思维导图在小学语文教学中的应用研析

　　摘　要：思维导图也叫心智图，是一种可以使思维更好地表达出来的工具，它的主要特点是采用图文结合的方式来展现给大家的。而且它表达的思路明白，内容简单，排列有序。把复杂的东西简单化，快捷化。思维导图在课堂上普遍出现，它有利于老师更好地展示课堂上要讲的东西，帮助孩子更好地理解课堂上老师所讲的内容，对孩子学习起到了不容小视的作用，同样也大大地提高了语文的教学的质量。

　　小孩子心智不成熟，想的东西比较简单，稍微复杂的内容可能想不明白，我们可以利用思维导图去帮助他们理清头绪，了解大致内容，熟悉作者的写作动机和主要内容，同时也有助于他们开发自己的思维。借助思维导图的帮助，孩子们可以更加清晰的了解当堂的语文知识，这样一来，学生们头脑比较清晰，那么他们学习的时候也更加容易简单，由此我们可以发现思维导图有助于提高孩子们学习的质量。在小学语文这个重要的阶段，老师们应该把对小学生有很大帮助的思维导图放在提高小学教学质量的首要位置，老师们可以在一起开会探讨有关方面，查询有关资料，记录重点内容。最后做个总结，利用全体教师的力量，把思维导图的作用全面放大。

　　一、采用思维导图梳理每单元重点知识

　　小学六年级的学生单词，句子储备不足，他们学习词汇的任务还很重，还有很多需要掌握的生字生词等待着他们学习。只有掌握足够的字词，把基础掌握牢，才能为初中的学习打下坚固的基础。然而小学六年级的孩子心智不成熟，大多不能主动去学习，即使主动学习也不知道怎么学，哪里是重点哪里是难点他们通通不清楚，导致孩子成绩不高。这时教师就可以利用思维导图的优势帮孩子们罗列单元重难点，把本单元字，词，四字成语，优美句子和必背内容等有序地用思维导图展现出来。让孩子在学过这些知识一段时间后，再一次进行整理学习，帮助孩子加深印象，从而更加轻松地学习。

　　二、采用思维导图进行课文学习

　　以前进行课文学习，老师都是带领孩子对课文的写作思路来整理，点明文章主要写的内容，最后总结本节课学习的课文重点。不过这种教学方式的缺点是使孩子思维固定化，不利于孩子开发自己的思维。孩子学习比较长的课文时，孩子很容易出现厌倦的心态，这样不利于孩子的学习兴趣的发展。用思维导图帮助孩子学习课文，不仅能方便孩子理解课文意思，还能帮助孩子加深记忆，有利于增加孩子学习的积极性。老师可以运用思维导图开发学生思维，提高孩子对学习的积极性。

　　在平时教学中老师要重视孩子提前学习课文的情况，提前反复学习课文，整理课文的内容，画出相应的思维导图。老师在课上，可以把孩子分为几个小组，每个小组进行讨论课外阅读思维导图如何画，同时改善自己的思维导图，将孩子制作的思维导图做成为主线，对课堂内容更加详细化的分解。由于思维导图对孩子来说很新鲜，这样做加深对孩子理解过程，使课文教学和思维能力相一致。孩子首次使用思维导图，会有很多不同的问题，老师要指导孩子如何制作思维导图，老师也要起个榜样，在网上查重优秀思维导图作品或者自己认真制作一个。在课堂上与孩子展示，使孩子学习如何制作思维导图，并且更加快速使用它。

　　比如：下面我们用《草原》这篇课文简单来说一下，这个课文的思维导图可以分为四个大的部分，他们分别是，必会生字词，深文分析，写作方法和扩展。必会生字部分总结本课重点字词，深文分析主要是对课文多方面进行分析整理，对于一些写作方法也要进行一些理解和归纳，把作者用了什么写作方法归纳整理放在这里，最后扩展，将文章联系到的课外内容写到这里。整个框架清晰明了有助于学生对课文的理解。

　　三、采用思维导图指导孩子写作

　　孩子写作时会有种种困扰，不知道该怎么表达或者不知道该写什么，这时候孩子的作文质量差并且会毫无逻辑感。对于孩子来说，他们很讨厌有太多文字的东西，觉得那些很无趣，每当这种情况发生的时候，思维导图就可以派上用场了。思维导图有不同形状的图形，和长短不一的线段，还有各种标点符号等构成，枯燥无味的内容变成由图像简单概括的知识，会提高孩子学习的兴趣，更加能吸引孩子去学习。最开始老师可以利用思维导图帮孩子构造大致的框架，使孩子在写作的时候头脑清晰了思路明了。渐渐地老师可以把构造思维导图的任务交给孩子自己，让他们自己翻资料寻找有关写作主题的资料。在写作前，自己可以在本子上面罗列一个写作的框架，根据框架再进行写作。

　　四、结语

　　思维导图可以使枯燥乏味的语文课堂变得简单和有趣味性，提高孩子对学习的热爱，使孩子主动跟着老师的步伐去学习，这样可以提高学生学习的效率。但是想要提高学生的学习效率，我们还要注重老师运用思维导图的能力。所以在上课前，老师备课的时候要在思维导图上多下功夫，制作合理的思维导图。在平时老师也要主动帮助孩子学习如何自己制作思维导图，孩子学会了怎样制作思维导图，就可以把它用到其他地方，做到学以致用的效果。

　　参考文献

　　[1]孙迎春.关于小学语文有效教学的几点建议[J].学周刊,2017.

　　[2]孙艳.小学语文思维导图有效的策略构建与运用[J].好家长,2017.

　　[3]张颖.谈思维导图在小学语文教学中的应用[J].中国教育技术装备,2019.