在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

　　【摘要】新课改要求我国小中高学校开展素质教育，其中尤以小学阶段最为主要，这个时期的学生还没有形成完善的性格与品质，对他们进行素质教育将可以推动其未来的良好发展。培养学生具有超强的想象力乃是当今小学语文作文教学满足素质教育要求的最基本手段，通过想象力的增强将可以带动学生思维能力、创造能力以及拓展能力的不断提升，进而为自身写作能力与写作情感的强化带来积极帮助。在此情况下，加强小学语文作文教学中学生想象能力培养的研究力度将会具有非常重要的意义。

　　想象力培养作为小学语文作文教学中最主要的内容，其对于加强学生写作兴趣、写作水平、写作情感以及写作内容等有着积极帮助。与此同时，在想象力的引导下，小学生也将形成独特的个人写作风格，这对于小学生日后的发展将会起到良好的促进作用。除此之外，注重小学语文作文教学中学生想象力培养工作的开展情况，将可以为相关教师教学任务或目标的有效完成提供巨大贡献，同时也将对学生思维的开拓与情感丰富带来积极影响。

　　1、培养想象力需要拥有良好的课堂氛围与环境

　　轻松和谐的课堂氛围乃是提升小学语文作文教学质量的最佳手段，在此种氛围中进行学习，学生将可以与老师之间形成互相信任、互相尊重的良好师生关系，同时在打消学生写作害怕心理的前提下，引动起学生的探知欲，这样学生就可以主动去探索语文写作方面的知识与技巧。除此之外，轻松自由学习平台的搭建也将给予学生想象力更好的发挥与扩散，这对于保证学生写作质量、提升学生创新思考能力有着积极的帮助。由此我们可以推断出，培养学生具有良好想象力的基础条件便是要构建出合适的教学氛围。所以，加强师生之间的沟通与交流，将可以促使小学语文教师更加了解学生的兴趣爱好，进而在此基础上构建合适的平台来给予学生发挥空间，这对于学生想象力的培养起到了良好帮助。譬如，教师可以积极的鼓励学生就《刻舟求剑》这篇文章来写下读后感，详细阐述自身对丢剑人行为的看法，并在课堂上进行互相间的交流与分享，这样不仅可以加深学生对此篇文章的理解与掌握，同时也能对文章所表达的道理加深了解，并促使学生想象力可以通过《刻舟求剑》的学习得到拓展。给予学生一个自由发挥的宽松环境乃是培养学生想象力的最基本手段，其将能够带动语文课堂的生动性与活跃性。

　　2、日常生活素材与小学语文作文教学相结合，拓展想象力培养途径

　　小学语文作文教学在新课程标准要求的不断提升下获得了良好的发展空间，其已经逐渐走向了与时俱进的教学改进潮流中。在作文教学中开展学生想象能力培养工作不仅能够满足当前素质教育的高要求，同时也将大幅度的提升作文教学质量与效率，从而达到两者共赢的目的。然而，学生想象力的培养并不是一项非常简单的任务，部分教师会认为想象力的形成无法捕捉，乃是学生天马行空、胡思乱想下的产物。其实这样的想法是非常错误的，想象力培养需要学生具有超强的认识基础来作为最佳的活动依据，进而为学生想象力培养添砖加瓦。学生可以通过收集日常生活中的各类素材，为自身想象力发展奠定坚实的物质基础。在此种情况下，小学语文教师应该积极的推动自身作文教学内容与实际生活之间的互相渗透，并对学生从日常生活中找寻素材的行为给予肯定与鼓励，这样不仅可以促使学生形成独特的个人想象力，同时也将为学生作文写作水平的提升奠定坚实基础。举例说明，任何学生的学习与成长过程中都会拥有几个知交好友，教师可以引导学生以此为主要作文内容，书写与自己最好朋友有关的文章，这样一方面可以提高学生之间的交流与互动频率，另一方面则可以加强学生作文写作的现实感真实感，从而促使学生的观察力与想象力得到充分强化。

　　3、让想象力拓展训练来为学生想象力培养添加动力

　　教师要针对学生想象能力的发展，尤其要设置拓展训练活动项目。教师可以找到学生喜闻乐见的故事和游戏，或者是从课外多多选取一部分中外优秀人物故事，帮助学生展开想象翅膀，进行续写故事内容的专项训练。例如，教师要求学生在学习完《丑小鸭》后，对丑小鸭变成白天鹅之后发生的故事进行续写。比如想象白天鹅和原先的伙伴进行对话，想象白天鹅之后的生活情境等。

　　结语：

　　总而言之，想象能力作为学生综合发展中最不能缺少的基础素质之一，其对于学生的良好成长与学习有着积极的推动作用。相关小学语文教师需要重视学生想象能力培养过程，并在实际作文教学开展前加深对学生学习水平、个人爱好以及行为习惯的认知与了解，这样才能以此为依据为学生创设出和谐友好的学习环境。再者，小学生需要加大对相应素材的寻找力度，在面对问题应该进行独立思考，以便为自身想象力的培养与形成打下坚实基础。

　　参方又献：

　　[1]小学语文作文教学中培养学生想象能力的有效策略探讨[J]. 钱德秀. 课程教育研究. 2020(20)

　　[2]试论小学语文作文教学中培养学生想象能力的策略[J]. 苏兴荣. 当代教研论丛. 2020(04)

　　[3]如何在小学作文教学中培养学生的想象能力[J]. 任生顺. 课程教育研究. 2020(10)

　　[4]浅谈如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J]. 魏丽媛. 艺术科技. 2019(08).

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