新课导入的三种方法

　　学习感悟：今天看了《中国教育报》微信公众号摘录的文章，课堂教学中的导入原则和方法，摘录新课中常见的导入方法以便在教学中效仿。

　　1．情境导入法

　　教师根据教材内容，充分发挥学生的主观能动性，利用一切有利条件，创设各种情境，刺激学生的想象力，激发了学生的情感，让学生穿越时空隧道去思考问题，愉快的导入新课。情景导入法，是较广泛的导入法。情景的设置方法也多种多样，诸如音像再现、小品表演、实物展示、回顾历史（故事）等。

　　2．设疑导入法

　　设疑导入法，是指教师围绕教学主题，设疑问难，制造悬念，引发思维，以此来导人新课的方法。学生有强烈的好奇心，提出疑问、设置悬念导入新课，可以激发学生强烈的求知欲，启迪学生的思维，达到释疑解惑的目的。

　　3．新闻（热点）导入法

　　根据教学内容，用最新发生的国内外重大事件和当地热点新闻，启迪学生的心灵，激发学生的情感和探究欲望，导入新课。热点导入，感染力强，会收到先声夺人的效果。这种结合实际，用热点话题导入新课的方法，不仅调动了学生学习的热情，活跃了课堂气氛，而且能使学生在宽松的氛围中学习。

　　除此以外，还有活动导入法、亲身体验导入法、名人名言导入法等。