学生管理与会展教育有效结合的实践探索

　　文/ 青岛酒店管理职业技术学院酒店管理学院 李心悦 高璐娜 责任编辑/ 林曼曼 hztg2010@126.com

　　1、会展教育的优势和目标

　　会展教育是一种独具特色的教育方法， 它为学生提供了展示互动的好机会， 能够加深学生对学科知识的理解记忆。会展教育有着多种形式， 包括博物馆、美术馆、科学中心， 甚至学生主导的项目和学校内的演示。会展教育的目的是让学习变得更有吸引力、更实用、更难忘。它鼓励学生积极参与学习过程， 使他们能够以互动探索的方式探索不同主题， 通过接触现实世界， 积累一定的实践经验， 把已有的知识经验快速转化为个人能力，在合适时机下突破自我， 真正意义上走向成熟， 成为一名有本领、有理想、有追求的复合型人才。会展教育具有以下优点：（1） 主动学习：会展教育促进主动学习， 鼓励学生直接参与展览或展示。这种实践方法使他们能够按照自己的节奏探索发现新知识， 从而加深对不同材料和不同文化的认识。（2） 现实世界应用：会展为学生提供了将课堂学习与现实世界体验联系起来的机会。通过与具体例子互动， 他们可以更好地掌握所学内容的实际相关性。（3） 批判性思维：这种教育方法可以强化学生的批判性思维能力和解决问题的能力。（4） 创造力：会展项目通常涉及展览设计、展品展示或演示。这有利于学生创造力的培养，当然， 对于学生想象能力、表达能力、交往能力等多方面能力的全面发展，均可以产生积极影响。（5） 跨学科学习：会展教育允许跨学科学习， 学生可以在一个会展中探索不同主题， 并认识到不同知识的相互联系。（6） 提高参与度：会展吸引学生的注意力和兴趣， 从而提高他们对主题的参与度。学生更有可能记住并内化通过互动体验所学到的知识。会展教育的目标包括：其一， 增强理解：会展教育的主要目标之一是增强学生对主题或概念的理解。通过为他们提供实践经验， 可以让他们对主题有更深入、更有意义的理解。其二， 知识应用：会展教育旨在弥合理论与实践之间的差距， 使学生将从会展中获得的知识应用到现实生活中， 展示所学知识的实际用途。其三， 促进批判性思维：会展旨在磨炼学生的批判性思维能力， 让学生遇到问题时学会冷静思考。其四， 培养沟通技巧：向会展观众（包括同龄人、老师或是公众） 展示他们对某个主题的理解， 有助于学生掌握口头表达和视觉沟通的相关技巧。其五， 动机和参与：会展通常是学生的激励因素。他们热情推广自己设计的作品， 得到与会者的充分认可， 可以因此变得更加自信。

　　2、学生管理结合会展教育的好处

　　在现代教育背景下， 学生管理和会展教育的有效结合是一种变革性的教育方法， 对学生、教育工作者和整个学校社区均产生了巨大的影响。以下是学生管理与会展教育结合的好处：

　　2.1 提高学生的学习成果

　　学生管理与会展教育的有效结合， 可以显著提高学生的学习成果，便于学生获取到多元化观点， 因此树立起正确的人生观、价值观和世界观。学生管理与会展教育的结合，主要是通过理论知识与实践经验的结合， 为学生提供深入理解学术概念的机会。此外， 通过参加各种主题的会展活动， 学生可以把学习到的理论知识应用到现实场景中， 灵活运用批判性思维和解决问题的能力。而当学生参与实践项目和演示时， 他们的理解记忆必然超越死记硬背。这种方法不仅丰富了他们的学术经验， 还培养了他们学以致用的能力， 对于学生的终身学习和终身发展来说非常有利。会展教育过程中， 组织者应该做好会展规划， 利用有效策略， 全面管理学生， 培养他们的主人翁意识。当学生能够负责自己的项目时， 他们会更好地掌握自我调节的技能， 也对自己的充满信心， 因此变得更加独立， 带着更高的学习热情， 创造属于自己的精彩人生。

