浅谈幼儿园户外游戏活动存在的问题及解决策略

　　【摘要】户外游戏是幼儿园一日活动中最为重要的一部分，不仅仅收到幼儿的喜爱还能对幼儿的运动素质，身体素质进行锻炼以及提高，在幼儿的成长中起到十分重要的作用。所以幼儿园在幼儿的教育教学工作中，幼儿教师应该充分发挥新课程改革的理念，根据幼儿的特点来选择恰到好处的户外游戏活动，调动幼儿的积极性，活动性，促进幼儿的身心健康发展。但是现在幼儿园户外游戏活动存在着诸多问题，如何解决这些问题是每个幼儿教育工作者必须要面对的。

　　引言：在《幼儿园保育教育质量评估指南》中明确要求了幼儿每天的户外活动时间不能少于两小时，但是现在多数幼儿园因为场地、经费、器材等条件无法满足幼儿每天活动两小时的时间以及质量。内容过于单一，老旧的户外活动导致了幼儿对于户外游戏活动产生了厌倦的心理，甚至有些幼儿对于老旧的户外游戏活动产生的抵触心理。这些问题的出现让幼儿园在开展户外游戏活动上难上加难，幼儿的身心健康发展也受到了阻碍。在这样的背景下，丰富幼儿户外游戏活动的内容形式成为了重中之重。本文将从投放的游戏材料种类太少、游戏区域有所限制、区域活动的时间不充足、教师未能积极进行有效指导这四个方面出发，探讨幼儿园在开展户外游戏时地解决策略。

　　一、幼儿户外活动的重要性

　　《幼儿园保育教育质量评估指南》中明确地指出了，幼儿每天户外活动不得少于两小时。幼儿园的幼儿一般都在三至六岁，这个年龄段正是长身体的黄金阶段，在这个时期，户外运动是锻炼幼儿身体素质的不二之选。幼儿在户外游戏中的动作，跳、跑、走、爬等动作能够很好地锻炼身体的肌肉以及骨骼。在户外游戏的过程中更是能锻炼社交以及理解能力。户外游戏的过程中，因为空气新鲜还可以促进幼儿的新陈代谢能力。所以在幼儿阶段，幼儿园对幼儿进行一个完善的，良好的，科学的户外游戏活动是十分重要的。　　

　　二、幼儿园户外游戏活动存在的问题

　　（一）投放的游戏材料种类太少

　　现阶段幼儿园普遍出现了一个问题，那就是投放的游戏材料种类太过少。这就造成了一个问题，幼儿在长时间游玩中产生了厌倦，以至于抵抗户外游戏活动。而且投放的游戏材料种类太少也会造成一个问题，那就是户外游戏时不可忽视的安全问题。不同的材料对于不同年龄段的幼儿会起到不一样的效果，低年龄尽量选用硅胶，绒布类，等不具有安全隐患的游戏材料。对于高年龄段的幼儿可以选用边角圆滑的木制，塑料制等不能吞服且安全的游戏材料。而且需要针对年龄段进行用途区分，这也是大多数幼儿园需要注意的事情之一。户外游戏材料种类少，但是教具多且单一。这些会显得活动场地杂乱无章，这会使得幼儿在进行户外活动时注意力不集中，很难养成良好的生活习惯。这个时候就需要采用递进式的添加材料，比如在篮球游戏活动中，刚开始可以让孩子们进行拍皮球的游戏活动，等到一定时间，可以添加玩偶等材料，让孩子们用篮球当做保龄球进行游戏。抑或者在沙水游戏的时候，将利用沙水建造城堡以培养孩子的想象力。到合适的时间后，可以摆放一些木制道具，让孩子们造水车，过滤等游戏形式。这些不仅能开拓孩子们的现象能力，还能够加强孩子的思考能力。

　　（二）游戏区域有所限制

　　第二个问题就是游戏区域有所限制，现在幼儿园在给孩子提供户外游戏场地的时候通常需要考虑幼儿的适宜性、经济条件、安全性等问题。所以，幼儿园在选择游戏区域的时候应该因地制宜。幼儿园在考虑过多种因素后，应该合理且实用的最大程度地利用原本资源。例如，幼儿园有较大区域时可以划分成为四五个区域，合理分配空间。如果没有的话，则需要安排好空间，让整个空间可以满足任何户外游戏的活动需要。

　　（三）区域活动的时间不充足

　　虽然现在按照国家规定，幼儿园每天必须要让幼儿进行两个小时的户外游戏活动。但是，由于一些不可抗力因素，或者是教学因素无法让幼儿满足每天两小时的户外游戏活动需求。比如说是天气因素，教学要求因素亦或者是社会因素。这些就需要幼儿园教师进行帮助了，在恶劣天气中，可以暂时地将活动地点安排在室内进行，如果无法在室内进行，则需要更改为适合在室内的活动。还有一些教师因为嫌麻烦等因素，让孩子在室外活动一个小时等时间就带回室内，这也是影响活动时间的因素之一。在孩子还没有还没有尽情的时候带回，这不仅仅对孩子的心里产生影响，更会对身体产生影响。所以，对于这样的行为应该加以杜绝，加以严肃处理。这个时候就需要幼儿园园方进行干涉，提升幼儿园教师的素质，让其明白室外游戏活动的重要性。

　　（四）教师未能积极进行有效指导

　　最后一个问题，也是现在十分普遍的一个问题，那就是教师未能积极地进行有效指导。幼儿园教师往往不会把孩子的兴趣以及需要作为第一考虑因素，而是按照天气因素，社会因素以及安全因素作为首要条件。这种考虑固然合理，但是还需要教师克服这些因素，进行一个完美的调节。如果雨天，可以让孩子们观察雨滴等活动，或是让孩子猜哪种的木桶能更快地装满雨水等等。户外游戏活动重要，但是作为教师，更重要的是积极地进行有效指导。所以这就需要加强教师的自身素质，园方可以展开定期的幼儿园教师培训等方式来提升教师。或者是通过外出学习等多种渠道，让幼儿园教师提升自我。

　　结语

　　综上所述，幼儿园户外游戏的开展是十分重要的。其对于幼儿不仅仅是对身体素质的提升，更是对想象力和创造力的提升。在幼儿园户外游戏活动中，教师应该根据孩子们的特点、意愿、以及年龄来进行活动。设置合理合适健康的户外游戏活动，让孩子在户外游戏的过程中成长。教师以及园方更应该遵守国家的规定，严格执行，做到最好为目标。让幼儿在幼儿园中快乐健康地成长，让自己履行自己作为教师的职责。

　　参考文献：

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