高中数学学困生学习兴趣培养方法透析

　　【摘要】我国的教育事业一直在不断的发展当中，但是在教育当中还是存在一定的问题。在高中教育阶段的学生有百分之三十左右的数学学困生，因此，学生困的现象是一个值得关注的问题。学困生的出现是由很多个因素所造成的，但是最重要的就是学生对于数学的兴趣，所以，本篇文章就是以如何培养学生对高中数学的兴趣为中心问题而展开讨论和分析。

　　数学对于学生的学习生涯来说是非常重要的一门课程，尤其是在高中学习阶段更应该学好数学。但是，随着高中阶段的招生人数的逐渐增多，课堂上的学生也是越来越多，因此，每个班级的学生由于在小学以及初中教育阶段学生基础的不同，造成了整个班级的学习水平层次差别较大。高中学习阶段的知识并不是一个全新的开始，只是在初中知识的基础之上提高一个参差，所以之前的学习情况会在一定程度上影响到高中数学的学习。学生由于数学的基础不好而在高中学习数学就会出现很多问题以及困难，久而久之就会影响到学生对于数学的兴趣，从而形成学困生。

　　1 高中阶段数学学困生的学习情况

　　1.1 学生的学习意志薄弱

　　学困生一般在学习上会经常出现一些问题，在数学的课堂上跟不上教师以及其他同学的学习节奏和进度，从而就会造成学生自己的信心缺失，长时间下来就会对学习数学丧失兴趣，甚至还会出现厌烦以及抵触的情况。或许学生中间又下定决心想要认真学习数学，但是由于自己的基础实在是太差，在学习的过程当中稍微遇到一点困难救就会产生放弃的念头，学生的自信心再一次受到了严重的打击，从而使学生真正成为了一名学困生，并且高中学习阶段的数学知识也比较枯燥，学生很容易就失去对数学的兴趣。

　　1.2 学习方法不正确

　　学习方法在高中的学习阶段当中是非常重要的，只有正确的学习方法才能够更好的进行学习，并且一个适合自己并且科学的学习方法可以有效的提高学习的效率，还可以慢慢的培养学生学习数学的自信心。学困生之所以学不好数学不是因为学生在数学学习上不刻苦，而是因为自己的学习方法不正确导致的，由于学习方法的不正确就会导致学生在学习时候的效率太低，也就是学生跟不上整体的学习进度。因此，学生在高中学习阶段进行数学学习的时候需要找到正确并且适合的方法。

　　1.3 没有学习计划

　　在如今的高中学习阶段，学生的学习不能只是依靠教师的约束，而是要学会自己制定学习的计划以及目标。学生一般在进入到高中教育阶段就会清楚的知道自己学习的目的是为了自己的发展。但是。学生对于自己在高中阶段并没有一个自己的学习计划，这样就会导致学生在学习的过程中漫无目的，从而使自己的学习效率逐渐变低，长时间的漫无目的地学习就会使学生丧失在学习上的主动性，最终成为一名学困生。

　　2 学困生的兴趣培养策略

　　2.1 培养学生的学习信心

　　数学教师在高中数学教育阶段当中不仅需要注意学生在学习上的情况，还需要注重学生的在学习当中的心理变化。高中阶段的学习使非常紧张的，学生在紧张的环境当中，在学习上受到困难的时候心理上的打击时最大的，学生一次又一次的去尝试然而一次又一次的被打击。在这种时候教师就需要给学生进行及时的交流，积极的去帮助学生去梳理心理上障碍，帮助学生重新建立起来学习数学的信心。比如，教师可以依据学生的数学学习情况给班级中的学习进行分组，每一个小组当中同时要又优等生和学困生，让学困生在日常的学习当中通过观察优等生的学习方式以及心态来带动自己的学习信心。

　　2.2 改善学生的学习方法，提升学习的效率

　　学习方式在高中的学习阶段当中是非常关键的，只有学生找对了学习方法才能够高效率的进行学习。学生在高中阶段学习数学的时候如果找不到适合的方法就会浪费掉大量的时间，不仅学生学习的效率比较低而且学习的质量也不好。学困生在高中学习阶段一般是没有对学习进行总结的习惯，这样就会导致学生在学习的时候对知识点的记忆以及理解不够深刻，当学生在之后的学习和做题过程当中再一次需要运用到同一个知识点的时候依然不会，想要弄懂又需要用很多的时间。所以，教师需要根据学生之间不同的程度来帮助学生找到合适的学习方法，对于学困生，教师首先需要帮助学生对学到的知识顺一遍，然后再让学生自己进行总结。比如，当教师给学生讲过 “直线的方程”的内容之后，会有一部分学习程度比较差的学生没有完全的理解，这时候教师就需要给学生再详细讲解一遍书上的例题，将其中涉及到的知识点都列出来帮助学生去进行理解和记忆，最后还需要教会学生如何对知识进行总结。这样下来学生就会逐渐找到自己学习数学的方式。

　　2.3 营造良好的课堂学习氛围，培养学习兴趣

　　兴趣是帮助学生学好数学的最好办法，因此，教师需要通过各种方式来帮助学生培养对数学的兴趣。首先，教师需要在课堂上营造出一种愉快的学习氛围，并且需要进可能的让所有的学生都融入到其中。学生在高中学习阶段学习数学的最大阻碍就是学生对数学兴趣的缺失，所以，激发出学生在工中学习阶段对学习数学的兴趣时非常关键的。例如，教师在讲解到“空间几何图的三视图”的知识时就可以同时采用多媒体来进行上课，让学生在课堂上更加直观的学习这部分的知识。在高中数学的课堂上采用多媒体的教学方式可以很好的提高课堂学习气氛，除此之外，教师还可以在课堂上增加和学生之间的交流，这样也可以培养起学困生学习数学的积极性。只有把学困生对数学的学习兴趣培养出来，才可以让学生学习数学的自信心逐渐增强。

　　3 结语

　　总而言之，数学在高中的学习阶段是十分重要的课程，并且数学的学习对学生未来的发展是十分关键的。教师需要积极主动的去帮助有困难的学生解决困难，找出学生的根本问题然后进行有效的解决，帮助学生改变学习的现状。教师在高中教育阶段的数学课堂之上，不仅需要时刻关注学生的学习情况，还需要关注学生在学习数学时的心理状况，帮助学生在高中的学习阶段保持良好的学习心态是非常关键的。

　　参考文献：

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