摘 要:在新课程标准改革不断推行的新时期,小学数学教师在对农村区域的六年级教学工作进行把握的过程中,契合学生的学习特点,对农村区域的资源进行整合,使学生在对知识进行把握的过程中,可以从不同的层面思考问题,养成良好的学习习惯,对于学生综合素质的提升具有重要的推动意义。因此,本文在对这一课题的重点内容进行研究的过程中,将以当前的发展现状为基本的突破点,在对相关内容进行剖析和把握的过程中,积极探索完善农村小学六年级数学教学方案的重要策略。
关键词:农村区域;小学六年级;数学教学;方案探索
通过地区教育改革实际成果的分析,我们可以看到,近几年来,很多区域都积极加强农村地区教育内容的深化,不断通过教学方式、教学内容、教学环境等多层次内容的改善,注重教学效果的深化,取得了一定的效果。但是,也存在着一些问题,由于农村区域基础设施等不完善,导致很多学生在学习的过程中不能养成良好的逻辑思维,在教学效果等方面还存在了一些问题。因此,针对这些问题,数学教师着重把握学生的学习现状,切实可行的推动教学方案改革是尤为关键的
一、目前农村区域小学六年级数学教学的现状分析
从目前基础设施和新农村建设的角度来看,在实际对小学数学的教学前景进行谋划的过程中,可以看到,教师通过不同方法的采取,使很多学生把握了整体的学习方向,也取得了一定的成效。但是,落实到基本细节中来,其他存在的一些问题,首先学校自身的技术措施是不健全的,在实际对其数字化教学以及多媒体教学工作进行谋划的过程中,很多教师只能使用意见多媒体教师。所以,在对各项知识进行展现的过程中,在针对性、多层次性方面就存在着一些问题。第二,学生和家长不重视数学知识的学习,在对各方面内容进行谋划的过程中,没有真正的认识到学习对自身的重要意义,甚至很多学生产生了厌学的兴趣。第三个层面师资力量是比较薄弱的,教师的专业对口不得当,在实际教学的过程中,在方法创新方面也存在一些问题,并且由于知识结构不完善,使得整体的教育创新能力还存在着一些不足之处。
二、优化农村小学六年级数学教学的重要方法
这一部分内容主要针对上述现状和相关的问题,加强知识内容的进一步分析,让学生在学习的过程中,可以通过良好习惯的养成,注重生活习惯、学习习惯的改善,以更加有效的提升自身的学习水平和学习能力,一般来讲,我们主要从以下几个方面进行分析和论述。
1、注重基础设施,完善优化多媒体教学。为有效完善教学体系,通过基础设施建设的巩固,让教师在教学的过程中,可以利用多媒体教学,加强知识内容的渗透是尤为关键的。在这个过程中,教师要充分结合新媒体等相关的设备,创新教学方法,使学生在学习相关的知识内容进行把握的过程中,可以更加注重方法内容的创新。比如,在对分数的应用这一题目进行讲解的过程中,就可以以一个视频的方式对题目的内容进行表达,通过深度的剖析,两个不同的角色,可以表达不同的解题方向,进而让学生明确逻辑思维对于知识内容的指导性意义,在未来的学习过程中,才能够把握分数与其他数据之间的关系,推动学习能力的进一步提升。
2、加强关系协调,注重方向引导。通过上述问题的分析和研究,我们也可以充分看到,学生家长对于知识的学习都不重视,在此种情况之下,小学毕业教师可以通过良好的引导,让家长学生等相关主体都可以树立一个良好的学习观念。比如,在每一次考试之后召开家长会与家长进行交流,并对孩子的目前学习情况进行深度的剖析,学生这次比上次的成绩上升还是下降,并分析原因,指导家长如何辅导学生进一步的提升综合能力。除此之外,教师也可以利用现代化的教学方法,通过微信群的建立,对学生的学习情况有效的督察,进而在双向沟通的同时,推动各方主体关系的进一步平衡。
3、优化教师结构,创新教学方法。对于农村区域来讲,教师应该不断通过再培训和再教育,深化自身的综合能力和综合素质,提高专业门槛,壮大教师队伍是目前的重中之重。教师不仅要对各方面的教材进行研读,也要把握整体的知识内容。比如,在对数的运算、常见量等知识内容进行讲解的过程中,可以对各部分知识的联系进行展现,并以逻辑思维导图的形式展现,让学生在对例题和课后题目进行把握的过程中,可以尽量的联系一定的生活,加强动手动脑的结合,让学生在练习的过程中,可以深化自身的各项综合能力,而在对题目进行设置的过程中,也可以以多样化的形式进行展现。比如,有选择题、填空题、判断题、游戏题、连线题等相关的题目。
三、结语
综合以上论述,对于农村教育来讲,其作为我国教育系统的重要组成部分,对于社会经济的发展以及教育事业的进一步增强具有着十分重要的影响。而农村区域在教学过程中还存在着一些问题,由于资源整合不到位,基础设施教育不完善,阻碍了其教学效果。所以,针对这些问题,着重加强基础设施的优化,并通过方法的创新、理念的更新,深化学生的学习效果是尤为关键的。
参考文献
[1] 吉秋荭 . 农村小学高年级学生数学阅读能力的培养与研究 [D].河北师范大学 ,2019.
[2] 成千瑛 . 农村小学中年级数学课堂教学中有效使用信息技术的策略 [J]. 学周刊 ,2018(32):148-149.
[3] 张玉 . 农村小学留守儿童数学学习习惯培养研究 [D]. 南京师范大学 ,2017.
陈晓燕 湖南省衡东县大浦镇大浦完小
……
关注读览天下微信,
100万篇深度好文,
等你来看……