德国商业与信息技术大学：创业家的摇篮，德国商学院的引领者

　　在推崇创新创业精神的德国，有众多大学因提供优质的创业教育而备受推崇，当中的佼佼者，应是德国商业与信息技术大学（Business and Information Technology School，下文简称“BiTS”）。

　　BiTS是德国的一所私立大学，隶属于美国劳瑞德教育集团，因培养了众多创业型人才而闻名于商界。它的标签是“创业型大学”，享有“企业家的摇篮”的美誉。近日，BiTS的校长Dr.Stefan Stein在北京接受了《留学》记者的专访。

　　BiTS“创业教育”的三大法宝

　　所谓“创业”，侧重于实战经验，而非课本知识。那么，创业能教吗？

　　“我们认为是可以的。在我看来，一名优秀的创业者不仅是商业、管理等领域的专家，还应拥有一种企业家思维。‘创业教育’培养的就是思维。”

　　Stefan指出，学校推行的创业教育包含三个方面：一，培养学生成为传统意义上的创业者，建立企业；二，培养学生成为企业里的领导人。三，培养学生在其家族企业中进行再创业，即“创二代”。相比传统的自主创业，BiTS更重视后两者，培养的比重也更大。

　　他告诉《留学》，BiTS的创业教育贵在有三大法宝。首先，学校会为每个专业设立一套课程表。而在创建该课程表前，学校会去当地的公司，咨询公司领导对于人才的能力和品质要求，并在公司成立相应工作小组，定期会面，询问小组成员对于学习项目的意见。通过以上措施，来确保该学习计划内课程和讲座的设置，与行业需求充分结合。

　　其次，学校在每个学习项目里设置了实习内容。与其他学校不同，BiTS的实习是必修课，时长从8周到40周不等，其中包括一整个学期的实习，而研究生课程也涵盖了在公司实习的项目，以确保学生除了课堂学习，也有一定的实践机会。

　　另外，BiTS有着非常特殊的教师团队。特殊何在？这些教授本身就是企业家，他们都有自己的公司。他们灌输给学生的是自己切身的创业经验和体会。Stefan举例：EbboTücking，BiTS的一名创业课程教授，曾经负责科学市场研究，在分析出德国市场定制服装的巨大潜力后，他于1999年建立了cove&co公司，成为一名定制服装零售商，后在柏林、苏黎世开有多家分公司。“这样的一个人站在学生面前讲课，他清楚哪些知识对学生更实用，知道自己该传授些什么。”这样的交流不仅有专业理论，也有实战经验，而学生从这样一个老师身上的获益，要比一个没有任何创业经历的老师多得多。

　　除了这三大法宝，BiTS在地理位置上也有着得天独厚的优势。该校的三大校区均分布在经济发达的城市，例如第一个分校位于森林之城伊瑟隆（Iserlon），这是个小而宜居的城市，当地有150多家国际化的企业，均是其所在行业当之无愧的领先者。“你可能从没有听过这些企业的名字，例如汽车行业，梅赛德斯、宝马等车内具体的配件都产自于当地的企业。”Stefan向《留学》介绍道。分校之二位于德国首都柏林（Berlin），作为欧洲政治经济中心，柏林的区位优势不言而喻。该校校园2公里以内，聚集了各式各样的公司，商业氛围极为浓厚。BiTS还有个校区坐落于欧洲海上枢纽——汉堡（Hamburg），在那里，学校的教学楼和众多企业同在一座大厦里，这为学生的学习和实践提供了良好的机遇和商业环境。

　　创业动手活动多强化学生个人技能

　　在商业领域，BiTS的教学品质广受认可。2014年，德国Founders Radar对其表示嘉奖，评定BiTS的创业教育满足行业评判标准。究其原因，该校注重创业教育，并将其紧密结合到课程和实践中去。

　　BiTS以实践为导向，开展了一系列创业动手活动，如真实案例研究，课外实践活动，领导能力评估，国际商业比赛等。这些实践活动在塑造学生创业能力的同时，也从根本上培养其拥有真正的创业家思维和行为。

　　据Stefan介绍，真实案例研究是BiTS着重开展的一项教学内容，以教授带领学生研究真实商业案例的方式，从不同角度挑战学生的知识运用能力。以国际市场营销与销售课为例，该课程的教授是Stefan Hornemann，他负责大众汽车公司的集团品牌管理，研究如何推广品牌，将方案投放在不同的市场；在课堂教学中，Stefan Hornemann教授会和学生一起商讨怎样制定和执行策略，以帮助Amarok品牌打入美国、中国及阿拉伯国家市场。在绿色管理和创新课上，汽车管理学教授、德国ADAC评测技术中心负责人Kolke博士，也会带领学生一起钻研如何推进和管理可持续交通行业的创新，如绿色环保管理、绿色环保市场营销等。

　　学校还与众多公司有着合作，为学生的实践活动牵线搭桥。“本月中旬，全球软件供应巨头SAP公司邀请了我们学校的30名学生一起进行大数据研究。”Stefan校长向《留学》记者透露，这30名学生来自5个不同国家，他们将进行团队合作，一起研究出最佳方案，然后向公司的代表做出成果展示，当代表们不满意，他们将直接指出学生的短板所在。Stefan还邀请了德勤会计师事务所的专家，观看和指导学生如何收购一家公司。“这个过程很严苛，但是当活动结束的时候，学生们反映给我的却是：他们有了这种真实的案例经验，对知识也有了更深的了解。”

