多措并举，构建国际理解教育课程

　　文_ 沈慧丽

　　杭州市临平区文正小学与杭州师范大学（以下简称“杭师大”）建立教育合作，以“博文养正”为办学理念，以“崇文尚正”为校训，以“文化修身，科学笃行”为校园文化精神，致力培育具备中国情怀、国际视野的文正学子。学校开设了“用声音，在一起”国际理解教育课程，举办一年一度的“国际理解节”，进行国际理解活动课程的创建与管理，同时授牌成立了“国际学生教育实践基地”。

　　打造开放的课程基地

　　学校层面：营造浓厚的英语文化氛围。学校层面，通过多种途径，创造具有实践性、知识性、趣味性的校园英语学习环境，全方位培养学生学习英语的兴趣、激发学生学习英语的热情、拓展学生学习英语的渠道、深层次挖掘学生学习英语的潜能，助力教师实现英语教学目标。其一，设立阅读中心和语言教室。学校阅读中心为学生提供了丰富的英语学习资源，其中包括大量的微课视频和上千本绘本，大大拓展了英语学习渠道，激发了学生兴趣。在语言教室，学生则可以在教师指导下观看歌曲视频、动画、电影视频，锻炼听力，学习口语表达，提高语言的综合运用能力。其二，打造外教团队。杭师大留学生团队和学校外教为学生带来纯正的英语课堂，课下交流也为学生的语言学习打下良好基础。其三，配备点读设备。为了提高学生的英语听说能力，拓展学生课外阅读，学校为一年级、二年级学生配备了点读设备，不仅可以点读英语教材，还可点读上千册外研社配套的英语绘本。

　　班级层面：打造儿童视角下的学习环境。班级层面，一方面，充分发挥班级文化的隐性教育力量，在教室内利用生活资源进行双语渗透。如：对布告栏的通知内容进行双语互译，让学生习惯双语阅读；在学生的藤筐上印上中英文名字，为学生创设双语语境；黑板课程表的呈现由一年级、二年级的双语逐渐转变为三年级、四年级的全英文，让学生在日常生活中适应英语文本，增强语言学习灵敏度。另一方面，打造集资源提供、课堂互动、学生评价功能于一体的班级英语角，作为课堂学习的有效补充，充分激发学生的学习兴趣。教师可以在英语角放置玩偶、手偶等，利用它们与学生对话，让课堂更具有吸引力和互动性，激发学生学习的积极性；另外，可以在英语角放置英语绘本、单词卡片、单元重点词汇等，让学生在课余时间阅读和学习。同时，英语角也为学生的优秀作品提供了展示的舞台。

　　构建国际理解教育课程体系学校的课程建设指向以下三个目标：一是基本目标，即构建以“基于儿童视角的语言学习——沉浸式国际理解教育”为特色的国际理解课程体系。二是核心目标，即营造“高质量的未来教育场景，开展基于国际视野的未来学习”。具体来说，就是通过建构“基地、课程、项目、生活”课程基本模型，培育面向未来的热情投入的主动学习者。三是长远目标，即通过学科基础课程、素养拓展课程，培育具有“中国情怀、国际视野”的文正学生。

　　在具体实践中，国际理解课程的管理主要依托专业委员会进行。其中，校本研修委员会成员主要由备课组长组成，重点是践行学科建设，主要任务是“卷入式”集体备课、课堂建设、校本作业建设和素养拓展课程开发。

　　打造“用声音，在一起”精品课程

　　“用声音，在一起”是学校的特色项目，分为“儿歌在线、动画天地、对话日常、绘本世界”四大模块。儿歌在线的内容包括：结合音频、视频每周学唱一首英文儿歌；利用肢体语言加深对声音的辨识；与其他同学分享自己的儿歌，激发英语学习热情。动画天地的内容包括：播放符合学生英语水平的动画，让学生感受语言的魅力；与同学观看并分享动画视频，并阐述从中学到了什么（可以是一个字母、一个单词、一个句子，也可以是懂得的道理）。对话日常的内容包括：能够听懂课文对话；能够听懂已学的日常英语对话，并进行交流。绘本世界的内容包括：具备自主阅读英语绘本的能力；能够根据图片读一读绘本、演一演绘本；能够和同学分享绘本故事。

　　开设“国际理解节”活动课程

　　为更好地推进国际理解教育，使学生在热爱中华优秀传统文化的同时了解和尊重其他国家、民族、地区的文化，尊重差异，快乐学习，学校自建校以来先后举办了五届“国际理解文化节”，以多样化的主题为切入点，营造沉浸式英语教学环境，促进国际化教育发展。其中，第一届“国际理解节”以“国际理解教育”为主题，以各个国家的游戏为切入点，通过学生与国际友人之间的游戏互动以及对外国有关常识的学习，增进不同文化背景、不同种族、不同宗教信仰、不同国家和地区之间人们的相互了解和相互宽容，促使文正的学生们能够通过对世界的进一步认识来了解自己和他人。

　　定制课程研修

　　校本教研。学校英语教研组采用“卷入式”集体备课模式，着重加强教师在备课过程中阅读教材、认识教材、理解教材的能力，促进教师更好地把握课堂教学的重点及难点，丰富课堂教学手段。同时，激励教师在备课过程中进行教学研究和讨论，实现本校教师备课资源共享、教学相长，提升备课质量。

　　国际研讨。2019 年4 月，学校邀请澳大利亚堪培拉大学教授Bernard Brown来校交流，并组织了课堂教学研讨活动及“Common C hallenges i n E nglishClass”主题讲座。同月，俄罗斯符拉迪沃斯托克第二中学师生一行到文正小学参观访问，与学校师生进行了友好交流。

　　（作者单位：浙江省杭州市临平区文正小学）