科学导报讯为精准把脉教师的课堂教学水平，探索目前“双减”政策下，如何落实“轻负担高质量”的教学途径，对教师的教学问题解疑答惑，促进学科建设，提高教学质量。10 月26 日，教研员李立新老师来到太原市迎泽区第一实验小学走进课堂指导教学。
趁阳光还暖，趁秋光尚在，纵身投入大自然的斑斓，孩子们亲身投入到大自然的怀抱中，赏秋景、庆秋收、拾秋叶，用心感受大自然美妙的秋色。迎泽区实验一小李秀娟老师带领孩子们开展了《“留住”秋天》综合实践活动。
课堂上，李秀娟老师带领孩子们初步了解树叶的类型和树叶的形状，欣赏树叶粘贴画，做好了充分的准备，孩子们开始的创作，用实际行动留住秋天。孩子们通过拼图、粘贴、添画，组成一幅幅生动有趣的树叶粘贴画。绽放的花朵、可爱的小鱼、生动的狐狸……无一不印证着孩子们的快乐童年。
课后，李立新老师和迎泽区实验一小各位老师围坐到一起进行交流。首先，充分肯定了本次活动，李秀娟老师热爱生活的这种美好情怀时刻感染着孩子们，孩子们有很好的情感驱动，在课堂上全部参与，积极性高，充分体会到了秋天的美好，收获了满满的幸福感，教师用心做教育，把对生活的热爱和幸福传递给孩子们。
孩子们的幸福不仅在课堂上，而是延伸到了课后，在进行作品的精心雕琢和完善后，孩子们的一幅幅作品进行展示，他们相互欣赏、学习、鼓励，收获了自信和成就感。
本次实践活动从课前家校共育，多方合作感受秋天的美，课中，孩子们大胆创新，抒发自己的情感，创作一件件艺术品，课后孩子们进行交流、展示，真正“留住”这个美好的秋天。
通过这次活动，同学们亲身投入到大自然的怀抱中，用眼看，用耳听，用心感受大自然美妙的秋色，亲历了体验和创作的过程，体验到了成功与快乐，通过这次实践体验，培养了学生认真观察、积极动脑的习惯；培养了学生勤于动手、勇于探索、敢于实践的精神。
（通讯员李秀娟）
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