新时期技工学校如何构建家校合作

　　摘　要：学校教育、家庭教育、社会教育紧密配合。关注学生成长，学校要主动同家长及社会各方面密切合作，开好家长会，密切关注学生，亲子交流促进学生全面，发展网络交流，推进学校管理，共同促进学生的健康成长。

　　关键词：家校合作；家长会；活动日；网络交流；全面发展

　　家庭是学生成长的第一个环境，学校是学生成长的重要阵地。学校和家庭这两个主要场所对学生的影响是非常重要的。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”家庭教育和学校 教育都很重要，而教师在学校是直接的参与者与执行者，起着重要的桥梁与纽带的作用。如何与家长沟通，进行家校合作，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长，是摆在我们每一个教师面前的难题。我们学校的学生大多是些双差生，是考不上高中，年龄又小，放到社会上容易学坏的应届或者往届初中毕业生，如何教育好这些学生，让他们在技校就读的这几年成为一名优秀的学生，是我们老师相当头疼的事情，那么，教师该如何与家长沟通，与家长共同构建良好的家校关系共同教育好这些学生呢？下面结合自己的工作实际，谈谈家校合作的构建。

　　一、开好家长会，密切关注学

　　我们学校的学生来自全市七县一区，大都是住校，而且学生大都是来自农村，家长来学校很不容易，这就给开家长会带来了一些难度，不过学校尽量让学生家长至少每年来参加一次家长会，特别是对于本市区内的学生，每学期必须参加， 市区内的学生大多走读，学生有的成年或即将成年，有的学生安全意识淡薄，在路途中很容易出事，我校学生在上学途中因骑电动车出事的已有很多例，甚至有的是危及生命，所以在家长会上加强家长对于学校管理规定的认识、认知是非常有必要的，通过发生在身边典型安全案例讲解，共同认真反思并吸取经验教训进一步增强对学生管理的意识，明确家长的安全管理责任。让家长深刻认识学生是自已的未来和希望，孩子教育是家长、学校共同的责任，在校内还是校外必须切实做好全方位的跟踪管理，多沟通和多交流是最好的教育方式，共同促进学生进步、心理成长，同时才能做到技能提升。

　　同时为了共同寻找对孩子的正确教育方法，我们也可以从这几方面来做：1、改革家长会形式。家长会的形式可以是研讨交流式，不要只是教师一言谈，在会上让家长说一说孩子们在家里的表现，说一说家长在家里通常采取什么方式教育孩子，学生介绍自己的内心世界，让老师更全面地了解学生和家长。同时也可以让家长说说在管理孩子的时候出现的难题，大家可以一起来帮着解决，出出主意。另外，还可以让一些有心得体会的家长现身说法，给家长们提供一个交流经验的机会。

　　2、根据职业技能、素质、家庭条件不同，把学生家长分层进行交流，目的是与家长共同研究孩子发展的方向和让家长和教师一同来挖掘孩子的潜能，使学生最大限度地发挥其特长，尊重学生的个性，特别是一年级的新生，因为对学校开设专业的不了解、对自己兴趣爱好的不确定，不知道怎么选专业，这时，我们老师与家长、学生三方在学校介绍完专业以后，一起来帮同学选定专业；到三年级或四年级，老师可以和家长、学生一起来研究将来的出路，因为是同一个专业，沟通起来也甚是志同道和，还有的家长甚至可以会给到学校帮助，当然学校更会给学生最好的就业选择，如此一来，三方皆大欢喜。

　　3、我们的问题学生很多，对于这些学生，老师尽量不要在家长会上提及，家长会上要多表扬学生，特别是问题多的学生，只要他有一点优点，都不要吝嗇和家长们分享，当然有缺点要和家长单独交流，这样可以顾及家长和学生的面子，在交谈中，教师可以了解家长对学生教育的态度以及家长教育自己孩子的方法，教师再根据学生的情况，恰当地提出自己对学生的教育建议，在双方的共同努力下，让学生朝好的方向发展，成为一个有技能、有成就感的人。

　　二、亲子交流 促进学生全面发展

　　我们曾不定期的组织参与手拉手大型公益活动，邀请家长来校和学生一起参与活动，在活动中孩子、家长、老师、社会义工，都暂时放下自己的身份、职业和年龄的界限，一起参加不同类型的游戏，通过游戏、对话、分享和嘉许等多种互动方法，促成人与人之间消除陌生感，培养团队精神，建立相互关爱与尊重，理解与信任，接纳与支持，责任与感恩的良好关系，更让孩子体验到了爱和怎样去感恩。在活动体验中以让学生学会人与人之间良好的沟通、信任、支持和欣赏。学生在和谐、爱、理解、信任、感恩、支持、快乐、积极向上的氛围中体会、感觉，从而引发学生主动学习、爱、理解和付出的能力，不断激发学生的理想追求，为学生心理、身体、学习全面健康发展奠定了坚实的基础。从而使学生学会信任与感恩，帮助他们走好迈向青春的脚步。

　　我们每学年实行一天家长“开放日”，鼓励家长陪孩子听一节课。我们学校的课程是理论课和实训课并重，家长来听课主要是听实训课，在这里，他可以看到他的孩子是怎么样在老师的教导下，通过一段时间的学习自己动手操作的：炒菜、制茶、拆卸车轮胎、接电线、电焊、上台当老师讲课、设计广告、绘制施工图纸 ...... 这一项项的 活动一是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子认真地学习并且确实学到了技能，已经不是才刚毕业什么都不会的小屁孩，而是身怀绝技的青年了，都非常高兴和欣慰，也对学校和自己的孩子有了进一步的了解。二是促进了学生主动地学习。“开放日”活动振作了孩子们的精神，为了不丢面子，让自己的父母骄傲 ，他们会认真去学习，同进也激起了努力比别人强的渴望。三是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解、尊重和关心。学生明白了家人对自己的寄予厚望和不辞辛劳，家长也理解孩子的努力付出。

　　三、网络交流，推进学校管理

　　现在的科技是新月异，我们与家长的交流不仅仅只是电话，短信了，我们建立了 QQ 群和微信群及时与家长沟通，通过这些平台及时将孩子学习进展及时告知家长，通报学生的学习情况、考试成绩、以及学校的一些决策决定、学校班级近期的主要活动。学校组织活动时，及时的把本班学生参加活动的图片或视频发送给家长，一些平时表现不好的学生，把他突出的表现私发给家长，家长得到欣慰，学生得到表扬，会更努力的改正不好，让自己变得更好，这一种形式得到了家长的欢迎和支持，促进了学生的健康成长，使班主任及其任课教师工作更加得心应手，使学校的工作更加如火如荼的开展起来。

　　总之，作为一名教师，作为一个班主任，我认为要放下架子，真诚地与家长交朋友，结成一种合作伙伴关系。只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。加强家校合作，提高合力育人的水平，是我们每一个教育工作者的不懈追求！

　　这些是我这几年当班主任领悟到的一点心得，希望在今后的教育教学工作中，还有更有效的方法能和家长一起教育出大国的工匠！一代杰出的能工巧匠！

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……