微课在农村教学中的应用研究

　　【摘要】随着现代新课程革新的进一步发展，越来越重视微课在农村的教学，尤其是高中英语的有效教学。所以需要相关高中英语教师重视微课的使用教学。大多数农村高中英语教学难度比较大，学生的英语学习基础比较弱，所以高中英语教师应该花费大量的时间教授学生相关英语学习技能和英语知识点的讲解。

　　引言：高中英语课程教学最主要是通过有效的教学进一步培育和提升学生的听说读写能力，同时也能够进一步强化学生对英语的理解。尤其是在大多数农村地区的高中英语教学存在一系列的教学问题，所以需要高中英语教师重视英语课程的教学，有效利用微课进行辅助教学，通过微课辅助教学帮助学生更好地理解相关英语知识，从而培育学生的英语学习思维和技能。

　　一、微课的含义

　　微课，即依据教学的现实要求，利用信息技术在较短的时间内进行课程内容的总结概括讲解，微课是运用简单的课件、视频、图片内容等资料对课程内容进行有效的讲解。微课的时间比较短，所以有较强的针对性，该微课的讲解内容围绕其课程主题进行有效的讲解，教学内容比较简单明了，所以学生通过微课能够理解相关知识点的概念意思，了解其知识点内部之间的结构。若想微课课堂能够高效达到相应的教学标准，就需要对微课课程讲解进行知识点的提炼教学，在教学的过程中重视课程的重难点有效讲解，以此提升教学的有效性。

　　微课在农村地区高中英语教学来说发挥着较大的作用，微课实际上是一个较好的教学主体，能够利用微课将细致的知识点进行有效的讲解，以此强化和提升学生对相关细致性的了解。微课能够对相关英语知识进行有效地总结同时也能对相关知识点进行有效的联系教学，学生能够通过微课对相关英语知识点有更深层次的认识，提升学生的英语学习技能和效果。

　　二、微课在农村教学中的现状

　　微课是现代信息技术不断发展的产物，在我国不断推行发展，但是由于我国推广较迟，所以对于相关微课的知识掌握不够透彻，不能有效利用微课进行课程的讲解。我国的微课使用频率不高，但是我国的微课课程研究比较多样，大多数微课有着较高的课程研究价值意义，微课成为现代教学的最主要的辅助工具，所以需要相关教师有效运用微课进行课程的辅助教学，提升教师的教学效能。

　　在农村英语教学中，微课在英语教学中的使用并不普遍，所以需要高中英语教师重视微课的有效教学，通过微课展示其教学背景，配合相关语音或者视频进行有效的课程教学能够进一步提升学生的语言知识的有效输出，强化学生的英语学习乐趣，让学生在英语学习中提升自身的英语学习能力和技能，了解和掌握相关英语知识点。

　　三、微课在农村英语教学中的有效利用

　　（一）利用微课进行课堂引入

　　大部分学生认为高中英语比较难，知识点较为复杂，不能很好地理解高中英语的知识内容。因此，高中英语教师需要有效利用微课进行英语教学，尤其是在农村地区的英语教学，教师需要运用微课进行课程的引入，吸引学生的英语学习注意力以此达到更好的教学效果，推动学生更好地学习和了解相关知识内容。比如说在新外研版高中必修一Unit4《Friends forever》这一单元中，教师可以以friends为教学话题，通过学生对朋友的认识和介绍，激起学生发表对友情之间的感言，教师可以通过微课对友情进行展示，播放相关友情的视频或者因为激励学生积极讨论，从而更好地对课程内容进行有效的引入和探讨。

　　有效的课堂引入影响着课堂教学的进程和效果，所以需要教师重视利用微课进行课堂引入，以此激起学生的英语学习乐趣，在英语课堂中学习到更多有用的英语知识。由于农村地区的学生英语学习基础比较薄弱，需要教师重视吸引学生的英语学习注意力，以此进一步提升学生的英语学习效能，培育学生的英语学习思维能力。

　　（二）利用微课突破教学重难点

　　在课堂教学的过程中，教师需要进一步发挥微课的有效作用，在学生观看微课课程时，教师可以对其进行有效的知识点补充，让学生对相关知识点有一定的了解。在教学的过程中，教师需要对学生进行有效的指引教学，以此提升学生对课程知识的认识程度。高中英语知识点比较复杂多样，包括了解和熟知相关英语单词，学会有效掌握和运用英语语法知识。面对大量的英语知识点，大部分学生表现出一定的消极学习梯度，大多数知识点比较杂乱没有任何连接性，学生的英语学习难度较大。面对这种现象，教师可以有效利用微课进行辅助教学，对于教学的重点点有效地进行教学突破，以此提升学生对相关英语知识点的了解。在新外研版高中英语选择性必修一Unit3《Faster，higher，stronger》这一单元的教学中，教学的重点是需要学生了解三大体育赛事，培育学生提取信息的能力，了解常用句子的表达，并且对相关句子进行有效地掌握。教师可以利用微课对三大体育赛事进行描述，通过播放相关视频让学生能够对其有所了解，引导学生讨论运动员给自己带来的影响，教师还需要对其进行有效的归纳总结，强化学生对该课程的理解能力和水平。

　　在农村地区的英语教学中，教师需要进行有效的英语备课，选择适合的微课进行课堂的教学，帮助学生在英语课堂上了解到更多英语知识点，以此强化学生对英语知识的了解和掌握能力。

　　结语

　　综上所述，在农村的高中英语教学中，教师应该根据现实的教学情况有效利用微课进行课程的辅助教学，教师需要意识到微课的重要意义，综合有效利用微课进行课程的教学，以此进一步提升农村地区的英语教学水平。高中的英语学习有一定的难度，教师在微课的辅助教学之下，学生对相关英语知识有一定的了解。

　　参考文献

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