部编本初中中国现当代散文教学研究

　　周小乔

　　陕西省汉中市略阳县荣程中学 724300

　　【摘 要】初中语文教育在学生的学习过程中占据了不容忽视的重要性，而其中我国现当代文学散文教材也是不容忽视的内容。所以，作为中学教师有必要培养他们对学习现当代散文的兴趣以及培养他们的学习意识，从而帮助学生们能在现当代散文的教育课程上高度地集中注意力，从而更有效地掌握老师所讲解的知识点。由于散文教学在学校语文课程中处于优先地位，并且在学生终身学习中起到至关重要的作用，所以对于所有学生的学习都具有非常重大的意义。

　　【关键词】初中；现当代散文；教学研究

　　引言

　　随着我国基础教育课程改革的不断深化，散文核心知识的教学逐渐成为初中语文重要教学内容之一，中国现当代散文教学能够有效地帮助学生提高素质水平与知识能力。在现当代散文教学中，学生可以充分发散思维，在人文主题的引导下，从语言方面对具体词句和修辞进行品味和推敲，在一定的语言环境中分析重点词句的用法以及作用。

　　一、提高学生对语文散文的鉴赏能力

　　散文就是一种抒发作者真实感受、灵巧活泼的记叙类文体，是一种语句优美、富有感情的文章。在当今的教学模式下，部分教师和学生着重考虑的是考试的成绩，而对散文的学习也只是点到即止，只是对考试中可能出现的一些知识进行了学习，没有深度地挖掘散文文章内在的美，对散文知识进行学习的时候缺少了一些鉴赏能力，考试的成绩虽然很理想，但也使学生的创新能力和想象力被束缚，不利于学生进行对散文深层内容的学习和自身鉴赏能力的提高。

　　针对这一点，教师就应该对散文文章中深度的知识进行挖掘，让学生在进行散文知识的学习时，对看到优美语句、段落时能够进行赏析，提高自身的鉴赏能力，使自身的语文核心素养得到培养锻炼。

　　教师们在进行《春》这一篇散文的教学中，就必须让学生们做出充满深情的朗读，在朗诵之后还要对文章作者所描绘的景物进行赏析，这样学生们就能够更加切身实地感受到文章作者所要表达的思想与感情，如“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着”等，通过对优美语句的赏析，让作者所描写的景色铺展在学生面前，使学生感受到春天到来时的美景。帮助学生养成良好的鉴赏能力，在今后的散文知识学习中，能够以自己的能力发现各种各样的美，对散文的学习产生兴趣，使教师的语文核心素养教学工作能够得到有效的完善和落实。

　　二、通过语言品读去理解人文主题思想

　　在现当代散文教学中，要让学生对散文产生浓厚的兴趣，仔细品读散文中的语句是教学中最重要的环节。让学生使用精读、默读等多种方式对现当代散文进行阅读， 并对文中各种修辞手法以及主旨思想进行分析。目前，初中教学对现当代散文注重表现手法的学习。同时修辞手法更是学生学习现当代散文的重、难点，因此了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果也是新课改的要求。这就要求教师要引导学生解读文中关于主旨的核心内容，帮助学生理解散文的主题思想，再让学生自己想象课文内容，之后再与原文中的修辞手法对比鉴赏，让学生展开想象，激发学习兴趣，从而完成对中国现当代散文的学习和研读。

　　三、反复讲解文章重难点，实现“字斟句酌”

　　现当代散文教学的重难点对于学生学习来说是十分吃力的，而面对教师在课堂上提出的问题，学生的答案常常是错误或不准确的。在这种情形下，教师如何发表自己的意见凸显得尤为重要。某些缺乏经验的教师在课堂上可能会缺乏不耐心的情况，急于求成，不理会学生的思考，自己给出想要的答案，甚至是教师对散文重难点掌握得不是很牢固，所以这就需要教师心领神会，自己在课前反复琢磨和研读，在课堂上有耐心，不断指引学生通过“字斟句酌”的方法来感悟。因此，通过精读散文使学生出口成章，丰富学生们的审美情感。例如，在《秋天的怀念》教学中，教师通过引导学生们在" 悄悄" 这个词语中，仔细感受母爱。然后提出以下问题：读文中带有“悄悄”这句话，比较下去掉“悄悄”这个词语文中还能有什么不同，选择其中一句谈谈自己的理解。老师通过反复精读和替换词语的方式通读相关语句，让学生清晰可见、加深记忆，理解这段话带来的意思和情感，并体会文中母爱的崇高品格。

　　四、 合理利用多媒体设备进行散文知识的学习

　　因为部分教师采用的教学方式略有欠缺，所以导致学生的语文散文知识学习兴趣不高，在教师的日常教学中无法获得知识，导致教师的教学工作无法顺利开展，学生自身的语文核心素养就无法提高。而随着我国科学技术的不断上升和提高，各种多媒体网络工具兴起，在人们的生活、工作和学习中都产生了深远地影响。教师应该抓住机遇，通过运用多媒体设备改善现下学生不爱学习语文知识的不良情况。因为多媒体设备具有多元化、趣味性等优势，教师在语文散文知识的课堂上加以合理运用，抓住学生的注意力，让学生能够将自身的关注力放到现当代散文的课堂中来，使教师的教学工作能够得到有效的开展。

　　例如，教师在进行散文《济南的冬天》的教学时，往往能够运用多媒体教学设备或从互联网上下载一些相应的朗诵音乐，在课堂上进行播放，并配合背景音乐和具有感情的朗诵内容，让学生能够将自身的注意力放到课堂上来，将自己的朗读和音频内容进行对比，弥补自身所存在的不足。还可以使用多媒体设备查询一些作者的生平介绍，丰富学生的知识，吸引学生的眼球和关注，若是学生能够对该作者产生兴趣，那么他就会主动地对作者其他作品进行阅读学习，使学生的课外阅读能力得到培养的同时，对知识的掌握能力也得到了提高。或者在多媒体设备上展示一些冬日雪景的美图，让学生进行欣赏，结合文中所描绘的景象让学生能够切身感受到作者所表达的思想感情。这样的方法，能够让学生对所学内容产生兴趣，深度的挖掘文章中的深意，丰富自身对知识的掌握能力，让教师的语文散文教学工作能够得到有效的开展。

　　结束语

　　综上所述，中国现当代散文的教学工作，在学生的初中阶段教学中发挥着重要作用，而初中生所处的年龄段正是其自身各方面的综合能力和综合素养形成的关键阶段，教师在此阶段能够进行有效的引导，通过教科书和其他渠道对学生进行散文知识教育，让学生自身的人格能够得到有效的发展锻炼，完善学生的人格，使学生能够全面的发展，教师在教学的过程中需要引导学生展开正确的阅读，帮助学生掌握散文的写作技巧及写作特征，并学以致用，从而呈现出高质量的写作作品。

　　参考文献

　　[1] 成映璇. 朗读教学法在初中现代散文教学中的应用研究[D]. 宁夏师范学院.2020(08).

　　[2] 何林君. 初中现当代散文深度阅读教学研究[D]. 四川师范大学.2021(12).

　　[3] 潘丹. 体悟情感, 现当代散文教学的“魂”[J]. 语文天地.2020(10):14-15.

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