探究自然拼读法在小学英语教学中的应用

　　摘要：新课改的提出给我国小学教育带来了新的发展契机，对其起到了重要的推进作用，英语学科的教学要求也得到了明显提升，表明了我国依旧重视小学英语的发展。当前教学背景下，更多的教育工作者都意识到，想要小学英语课堂获得突破，关键在于提升课堂质量和学生学习效率。小学英语作为学生接触英语的起步阶段，也是其了解国外文化语言的起点，处于一个打基础的关键时期，所以说小学英语教学继续获得新的发展。为了更好的提高学生学习的质量，本文对小学英语中的自然拼读法做出了研究，以便其能更好的融入小学英语当中，促进小学生整体英语水平的提高，让他们有更扎实的英语功底。

　　英语可以说是世界上适用范围最广的语言，所以其承担着许多不同国家的交流枢纽，随着经济的发展，英语被更广泛的运用，所以它也是我国学生必须学习掌握的重要科目。我国目前的小学课堂上一般采用的教学方式都比较相似，总体感觉单一且死板，在一些偏远地区这种情况尤为明显，由于一些基础设施跟不上，所以学生一般采用传统的死记硬背的方式来学习英语，甚至很多学生还保留着汉语标记英语读音的习惯。自然拼读法可以打破这种局限学生思维的识记方法，它更倾向于学生理解字母和单词之间的联系，这些识记就会自然而然的发生，从而激发他们对英语的兴趣，提升学生的综合能力。

　　一、在学习上的基本实际应用

　　倘若要锻炼小学生的英语能力，还是要从基本的学习上，也就是听说读写能力上入手，让学生从这些基本的方向上获得初步的英语感知。然后教师可以借助多媒体辅助教学，通过图片、视频或者歌曲等多种方式将英语知识通过多重感官传递给学生，在此过程中，培养小学生对于英语单词、句子的辨别学习能力。教师还可以从学生感兴趣的方式入手，通过播放英文儿歌或者英语动画片在潜移默化中培养学生的语速、语调、语感，慢慢的养成主动的英语学习能力。举例说明，在学习My friends这一课时，教师就可以采用儿歌教学的方式，增强课堂的兴趣，儿歌中会出现“Where are my friends？Are they in there？Knock，knock，knock…”这种有代表性的句子在儿歌中反复出现，借助儿歌押韵的特点让学生找到更有利于记忆的节奏，而且能学习到knock的正确发音，不断的通过英语输入强化学生的记忆，通过输出锻炼学生的口语，加速小学生学习英语的进程，促进他们的综合能力发展。

　　二、在游戏中的基本实际应用

　　小学是儿童系统的接受学校教育的起步阶段，因其年龄特征，他们一般比较好动活泼，不喜欢死板的东西，喜欢跑来跑去，喜欢玩游戏，注意力不能长时间的被集中，喜欢被新鲜事物所吸引，喜欢展示自己求得夸奖。所以教师根据小学生该特点，可以在传统的英语课堂教学中，科学合理的增加一些游戏活动，在这种轻松和谐的氛围中，引入自然拼读法教学，让其自然而然的渗透到游戏活动中去。在这个过程中，教师还可以选择儿歌或者绕口令的方式，对于小学生的发音等问题，在游戏中进行纠正，，吸引小学生练习发音，巩固其所学知识，让其可以在轻松欢乐的氛围中学习知识，学会标准的字母和单词发音，培养小学生的学习能力。

　　三、在阅读中的基本实际应用

　　英语和阅读密不可分，阅读也是让小学生英语水平得到锻炼的重要手段，经常性阅读可以提升小学生的语言表达能力，让他们有更强的语感，在英语的应用能力上可以更强，还可以帮助他们提高写作能力。阅读对于促进小学生的英语教学是非常重要的，教师在课堂上按照程序完成正常的知识教学后，其余剩下的一小部分时间可以进行合理的利用，比如说可以带领小学生进行阅读，把阅读的主体写到黑板上更加醒目，随后借助多媒体寻找故事，给大家讲故事的同时还可以通过欣赏图片来吸引小学生的注意力。举例说明，在学习“peg the hen”这个小故事时，可以选择合适优美的图片来展示故事，通过声音和视觉的双重刺激让学生对所学知识记忆深刻，慢慢锻炼他们对英语单词的发音特点和规律，帮助他们提高学习的质量。

　　总结

　　教师在选择应用自然拼读法时，对于小学生的英语知识理论体系首先应该了解和掌握，其次再将其运用到课堂教学当中，要确保采用了自然拼读法对于教学确实是有效的，教师应该意识到这是一个循序渐进的过程，不应该过分追求速度，要把握好学生的各个阶段，从每个阶段进行突破，寻找到有效的方法。另外需要注意的是，自然拼读法的发音易错点比较多，特别是辅音字母的发音，教师进行授课前应该先讲授字母的发音规律，这样会有事半功倍的效果。要想将自然拼读法合理的运用到英语教学中，就要对其现状有一个系统的了解，对于其现状详细的进行分析，帮助学生解决学习中出现的问题，通过加强在学习上的基本实际应用、加强在游戏中的基本实际应用以及加强在阅读中的基本实际应用来促进小学英语教学，帮助提升小学生的英文学习效果。

　　参考文献:

　　[1] 自然拼读法在小学英语教学中的应用策略 [J].岳磊;. 新课程研究 2021(07).

　　[2] 自然拼读法在小学英语教学中的应用策略 [J].孙颖;. 校园英语 2020(04).

　　[3] 牵手自然拼读，助力英语教学——浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用策略 [J].周田恬;. 校园英语 2021(02).