浅谈微信公众平台在高中思想政治课中的实践应用

　　【摘要】如今随着网络信息技术的发展，其中的很多资源都被用作为了新的教学手段，给我国的教育带来了许多的活力与变化。其中，微信公众平台就逐渐成为了新的教学手段，在高中思想政治课中也得到了有效的运用。本文分别从课前指导、课中引导、以及课后辅导三个方面对微信公众平台的应用进行了叙述，并得出结论：通过微信公众平台能为学生的思想政治学习提供更为方便、快捷的学习体验，进而增强教学效果。

　　引言：

　　高中思想政治课的开展能帮助学生塑造出正确的价值观念，而微信公众平台在其教学中的应用，能极大的带动学生们的学习积极性，并促进学生自主学习能力的提升。那么在高中思想政治课当中如何对微信公众平台进行实践与应用，正是本文接下来所要阐述的内容。

　　一、在课前指导环节做好新课的铺垫

　　对于高中思想政治课程的教学来说，课前的指导环节如果加以利用往往会起来事半功倍的教学效果。所以在上新课之前，教师可以借助于微信公众平台将课程的要求、教学的目标、以及内容结构、重点难点进行发布，供学生们进行参考。同时，也可以要求学生根据教师所发布的提纲提前进行预习，主动去查找资料，从而做好学习新知识、新内容的准备，在这一过程中学生的自主学习能力也得到了提升。此外，提前进行预习和查找资料的同学和未能提前预习的学生在学习效率上有着很大的区别，并且在自主学习能力方面也存在着很大的差距。所以借助于微信公众平台，能有效发挥课程预习的作用，让学生们的预习落到实处。而且在微信公众平台上还可以对学生的预习情况进行统计与监督，学生在预习过程中如果存在问题也可以借助与这一平台实现双向互动，教师也可以线上对学生的预习进行指导[1]。比如，在新课程开始之前，教师就可以提前在微信公众平台上发布第一节课的预习内容，并将教材中一些新增知识点的内容、概要等也进行上传，从而让学生们对新知识做到一个初步的了解。除此之外，还可以借助于微信公众平台发布一些问题来供学生们进行思考，比如：你对新课程有什么期待？作为新时代的共青团员，如何为实现“中国梦”奉献出自己的绵薄之力？等。这样一方面既能促使学生们进行思考，另一方面教师也可以对学生的知识储备情况作出一个大致的了解。而通过这种线上的课前指导方式，能有效让学生们提前对课本内容进行思考，而这种新颖的教学方式也会更好地调动起学生们的学习积极性。而借助于微信公众平台，教师还可以实时了解学生们的参与情况，并对具体的关注人数、阅读次数、转发次数等进行统计，对于学生可能存在的一些疑难点提前进行了解，然后在后续的课程教学中对其进行针对性的解决。

　　二、课中引导，深化知识内涵

　　课堂是思想政治教学主要的阵地，所以教师必须将课堂时间进行充分的利用，除了让学生们掌握课本中的内容以及知识点外，还需要深化学生对知识点的理解，并尽可能地对课本内容进行丰富与扩充。而在课堂教学过程中教师也可以利用微信公众平台中的订阅号资源进行课堂教学，比如可以通过电脑版微信，查找微信公众号“玩转政治课”，然后就可以借助其中的资源来进行教学[2]。然后再通过新媒体教学技术播放《中国共产党与你在一起》这一视频，从而让学生们切实感受到中国共产党崇高的执政理念，以及每一位普通人为梦想而努力奋斗的精神。而在观看完视频后，还可以针对性地向学生们抛出问题，比如：在你们身边有没有哪位同学做到了无私奉献，具有作为榜样的资格？从视频中你们对中国共产党有了哪些新的看法？等，同时还可以让学生们根据这一视频写一篇观后感来抒发自己的想法。然后再次利用微信公众号“玩转政治课”，带领学生们观看视频《信仰》，从而让学生们体会到共产党人艰苦奋斗的建设史，了解到共产党员流 血牺牲的抗战史，以此视频来引导学生们的行为，并让学生们从内心感受到中国共产党的伟大，认同中国共产党的指导思想。综上所述，在教学过程中利用微信公众平台进行穿插使用，不仅能有效调动学生们的学习积极性，营造良好的政治学习氛围，而且对于课文的教学也起到了很好的衔接作用。同时，教师还可以引导学生们关注一些优质的微信公众号，利用这一新颖的方式来培养学生对于政治学习的兴趣，同时也使学生对于共产党的情感态度也得到了升华。

　　三、利用微信公众平台进行课后辅导，巩固复习

　　对于高中思想政治教学来说，课堂上的时间是非常有限的，在其短时间内也很难对其课本中的知识进行过多的扩展，所以可以借助于微信公众平台来拓展学生的学习资源，使学生们利用课余时间来进行政治课程的学习。具体来说，可以利用微信公众平台来发布课后作业，同时还可以利用学生的课后时间来进行线上的指导，从而使师生间的互动摆脱了空间上的限制[3]。此外，教师还可以专门整理一些复习材料并在微信公众平台上进行发布，从而让学生们可以自由地进行复习、反复地进行观看，尤其对于贫困生来说能极大地解决其学习上的困难。教师还可以将一些课外的资源进行上传，从而对课本的内容进行拓展，丰富学生们的视野与认识，促进他们综合素养的提升。比如在教学任务完成之后，教师可以专门在微信公众平台上发布通过手机或者电脑观看电影 《上甘岭》的学习任务，并让学生们写一篇观后感。对于优秀的观后感，教师可以在微信公众平台上进行展示，让其他的学生也进行学习，他们得以共同进步。同时，为了学生能更好地对一些难点进行理解，教师可以让学生们独自绘制思维导图，并进行上传，从而让学生们凭借自己的理解梳理知识，并相互进行学习。这样不仅能有效促进学生对知识点的理解，而且还能培育学生的爱国情怀，在学生的思想政治素养得到提升的同时，价值观也得到了正确的引导。

　　四、结语

　　综上所述，利用微信公众平台，无论是在课前导入、课中引导、还是课后辅导过程中都能发挥出非常大的作用。不仅使师生间的互动、学生的学习变得更为便利，而且还能极大地拓展课外学习资源，丰富其视野，促进教学质量的提升。相信随着信息技术的逐渐发展，微信公众平台将会在未来成为重要的教学手段。

　　参考文献

　　[1]李蓓, 张学毅. 利用"互联网+教育"的优势拓展高中思想政治课堂— — 以微信公众平台为例[J]. 思想政治课研究, 2019, 000(006):198-199,150.

　　[2]贾祖霞. 微信公众号在高中思想政治课教学中的应用研究[J]. 高考 (11):2.

　　[3]朱美丹. 微信公众号应用于中学思想政治课教学研究[D]. 河南师范大学.