　　2.2 促进学生的全面发展

　　学生管理与会展教育的有效结合，旨在为学生的全面发展铺平道路。学生的全面发展主要涉及：其一， 领导素质的培养：会展项目需要组织、授权和决策， 促使学生承担领导角色。在这些背景下， 他们学会激励同学、解决冲突并引导项目取得成果。这些经历可以显著增强学生的领导信心，使他们能够在课堂之外承担领导角色，为未来应对各种挑战做好相应的准备。其二， 自信心和自我效能感：会展教育可以成为学生展示才华、想法和成就的平台。每一次成功的展览都是他们努力的证明， 不断增强学生的自信心和自我效能感， 他们的这种信心也会延伸到课堂之外， 从而塑造他们的健全人格， 使其更好地探索未知领域，学会自我约束、自我管理和自我监督。其三， 有效沟通和人际交往能力：会展项目的协作性质需要有效沟通和人际交往能力。在会展期间， 学生不仅向同龄人， 还向老师、家长和参观者进行讨论、交流想法和表达自己的想法。他们学会清晰地表达自己、积极倾听并进行建设性对话， 这些经历会使他们善于以有说服力和同理心的方式传达想法。

　　2.3 加强社区、学校与学生间的深层联系

　　学生管理与会展教育的有效结合，有望打造出更加和谐的学校生态系统，使社区、学校与学生之间有着更深层次的联系。会展是庆祝学生个人成就、才能和专业知识的一个重要平台。在这个平台上， 学生充分展示努力的结晶， 分享自己的学习成果， 在充满包容性和接受性的学校环境中深入学习群体文化， 而后找准机会， 融入学校社区， 将因此获得更丰富的生活经验，并不断与外部联系， 努力宣传学校文化， 从而为社会现代化建设做出应有的贡献。

　　3、学生管理与会展教育有效结合的实践策略

　　3.1 课程整合

　　课程与会展教育的成功对接是保证课程资源有效整合的根本方法。这涉及设计课程计划和教育活动， 将会展项目无缝融入学习过程中。以下是实现课程整合的一些关键技巧：（1） 确定学习目标：明确定义学生管理和会展教育部分的学习目标。这有助于确保课程与预期结果保持一致。（2）规划展览机会：确定会展项目在课程中的位置， 设置适合体验式学习和实践项目的主题或单元。（3） 设计基于会展的特殊作业：重新设计课程作业， 设计基于会展的特殊作业。这些作业应与课程保持一致，并有助于实现学术发展和个人发展的目标。（4） 评估一致性：确保评估方法与综合课程保持一致。实施评估期间应全面评价学生的会展表现、学术态度和成果。（5） 专业发展：为教师提供专项培训或外出进修的机会， 让他们学习如何将会展教育更好地融入教学领域，如何发挥会展教育的最大优势， 满足学生多样化的发展需求。

　　3.2 基于项目的学习

　　基于项目的学习（PBL） 是整合学生管理和会展教育的有效技术。PBL鼓励学生从事长期、多方面的项目， 最终以演讲或展览的形式摘得丰硕成果。以下是有效实施PBL的方法：（1） 选择相关主题：选择符合课程标准、适合会展项目的主题。主题应该具有吸引力并与学生的兴趣爱好息息相关。（2）团队合作：通过组建学生团队， 以团队合作的方式共同参加会展项目， 有利于学生合作能力、实践能力、思维能力和创新能力的整体提高。（3） 加强指导：指派教师或导师在整个项目中指导学生。这些教师可以在学生进行会展活动时提供专业指导、情感支持和实时反馈。可以通过会展结束后的全面总结， 深入挖掘学生的内在潜能， 不断调整管理方案， 更好地推进学生管理工作。（4） 跨学科方法：尽可能将多个学科或学科纳入项目中。这种跨学科方法鼓励学生在不同领域的知识之间建立有效联系。（5） 反思和自我评估：鼓励学生反思他们的学习过程， 然后通过自我评估， 及时改进不足之处。这可以让学生准确认识到自身的缺点， 不断放大自己的闪光点， 从而以更高的学习水平， 开启新一轮的学习之旅。

