课的内容，给学生出示一些和“万以内的加法和减法（一）”相关的数学练习题，并规定好做题的时间和要求，比如每 5 道题的时间为 3 分钟。然后，由学生在规定的时间内来进行解题，并将答案写在白纸上。最后，由各个小组的小组长将本小组的答案进行公布，并由教师做出判断，评选最后优胜者。当然，在本次活动当中，教师需要注意给学生留出一定的时间来进行交流，让学生经过组内的讨论来得出最终的答案。

　　总的来说，提升学生的数学计算能力不是一件短时间内就可以做到的事情，这不仅需要教师结合学生的实际学习情况来展开教学，进而让学生能够将所学到的数学知识加以灵活运用，同时还需要教师尽量去缩小学生和数学之间的陌生感，通过开展具体的教学实践活动来让学生体会到学习数学知识所带来的欢乐，使学生能够用数学的眼光去解决生活中的疑问，进而实现对学生数学计算能力的培育和发展。参考文献：

　　[1] 王丽梅. 探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力[J]. 中国校外教育,2015(09):104.

　　[2] 高兰兰. 小学数学教学中学生计算能力的培养尝试[J].数学学习与研究,2018(07):47.

　　贾泽玲 王雪梅 湖北省襄阳市红光小学