小学体育课堂教学中渗透德育教育的策略研究

  • 来源:中小学教育
  • 关键字:课堂教学,德育教育,渗透策略
  • 发布时间:2021-11-18 21:24

  【摘要】在现阶段的素质教育不断发展的背景之下,小学阶段的教育越来越受到人们的重视。只有将更多科学的教育实施在对于小学生的教育培训实践之中,才能够从小学阶段就形成良好的意识,实现更加全面的成长。如果小学体育教师更多的在自身所开展的教育实践之中,全面的渗透对学生的德育教育,教育的效果也就会更好,其中的综合素质方面的教育也就可以得到更加全面的落实。因此,文章基于对小学体育教师在对学生开展的教育实践中,更多的将对于学生的德育教育落实进实际的教育课程之中,开展更加有针对性的教育,做出全面的分析与探索,能够为教师的体育教学改革提供建议。

  引言:伴随着目前时代的不断进步,在小学阶段的教育之中,需要针对相关的素质教育改革的深化,更多的将德育教育落到实处。因此,小学体育教师在更多的思考自身的教育需要做出变革与发展的方面的过程中,可以更好地参考国家教育的最新标准,在其中包含有关核心素养的教育培养方面,不仅可以使得教育中帮助学生能够实现身体健康的成长与进步,还可以使得学生在心灵上受到更多的熏陶,更多的将学生的注意力集中起来,帮助学生全面的学习体育专业知识的过程中,更多的受到思想方面的教育熏陶,从而提升自身的综合道德水平。在后续的成长以及进步的过程中,以良好的思想道德为指引,不断学习与进步。

  一、以思想道德教育内容为依托开展系统化教育

  小学教育中的体育教学课程应当做出不断的完善与创新,在一种更加重视对于徐盛的综合素养以及各方面的教学的基础之上,使得教育得到更好地落实。因为目前阶段的教育中,教师更加重视对学生的立德树人的教育培养,以此为教育的终极目标做出教育的改革。

  小学生的思想十分的活跃,也是处于自身的身心不断发展以及形成的关键时期,学生在这一阶段会接受到各种思想价值观念的输出,只有教师在教育中,更加重视以正确的价值引领学生进行教学,才能够使得教育的大方向更加正确。因此,小学体育教师在开展以德育教育为综合依托的体育专业知识的教学时,可以更好地在系统化的教学引导之下,促进学生更好地投入进对于知识的学习之中,更好地的在全面贯彻落实德育教育的过程中,使得教育实现平衡有效的发展。例如,小学体育教师可以在系统化的统一规划以及策略之中,寻找有效的帮助学生接受德育教育知识的教学方式探究。在综合多方的教育影响之下,教师在体育教育的过程中,融合更多的德育教育知识,从而实现两者之间的有机结合与教育发展。在学生已经具备了一定的思想道德水平的基础之上,让学生更加深化自我的思想,教育可以实现更加持续有效的进步。

  二、以学生的实际成长情况为基础进行教育

  小学体育教师在开展更加全面的德育教育的渗透过程中,不仅仅需要针对实际的体育教育知识结合相关的专业德育知识的渗透做出教育探析,还需要针对学生在小学阶段的实际心理以及身体方面的综合成长情况,将科学的知识传授给学生,由此,基于学生的实际学习需求以及道德方面的教育针对点,也就可以使得教育更加的具有针对性和可行性。例如,当小学体育教师对学生传授有关接力赛的专业体育知识的过程中,在学生参与到这一体育运动项目时,是需要学生在掌握到相关的专业运动技巧,在综合与他人形成良好的合作过程中,才能够得以顺利开展的。因此,小学体育教师的教学,也就可以在其中更多的向学生渗透合作的德育教育知识,让学生懂得在与其他人保持良好的合作关系,相互理解体谅的过程中,更好地完成这一项目,才算是实现了真正意义上的成功。教师更多的将体育运动中的精神以及必备的心态传输给学生,让学生在自身的思想道德方面受到更加强烈的熏陶以及受到全面的影响。在学生的接力赛中,也许会产生相关的突发状况,也许因为某一位同学的失误,导致掉棒情况的产生。在其中更加需要针对学生的心理做出分析,让学生相互理解,在共同战斗的心理影响下,更加坚定自己的队伍,才能够使得教育更加的有效,对学生的价值输出更加全面深刻。

  三、教师发挥自身的思想道德示范作用

  小学生受到教师的教育影响是极大的,只有教师在自身层面以更加高的标准来要求自己的言行,那么在学生对自身进行学习的过程中,学生也才能够受到更加积极的教育影响。因此,小学体育教师可以针对自身在专业素质方面的能力做出不断的改良与学习。在更深入的进行教育探究与学习的过程中,针对自身的思想道德素养,不断的学习,深化自我的道德境界,以更强的人格指导自身的行为。教师坚持在体育教学中,以身作则,对学生起到更加优良的教育示范性作用。例如,在教师针对某一体育项目对学生进行动作示范或者教学时,许多学生在长跑方面的项目可能会新生畏惧或者排斥,产生不自信的心理。教师可以以自身的实践,为学生树立良好的榜样。在自身参与到长跑项目中,让学生懂得坚持的意义,深化自身的思想。

  四、结束语

  综上所述,小学体育教师的教育中,不断的渗透德育教育,是非常的具有教育的可行性和意义的。教师重视对学生的思想道德噢诶阳教育,可以使得对学生的体育专业教育也实现更加有效的发展,教育更加符合时代的要求以及发展趋势,综合的教育效果可以得到更大程度的彰显。

  参考文献:

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  [2]赵书凤.新形势下小学体育教学中德育教育的渗透策略探索[J].农家参谋,2020(03):231.

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