　　3.3 会展规划

　　实施有效的会展规划， 直接关系到学生管理与会展教育能否取得更大的成功。会展规划的关键技术包括：（1）会展主题：选择相关且有吸引力的会展主题。主题可以基于课程主题、学校价值观或更广泛的社会问题。（2）规划委员会：成立由学生、教师和管理人员组成的委员会， 负责规划和组织会展活动。这些委员会可以监督后勤、日程安排和促销工作。（3） 资源配置：为会展项目配置时间、空间、材料、技术等资源， 确保学生能够获得会展所需的资源。（4） 时间表：为会展策划和实施制定明确的时间表。包括项目提案、研究、设计、排练和实际会展活动的截止日期。（5） 推广和交流：制定策略以在学校社区内外推广会展。经过有效的沟通交流， 确保学生家长、社区成员和其他利益相关者充分了解会展活动的意义所在，并且积极参与会展。

　　3.4 评估和评价

　　评估和评价是有效整合学生管理和会展教育的重要组成部分。这些技术有助于衡量会展教育对学生管理和学术成果的影响。评估和评价主要涉及：（1） 制定评分标准：制定评估学生会展项目各个方面的综合评分标准。这些标准应涵盖学术内容、演示技巧、创造力、团队合作和其他相关标准。（2） 同行和自我评估： 将同行和自我评估纳入评估过程。鼓励学生评估自己的工作并向同龄人提供建设性的反馈。（3） 反馈循环：建立涉及教师、导师和学生的反馈循环。定期的反馈会议可以使会展项目不断改进和调整。（4） 数据分析：分析评估数据以确定趋势和需要改进的领域。可以使用这些数据， 不断细化学生管理的流程， 并且做好课程调整、项目创新、部门协作等工作。（5） 反思和作品集开发：鼓励学生自我评价，并积极反思他们的会展经历， 通过编写作品集， 充分展示他们的会展成就。

　　3.5 家长和社区参与

　　家长和社区参与， 不仅有利于学生管理与会展教育的有效结合， 而且可以在一定程度上增强学生的自信心，使学生的表现力、创造力和会展热情得到进一步的提升。以下是家长和社区参与的主要形式：（1） 家长研讨会：为家长组织研讨会或信息发布会，解释会展教育的概念及其好处。为他们提供工具和资源来支持孩子的参与。（2） 社区合作伙伴： 与当地组织、企业和专家合作， 加强会展项目。这些合作伙伴关系可以为学生提供资源、专业知识和参与社区的机会。（3） 家长和社区反馈：征求家长和社区成员对会展项目的反馈。他们的见解可以帮助改善未来的会展并加强社区参与。

　　3.6 持续改进和适应

　　学生管理和会展教育的有效结合是一个持续的过程， 需要不断改进和适应。学校方面应采用以下技术来完善其方法：（1） 数据分析：持续分析有关学生表现、行为和参与度的数据， 以确定需要改进的领域。使用这些数据来完善学生管理和会展策略。（2） 教师协作：促进教育人员之间的协作， 鼓励各位教师主动分享自己的教育经验， 以有序推进学生管理工作，并有效整合优质的教育资源， 让学生接触到全新的会展项目， 充分适应会展教育。（3） 学生反馈：征求学生对其会展经历的反馈， 再利用他们的意见对相关流程进行调整和增强。

　　结束语

　　总而言之， 学生管理与会展教育的有效结合是一种颇具变革性的教育方法， 具有彻底改变教育现状的巨大潜力。学校方面必须深刻认识到学生管理与会展教育相结合对学生能力发展起到的重要作用， 必须坚持探索多元路径， 在新时期的教育实践中， 增强学生的会展信心， 规范学生的行为习惯，培养出大批高素质的复合型人才， 向社会输送更多的新鲜血液， 从而充分满足整个社会的用人需求。