理解性情 接纳孩子

　　大多数父母都知道在孩子之间做比较是不明智的。然而，一些父母仍然会时不时将自己孩子与其他小朋友作比较。小时候听到父母说的最多的就是“谁家的孩子比较听话，谁家的孩子成绩比较优秀。”这样的话在我们心中总会产生出疑问，真的有这样完美的孩子吗？

　　“完美孩子”的神话

　　一个完美的孩子，通常会被描述为听父母话、不和兄弟姐妹或其他小朋友打架、能收拾自己的东西、不用提醒做作业、成绩优秀、喜欢运动、不偏食等等，受大家欢迎的乖孩子。那么不符合要求的这种孩子就不完美的吗？

　　很多教育专家认为，孩子在懵懂的时候，是没有足够的安全感去探索自己边界的，有的孩子，父母和老师不在身边时就不知道自己是谁，害怕犯错误或得不到别人的表扬而变得沮丧。只有极少数的孩子觉得不会缺乏安全感，也不害怕犯错误。

　　性情：是挑战还是机会？

　　每一个孩子的性格都有优点和缺点，没有哪一种是“好的”或“坏的”。对于性情的理解可有助于鼓励老师和父母们接纳孩子，而不是对孩子抱有不切实际的期望。比较和批判会导致孩子的沮丧和失望。有效的养育和教育将帮助每一个孩子发挥自己的优势，弥补自己的不足，给他们提供受用终生的学习机会。

　　所有的父母必须承认，对孩子们的教育方式和性情与他们自己的是不同的。举个例子：爱丽的父母都是艺术工作者，设计的东西很独特，他们担心爱丽在幼儿园里得不到展示才能的机会，也看不到爱丽对艺术的兴趣。其实，爱丽有很多机会探索艺术世界，只是她不感兴趣。爱丽是一个一丝不苟、有条理的孩子，喜欢安静地玩拼图或搭积木，她不喜欢颜料和黏土，她的父母就以自己的喜好来约束她，而没有站到爱丽的角度看待她的问题。

　　当爱丽的老师解释了她性格中的这一面时，她的父母很感激。现在他们改变了自己的观点，并开始鼓励爱丽追逐自己的梦想。

　　每个孩子天生都有一种处理感官信息和对周围世界做出回应独一无二的方式？史黛拉·翟斯博士和亚历山大·汤马斯博士对种主要性情进行了研究，结果表明：所有孩子都有不同程度的九种性情特点。

　　1.活跃水平

　　解释

　　是指一个孩子运动活动的水平，以及活跃期和不活跃期所占的比例。比如奔跑、画画或看书。

　　建议

　　与活跃的学龄前孩子和平相处的关键在于找到一种满足他的需要和适当的方法。

　　2.规律性

　　解释

　　生理功能的可预见性（或不可预见性），比如饥饿、睡眠及排便。

　　建议

　　了解规律性，能帮助父母和孩子的照料者（幼儿园老师）以减少压力的方式安排孩子的时间。

　　3.初始反应

　　解释

　　孩子对一种新情形或新刺激的反应，比如在一个新地方对新事物、新玩具、不认识的人等。

　　建议

　　孩子天性是根深蒂固的，不会被父母轻易改变。用耐心和爱意来帮助孩子建立信任并接受自己。

　　4.适应能力

　　解释

　　孩子随时间推移对一种新环境做出的反应？调整和改变的能力。

　　建议

　　孩子很难适应快速的转变和变化，认可并体谅孩子这种性情可能会使你们双方都避免不安。

　　5.感觉阈限

　　解释

　　孩子对生理感觉和刺激的敏感度。例如：有的孩子只要听见声音就会从午睡中醒来，而有的孩子外面雷电交加也会睡的很好。

　　建议

　　孩子敏感时，找出吸引他的注意力的食物，然后为他创造探索和试验的机会。

　　如果你怀疑你的孩子对感官的反应与同龄的其他孩子不同，明智的做法是让儿科医生做一下评估。

　　6.心理素质

　　解释

　　正面情绪和负面情绪两种，例如：有些孩子天生活泼，而有些孩子比较呆板，不爱笑。

　　建议

　　体谅孩子的性情，并让他们分享你的快乐。

　　7.反应强度

　　解释

　　孩子对发生在自己周围的事情做出不同的反应。有些孩子会轻声一笑，有些孩子会做出行动和情感的反应。

　　建议

　　理解孩子对刺激事件做出反应程度。

　　8.分心程度

　　解释

　　毅力是指一个孩子在困难面前继续坚持自己的意愿和注意力的持续时间长短来看他坚持事件的态度。

　　建议

　　性情的不同，对养育和教育提出了不同的挑战。

　　9.毅力和注意力的持续时间

　　解释

　　由于受到外界刺激干扰，孩子当前行为以及他愿意或不愿意转移自己注意力的方式。

　　建议

　　父母和老师如果专注于一个孩子优点时，对大人和孩子来说都是非常令人鼓舞的。

　　管教四大技能

　　个性和创造性

　　翟斯和汤马斯对性情研究就是想阻止人们因为孩子的性格而指责父母的社会倾向。他们说：“孩子的性情可以影响她的父母、玩伴和老师，并反过来帮助他们塑造对孩子的行为发展。”这样，孩子与父母之间的关系就是双向的。

　　建立自尊感和归属感

　　表达对孩子爱的最好方式之一就是学会爱这个孩子，而不是让他变成你希望的样子。所有的父母都对自己的孩子抱有梦想，虽然梦想并不是一件坏事，但我们还要鼓励孩子，建立他们自己的自尊感和归属感，而不是自己希望的梦想。

　　改善不等于完美

　　虽然跟孩子进行了沟通，但是大多数父母还是会因为他们的性情和行为而不知所措，当他们失去耐心以自我为中心的时候，孩子和父母就会产生矛盾。意识和理解，并不意味着你会变得很完美，产生错误是不可避免的。

　　和善而坚定

　　和善而坚定是正面管教最核心的理念之一。和善，是对极其独特性孩子的尊重。坚定，是对情形需要的孩子尊重。我们应该理解并尊重孩子的性情，帮助他们成为一个有能力、有自信、懂得满足的人。

　　最后，有一首小诗送给大家，鼓励父母和孩子建立互信，学会理解孩子，帮助孩子找到丢失的自尊感和归属感。

　　《跟随孩子》

　　跟随孩子，

　　是唯一能理解孩子。

　　认识孩子，

　　发现孩子的途径。

　　成人谦卑的跟随，

　　才能真正地帮扶孩子。

　　新学年已经开学了，

　　让我们虚心跟随孩子的探索脚步。

　　做一次真实的伴随，

　　体验最真实的学习之旅。

　　文/蕾贻 编辑/谭欣奇