论述信息技术在小学教学中的应用

　　【摘要】数学是每一个阶段的学生都必须学习的科目，其对学生的学习和成长以及思维的养成都有着很重要的作用，而随着时代的发展，教育的进步，无论是教学手段还是教学工具，都逐渐信息化，在这样的大时代背景之下，将信息技术引入到小学生数学课堂教学中去，是时代教育发展的必然途径。本篇文章就是很久在小学生数学课堂教学之中引入信息技术进行分析和探讨，并且在这样的基础之上，提出其应用的必要性以及应用的具体措施。希望可以为推进小学生数学素养提供支持和理论依据。

　　引言：随着科学技术的发展，信息技术也得到更好的发展。其技术上也越来越发达，越来越现代化。最近几年以来，信息技术被运用的非常广泛，其应用以及遍布各行各业，无论是通信还是基础的出现都离不开信息技术的支持。而随着疫情期间线上教学的开展，该技术已经快速走入教育中。而在数学中运用该技术，不仅仅可以提升小学生的数学学习能力，还可以很大程度上激发学生的学习兴趣。数学教师可以运用信息技术，可以将数学中一些比较抽象的学习内容进行直观表达，这样就可以帮助学生去更好的理解。从而推进小学生的数学学习能力，以及数学的素养。

　　1.在小学数学教学中的意义

　　2.1可激发学生的学习兴趣提升教学效率

充分运用多媒体等现代化教学手段将抽象的数学形状、符号等以直观的方式呈现在学生面前，对调动学生的多种感官、激发学生的学习情绪、提高课堂教学效率具有积极意义。例如，数学教师在教授统计图和立体图形等内容时，板书较为浪费时间，在现代信息技术的辅助下，教师可充分利用课件将自己在备课环节中准备的板书通过多媒体设备动态形象地呈现在学生面前，从而激发了学生的学习兴趣。

　　2.在小学生数学课堂之中运用信息技术的途径

　　2.1创设学习情境，让小学生和数学课堂更加亲近

　　在数学课堂的学习导入中，教师就可以运用信息技术进行导入学习。可以运用多媒体等教学工具来帮助学生们进行学习。这样的方式有益于激发学生们的学习兴趣，让他们有一种身临其境的感觉。比如在低年级的数学课堂学习中。教师就要根据学生们的实际生活经验，设置出一个学习情境。在学习加减法的过程之中，在正式讲课之前，数学教师就可以运用多媒体，播放一段花钱买物品的视频，视频里面的内容要简单易懂，让学生可以一眼就能分辨。这样学生就可以通过看视频，理解加减法的基本含义，这样的学习方式就非常容易，运用信息技术可以让学生的学习便捷。充分挖掘学生的潜能。

　　2.2构建良好的学习气氛，实现数学课堂高效进行

　　在实际的小学生教学课堂中，利用信息技术可以营造一个好的课堂气氛。对于气氛启发小学生的创新力和想象力有着很重要的作用。举个例子。在教授“圆”的时候，很多小学生因为没有直接接触过这样的知识，因此在学习的时候就会对“圆”的直径和半径的认识有所偏差。对其没有一个正确的认知。因此，这对这样的情况，教师就可以利用多媒体等教学工具在上面演示:多媒体上显示在一个圆之内。依据圆的中心位置，做出多条直径或者半径。而且在圆之内，所有的半径和所有的直径都是相等的。可以合并成一个直线。经过在多媒体上的演示，这样的学习变得更为直观。使得学生们可以认识到圆之内的半径和直径可以有无数条。通过这样直观视觉的方式，可以让学生产生更为深切的印象。从概念到直观化的演示，让学生对知识有了更为深刻的理解。运用信息技术的优势，就很好的展现出来。

　　2.3课堂运用信息技术开展数学交流活动

　　数学学习仅仅依赖于课堂是行不通的，因此，在生活之中，也要运用信息技术开展数学学习活动。生活中本身就存在很多的数学知识，可是由于传统的教学模式，学生即使发现了也不能很好的交流和学习。

　　因此，针对这样的情况，数学教师就可以在线上建立学习交流平台，比如说，现在运用的非常多的 QQ群和微信群。简单便捷而且方便于学生和教师之间的交流。教师利用信息技术建立学习交流群之后，可以让学生在家的时候有问题随时和教师交流和沟通，教师要给予及时的解答，在放假期间，为了让学生们能够加强数学学习，教师可以利用信息交流平台，在上面发布一些数学学习内容，让学生们可以在里面自由的交流和学习，学生可以说出自己不同的意见，教师要鼓励他们说出自己的见解，然后，教师予以解答。这样的方式不仅仅可以提升学生的数学学习，还可以推进学生和教师之间的交流和沟通。让教师和学生之间的关系更加的融洽，从而促进学生去主动学习数学。利用信息技术可以有效加强知识的交流，从而推进数学教学的质量。

　　3.结束语：

　　信息技术是一个先进的新型技术，该技术的发展推进了很多事业的发展，对于教育事业更是起着很大的作用，尤其对于小学生数学教学来说，应用该技术，对教学起着事半功倍的作用。

　　参考文献：

　　[1]任丽芝 .现代信息技术在小学数学课程中的渗透整合及实践意义 [J].新课程 :小学 ,2015(10):143.

　　[2]张锦军 ;;基于多媒体应用的数学课堂教学优化分析 [J];中国科教创新导刊 ;2012年 03期.

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……