记叙文写作应“接地气”

　　《老师·好》《青春派》这两部深受高中师生欢迎的电影告诉我们———“接地气”是优秀文艺作品的共同特点。高中生写记叙文也应如此，不能走虚无缥缈、风花雪月的路线，贴近生活、直面生活，写原汁原味的高中生活，写朴朴实实的校园生活，才是真理。

　　一、为什么要强调“接地气”———分数是硬道理

　　当下很多学生写记叙文， 一味追求故事情节的曲折离奇，而忽略尊重客观规律，写出来的人物言行既不食人间烟火，又违反事理逻辑。这样的文章很难让人相信它是“真的”，难以获得阅卷老师的认同感，自然也就不会获得高分。

　　高中生写记叙文， 除了有一个相对完整的故事情节， 有一两个相对清晰、生动的人物形象， 还应该让人们感受到人物内心与外在的生气。高中生可以将自己充满酸甜苦辣、喜怒哀乐的生活“原汁原味”地呈现出来，这样与学生朝夕相处的阅卷老师自然会觉得亲切、有趣，分数自然会高！

　　二、“接地气”的特征———有人、有趣、有感悟

　　不要把写“接地气”的文章想得有多么复杂、困难。生活是一部电影，我们每个人都是主角，只要你能表达出自己的所思、所感，只要你讲述的故事，阅卷老师见过、听说过、想象过，可以让阅卷老师产生认同感， 你的文章便是一篇成功的 “接地气”的文章。

　　高中三年，作为读者，同学们学过不少“接地气”的记叙文。鲁迅小说《祝福》对忙忙碌碌又一年的描写，作为中国人，人人有体验；老舍的《想北平》，想到老城墙、西山的瓜果蔬菜，想到了北京人的心坎上；汪曾祺笔下的金岳霖先生与小孩子比梨，有人、有趣、有感悟；王英琦的《看社戏》表现普通劳动者生活的不易，对普通劳动者有深切的同情；高晓声的《陈奂生上城》为什么人人爱看，原因就在于我们的生活中处处有“陈奂生”的影子。一句话，只要你从生活中选故事，沾着点儿泥土气息，哪怕是鸡毛蒜皮类的小事，读者也能嗅到生活味，产生认同感。

　　三、怎样写能“接地气”

　　1.多安排人物进行“对话”。

　　生活中，我们无时无刻不在与人交流，“对话”在普通人的生活中所占的比重最重。因此，在作文中，我们也应该让主人公多开口、多表达，一个讲话的人就是“立体的、活着的、亲切的人”。有一篇高考满分作文《我家的“老顽童”》就是靠人物间不停的“对话”，对出了生活味，拿到了满分。