浅谈如何构建和谐课堂

  罗杰斯说过:“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由,只有心理安全才能导致心理自由,也才能导致学习的创造性”。数学课堂必须营造宽松、自由的学习氛围,构建和谐课堂,才能更有利于学生创造性的学习。民主、平等的师生关系是创造和谐、活跃的教学氛围的基础。曾经有一位教育家说过,“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”因此在课堂教学里,我们要打造一种自然、开放、创新的课堂。在教学中,我采用以下几种方法营造和谐课堂,收到了很好的教学效果。

  一、把微笑带进课堂

  美国著名心理学家罗杰斯认为:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐的课堂气氛。”而微笑有益于建立新型和谐的师生关系,拉近师生间的距离。有益于课堂氛围活跃,使学生产生、增强自信心。刚学了求代数式的值后,我就在当天的晚自习上我布置了一个3分钟数学思考题:“已知a2+2a=6,求-3a2-6a+2的值。”3分钟过去了,没有一个学生举手。见此,我只是面带笑容地鼓励了一番,慢慢地,有几只手举起来了,到后来全班同学都跃跃欲试,耳边不时地传来“老师,我来!……老师,我来!……”最后在大家的愉快探索中问题圆满解决了。

  二、把实践带进课堂

  新课标指出:观察和实践是探究数学的重要方法之一。动手实践具有综合的教育功能,它不仅为学生提供具体、形象、生动的感性材料,构建轻松愉悦的和谐课堂,而且还能培养学生的操作技能,了解和探究自然的科学方法。如在教学《正方体的展开图》时,为了帮助学生弄清正方体的展开图的11种方法,我事先让学生准备一个正方体的纸盒,并分别将6个面按相同的顺序标上数字1,2,3,4,5,6。将44位同学分成4组。引导每组的每位同学按不同的方式用剪刀将自己手中的纸盒剪开,但所有的面要连接成一个整体。通过这样的实践操作,使数学课堂变得宽松乐学。

  三、把鼓励带进课堂

  一个轻松愉悦的课堂离不开学生的积极投入,而学生的积极投入又离不开老师的鼓励。所以教师要积极鼓励学生善思多问,鼓励学生发表不同的见解,允许学生“别出心裁”、“标新立异”,鼓励学生从不同的角度发现问题、思考问题。在教学中,为了鼓励学生善思多问,我特地设立了“爱动脑筋的好学生”奖项,奖品是一本课堂作业本。对学生发言中,有新意,有独特见解的及时给予评价,课后颁发奖品。这样做不仅营造和谐的课堂气氛,而且极大地培养了学生的创新精神和创新能力。

  四、把竞争带进课堂

  根据小学生好胜心强的心理特点,在课堂教学中,积极引入竞争机制,充分调动学生学习的积极性。如课堂上创设问题抢答、笔答题竞赛,可允许先做好笔答题的学生当“小老师”,教师运用适当的激励语言,“看谁说得最清楚”,“谁的方法最简便”,“哪个小组合作的既快又好”,最大限度的给学生创造表现自我的机会,展示学生的个性。实践证明,把竞争带进课堂,会使课堂更加和谐。

  五、把民主带进课堂

  学生在民主和谐的课堂氛围中学习,心情舒畅,才能敢想、敢说、敢问、敢做、敢于创新、敢于创造,正如陶行知先生说的“只有民主,才能解放大多数人的创造力,而且使大多数人的创造力发挥到最高峰”。在课堂上,只有充分的发挥学生的主体作用,还民主于学生,杜绝“一言堂”“满堂灌”的教学方法,才能激活课堂气氛,才能点燃学生智慧的火花。

  我认为构建和谐的课堂,把民主带进课堂非常重要。学生在民主和谐的课堂氛围中学习,心情舒畅,才能敢想、敢说、敢问、敢做、敢于创新、敢于创造。正如陶行知先生说的“只有民主,才能解放大多数人的创造力,而且使大多数人的创造力发挥到最高峰”。在美术课堂上,只有充分的发挥学生的主体作用,还民主于学生,杜绝“一言堂”“满堂灌”的教学方法,才能激活课堂气氛,才能点燃学生创新的火花。譬如:我在教学《三角形三边的关系》一课时,课前准备好两根直的小棍,要求6人一组,其中3人的两根小棍长线段,另外3人的两根小棍长不等。课堂上要求学生将手里的其中一根小棍剪成两段,然后将自己手中的三根小棍首尾相连,看能否围成三角形?这样通过学生自制教具,动手操作,观察发现。如果光是老师讲学生听,容易沉闷乏味。而这样放手让学生自己去实践探索———真知就在探索中自然获取了有时老师示范时不妨故意出点错,学生在比较中自然明白原来应该这样做啊———事实胜于雄辩;有时还可以来点游戏,如学习同类项时,让学生进行“找朋友”游戏———润物细无声啊!如果我们的课堂师生心灵融通,学生兴致高涨、神采飞扬。那么,和谐的课堂氛围也就生成了。

  总之,良好、宽松的和谐课堂,是学生老师共同努力的结果,是教师教学顺利进行的保证,是学生创新和实践能力发展的温床。在数学课题教学中,我们应该积极营造和谐课堂,使学生善思乐学,全面提高学生的素质,培养学生的创新精神和实践能力。和谐的课堂教学,能促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高,在和谐的课堂教学中,学生的思维处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是活跃的。和谐的课堂正是老师们所追求的。

……
关注读览天下微信, 100万篇深度好文, 等你来看……
阅读完整内容请先登录:
帐户:
密码: