民办中小学校品牌创建的问题及策略

　　摘要：学校品牌是学校教育良性发展的产物。在日益激烈的教育市场竞争中，民办中小学校想要长久的发展，获取生源市场，就要努力创建优质的教育品牌，这样才能使自己不断发展壮大。我国民办中小学校教育发展还不成熟，一些民办中小学校对自己的发展方向不是很明晰。在民办中小学教育中引进教育品牌的思想将有效促进学校的发展。一些知名教育家、学校早就开始品牌研究和创建，但是集中在高等教育和职业教育领域，对民办中小学教育品牌的研究很少。笔者针对国内民办中小学教育面临的问题，提炼出比较全面科学的品牌创建措施，为我国民办中小学校的长远发展提供借鉴。

　　一、民办中小学校创建教育品牌的意义

　　首先有利于提升学校竞争力。人们对教育的重视越来越突出，父母在为孩子选择就读学校时，已经不再是以前的有书读，而是要选择更优质的书读，这时民办中小学校教育品牌的作用就会越突出。只有全面的教育品牌建设，塑造自身特色的优势品牌，才能吸引更多的注意力，在激烈的竞争者中脱颖而出。其次有利于获取社会资源。民办中小学校在自身资源有限的情况下，面对来自公办学校和其他民办学校的各种竞争时，获取更多的教育资金、先进科研技术、教育教学设备、优秀名师、教学物资等社会资源将是他们取得胜利的利器。越是有口碑、有品牌的学校获得社会资源越容易，也越多。再次有利于促进教育公平。民办中小学校要通过教育品牌的建设和提升，使学校办学条件提高，硬件设施更完善，师资队伍更优秀，校园环境更优越，这样可以让外来务工子女享有公平的教育。积极创造优越条件，为国家培养人才是民办中小学应尽的责任，有利于促进教育的公平。

　　二、民办中小学校品牌创建面临的问题

　　1、品牌定位不明确

　　学校的品牌包含教育理念、校园环境、校园文化、师资水平、教学质量、社会评价等内容，创建要有一个全面的概念，系统的设计和规划。品牌创建的目的是为了提供更优质的教学环境，提升学生能力素质，教育出优秀的人才，以优质的服务及优异的成果获取社会的认可。在品牌创建过程中，很多民办中小学校缺少系统的规划，没有对学校教育方向和品牌进行定位，导致品牌创建没有核心。

　　2、师资力量薄弱

　　在民办中小学校普遍存在师资力量缺乏的问题，比较突出的表现在教师学历低，业务素质不够，教学经验不足，教师流动频繁等。由于民办中小学校制度的不完善使教师缺乏工作激情，不愿意尽全力，全身心的投入教学，展示自己的才能；另外民办学校的工作压力比公办学校要大得多，身心疲惫，加上本来民办学校的生源质量比较差，问题学生较多，更加增加了他们的教学任务和压力；培训、研修等各种提升专业技能水平的活动不完善，导致教师提高甚微，教学水平停滞不前。

　　3、教学质量不高

　　现在很多民办中小学校比较重视学校硬件设施的逐步完善，而容易忽视教师团队的培养，就会很难有教学质量的提高；重视前期的学校宣传和招生，忽视了后期的品牌推广和维护。由于学校制度的不完善，师资的欠缺，生源差，社会资助少等原因，教学质量整体处于弱势地位，社会和家长在选择学校时最看重的就是教育质量，这使得民办中小学校很难得到认可和好评，给学校教育品牌的创建形成了很大的阻力。

　　三、民办中小学校品牌创建的策略

　　1、突出特色，科学品牌定位

　　作为民办中小学校首先要确立自己与其他学校相比较与众不同之处在哪里，自身拥有的竞争优势是什么，自己的办学特色有哪些，怎样才能让社会公众更好的理解和正确的认识学校的特征并记住其特征。学校教育品牌的定位要融合学校办学理念、发展目标、校园环境、学校师资、教学质量等多方面因素，提炼出最适合、最能代表和突出学校竞争力的品牌，能够长期坚持的品牌。这绝不是简单的，不斟酌的提出几句口号或者标语，而是要通过对自身情况进行剖析，到同类型、同规模、同区域学校开展调研，根据现代教育的发展趋势，分析教育市场，以教育市场为导向，发展特色服务，以获得更强的竞争力。

　　2、强化师资，抓好队伍建设

　　优质的教育品牌离不开优质的教师团队，加强教师队伍建设，丰富人力资源，提高技能水平都是学校品牌建设的重要组成部分。首先要提高教师自身能力水平。教师要通过自学，向同事学，培训等学习提高自己；要积极参加各级各类比赛、评比、教研活动促进提高。其次要完善制度，人尽其才，改善奖励政策，鼓励教师发自内心的，全心的投入教学；引进竞争机制，优胜劣汰，提拔并奖励优秀人才。再是要引进名校长名师。引进知名校长主持工作，把成功经验带入学校，以获取家长和学生更多的信赖；引进名师做学科带头人，把先进的教学方式方法带入学校，鼓舞师生士气。名校长和名师的加入，可以起到很好的引领作用，鼓动人心，增强他们的自信心。

　　3、狠抓教学，优化品牌质量

　　学校的教学质量直接关乎学校的声誉，是学校参与竞争的根本，教学质量是民办中小学校的核心竞争力，只有拥有高质量的教学成绩才能打造优质的教育品牌，获取高于其他品牌的收益，因此要集中精力塑造核心竞争力，这是学校品牌建设的重要环节。一是要加大投入，培养或者引进专业教师、名师、特级教师、高级教师。他们都是在某些领域有突出成绩的专业人才，在教育教学方面有良好的经验，既能够教出优秀的学生，也能够带动促进其他教师的进步。二是要因材施教，制定培养计划。民办中小学校的生源质量普遍存在较差的问题，因此就要制定专门的培养计划，从低年级开始，对可以塑造的学生，重点关注，最大限度的挖掘他们的潜力；对于资质不好的学生要有针对性的加强培养，发现他们的才能，可进行特长培训。这样就可以将不同类别的学生尽其才，取得较好的成绩，从而赢得社会的好评，促进优质教育品牌的打造。有了良好的服务和教学质量，再进行多渠道、多角度宣传，如学校的优势、师资队伍、教学成绩、特色教学等，让学校在社会上树立一个优质的形象，扩大学校品牌影响力。

　　民办中小学校面对来自公办学校和其他民办中小学校各方面的竞争，要想在竞争中脱颖而出，就必须要做好教育品牌工作，要科学确定自己的品牌方向，持之以恒的进行品牌创建和管理，树立良好的品牌形象，才能获取更好的竞争优势，使学校驶入良性发展的康庄大道上。

　　参考文献：

　　[1]张俊标.民办中小学校品牌建设策略研究[D].深圳大学，2017

　　[2]杨丽娜.城市民办小学品牌建设研究[D].云南师范大学，2019

　　[3]徐雪艳.阳江市民办中学品牌定位策略研究[D].青海师范大学，2019

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