　　学校鼓励和资助学生参加各种国际性比赛。例如，课堂上教授组织学生制定商业规划，在三个校区进行轮流展示，由教授们评选出最佳团队，然后送其参加全球商业大赛。值得一提的是，在美国一年一届的“James Mcguire”上，BiTS的团队已连续六次打入决赛，他们设计了十分亮眼的企划案，并筹集到了资金。“通过完成这一系列步骤，了解如何表达自己的想法，如何说服他人，学生才算是真正有了企业家的思维模式。”

　　此外，学校还开展了一系列国际游学项目，如今年夏天，校方组织40名学生前往美国芝加哥，参加一个为汽车修理厂筹集资金的活动，活动持续了4周，学生从金融、人力资源管理、文化、市场营销各个层面进行团队合作，然后和芝加哥的地产商会面，进行会谈。“我们鼓励学生靠商业头脑，从一无所有到百万富翁，这和美国版的《学徒》很像。”Stefan笑称。

　　“企业家”教授成就“创业者”学生

　　Stefan特别提到，BiTS的亮点之一在于强大的师资。学校的教授都是各自领域内的专家，他们不仅是承担教学任务的教师，同时也是大公司的高层领导。例如，学校传播系的一名教授，同时负责德国第二大电视台发展部的工作；教授创业课程的教授，同时也是德国的一名房地产大亨。

　　“这是我们所注重的，教授传递给学生的知识，不仅仅来自于象牙塔，还有成功人士的第一手经验。”Stefan称。

　　说到成功人士授业，Stefan即是一个显例。《留学》记者得知，Stefan教授本人在德意志银行总部、德国商业银行等机构任职，在金融方面有着13年的工作经验。作为校长，Stefan还肩负着挑选教师的重担。“学生期待能从我这里学到实用的金融知识，这也是他们选择修这门课的原因。”

　　BiTS倾力于组建专业的教师团队。“找到一个合适的人当教授，这并不容易，但这是我们努力在做的事——寻找专家，打造一个强大的教学团队。”对于挑选教师，Stefan坚持标准：任教的老师必须要有相关领域5年以上的实践经验，同时顺利通过学生的评估。“我们从不在这件事上马虎，因为一旦你妥协，那么就是对学生不负责任了。”

　　在强大的教师团队的指导下，BiTS的毕业生实力也是不容小觑。其毕业生在多个领域开疆拓土，所创企业多次获得所在行业的最高奖项。例如在BiTS学习媒体管理的Domenic Troilo，2011 年创建STARmin，为栅栏生产厂商开发出第一个LED照明产品，获得“年度经理人”奖。而学习商业管理和企业管理的Philipp Grimme，是德国著名农业自动化机械集团-Grimme品牌家族继承人，自2013年以来成为“GrimmeChina”管理团队的核心成员，勇闯中国市场，在北京建立一个工厂，与中国农业部进行合作，成效显著。

　　除了这些优秀的创业者，BiTS的毕业生还在保时捷总公司、德国大众集团总部、IBM亚太地区采购运营管理等各大企业担任要职，表现不俗。

　　提到这些毕业生的辉煌战绩，Stefan不无自豪，他介绍，从BiTS校友网上的数据来看：学生毕业后半年内的就业率是95%，其中2/3在毕业前就已经签了工作协议。

　　为什么会出现如此高的就业率呢？Stefan将其归益于学校强大的合作关系网。以他教授的企业并购M&A（Merchants and Acquisition）课程为例，常有来自各大企业的专家加入授课团队，而对于课堂上表现好的学生，他们会直接抛出橄榄枝。其次，在一些公司的实习项目里，公司高管们对于那些表现好的学生，也会争相录取。与此同时，学校的就业指导中心也发挥了极大作用。中心设置了一个数据库，叫做“BiTS Exclusive”，其中整合了各大公司的招聘需求，由相关老师负责联系这些公司到学校进行招生。在这之前，学生可以将简历发送给老师，由老师递交给公司。通过这些途径，学生们在毕业前就已经获得诸多就业机会。据《留学》记者了解，BiTS的一些热门专业，就业率甚至高达百分之百。

　　拎客

　　BiTS针对国际生的招生条件

　　BiTS国际招生项目几大优势：

　　1、中国唯一提供N类团审签证的项目；

　　2、针对高中申请本科学生，免读预科课程；

　　3、英文授课，本科专业为商科专业。

　　英文授课的国际项目：

　　本科包括：商业管理、战略管理、创业学、国际市场营销、电子商务（新媒体）和财务管控。硕士包括：企业管理、创业经济与管理、国际赛事与体育运动管理。2016年，学校会开放一个全英文授课的商业项目，提供国际化培训和实习。还有一到两个学期的短期项目，如汽车管理，可持续化管理等。

　　国际学生入读需满足以下条件：

　　本科：12年制高中毕业并参加高考，高考达到当地二本线；高中成绩均分在75以上，参加学校组织的面试、入学考试，准备审核材料并递交到APS审核部，获得团审证明及大学录取通知书，再汇交学费、递交签证材料等。

　　硕士：国内大学本科毕业并获得学士学位（可以是大四在读），如不是相关专业背景需加读半年的预科；获得审核部APS证书；雅思6.0；通过学校面试评估（Skype或者面对面）。申请时学生可以先不提供APS，后续补上。

　　记者_彭杏月 编辑_覃巧云 摄影_董德 设计_胡婷