小学语文教学中学生阅读能力的有效培育探讨

　　【摘　要】　随着教育的发展和进步，人们越来越重视学生学习能力的培养，重视学生的全面发展，基于义务教育对学生全面发展的需求，小学语文教学更加重视学生能力的培养，包括学生的阅读理解的能力，培养学生能够独立完成理解阅读文章的能力，能够有自己的理解和见识，形成自己的理解体系，提升学生的语文综合素养。针对当前的教育背景和新课程教育改革的需求，本次研究的主要内容是在小学语文教学中，小学语文教师如何提高学生的语文阅读能力，旨在促进学生的发展进步。

　　语文学科是一门综合性的学科，阅读能力是语文学科中，学生需要重点掌握的能力，也是学生语文综合素质的重要体现，对于学生来说意义重大。培养小学生的语文阅读理解能力有助于小学生更好的理解语文文章，提升文章的理解水平，同时提高学生的语文作文欣赏水平及语文写作水平，从而提高学生的语文综合成绩，促进学生语文综合素养的全面发展。小学阶段是学生学习的重要阶段，是学生打基础的阶段，在此阶段，培养学生的学习能力，学习习惯，为学生今后的学习打下坚实的基础，扎实学生的语文基础知识和基础能力。所以针对本次研究的内容，接下来首先分析小学语文教学中，学生阅读教学及学习的现状分析，其次分析作为小学语文教师应该采用何种教学策略促进阅读教学的发展，提升学生的语文阅读理解能力。

　　１小学语文阅读教学现状分析

　　１．１语文教师阅读教学策略单一

　　针对小学语文阅读教学的现状调查和分析研究可知，小学语文教师存在阅读教学策略单一的现状问题，在小学语文阅读课堂教学活动中，大部分语文教师采用一种形式的阅读教学策略，主要通过为学生讲解分析的方式，语文教师通过讲解语文课本或者是语文教材为学生讲解分析语文阅读文章，以这种的方式培养学生的阅读能力。在这种阅读教学策略下，学生容易疲倦，教师也相对容易疲倦，丧失热情，不能调动学生在阅读课堂教学中的兴趣和学习主动性。主要原因是因为小学语文教师没有对语文阅读教学策略进行创新，还是依靠传统的教学经验进行阅读教学，缺乏创新意识和创新能力［１］。

　　１．２学生阅读学习兴趣不强

　　学生阅读学习不强是学生阅读能力低下的另一个主要的现状问题，大部分小学生缺乏对语文阅读学习的兴趣，学生认为阅读学习兴致不高，在语文阅读教学中，学习的积极性主动性不高。一方面是因为语文教师的阅读教学策略单一，不能吸引学生的兴趣；另一方面是学生本身阅读学习兴趣低下，语文阅读基础较差；再一方面是语文阅读教学本身具有一定的难度和枯燥性。

　　２小学语文阅读教学策略分析

　　２．１丰富学生的课外阅读量，建立学生的兴趣

　　要提高学生的语文阅读理解水平，首先最重要的是丰富学生的课外阅读读本量，增加学生的阅读量，初步建立学生对阅读学习的兴趣。作为小学语文教师要鼓励学生多多积累课外阅读量，利用课余的时间多看看课外书，初步培养学生对阅读学习的兴趣。另外教师在阅读课堂教学中也可以为学生推荐一些课外阅读读本，符合小学生阅读需求的课外阅读读本，并初步向学生介绍故事情节，引起学生的兴趣。教师规定学生每月完成一本课外阅读读本，并随时记录自己的感悟和看书体会，记录下看书的过程中看到的好词好句，积累记录下来转换成自己的知识点。通过这样的方式丰富学生的阅读储备量，同时培养学生的阅读兴趣，进一步提高学生的阅读理解能力［２］。

　　２．２改进创新语文教师的阅读教学策略

　　根据上文的小学语文教学现状分析可知，小学语文教师的阅读教学策略单一，所以为了提升小学生的语文阅读理解能力的当务之急是改进创新小学语文教师的语文阅读教学策略，小学语文教师在语文阅读教学中，可以采用多元化的阅读教学策略，吸引学生的注意力，培养学生阅读学习的积极性和主动性，让学生主动的参与阅读课堂教学活动。创新小学语文教师的阅读教学策略首先最重要的是提升教师的创新意识，让教师认识到创新阅读教学策略对于提升学生阅读水平的必要性，其次就是要提高语文教师的创新能力，提高语文教师运用现代教学设备的能力，教师在阅读教学活动中，可以借助多媒体教学设备的作用，采用课件教学、视频教学、音频教学等等形式吸引学生的注意力，丰富语文阅读课堂教学形式，增强课堂教学的效果，提高教师的阅读教学效率，从而提高学生阅读学习的效率，促进学生的发展［３］。

　　３结语

　　针对小学语文教学中学生阅读能力提升策略分析，首先指出了当前小学语文阅读教学存在的问题，小学语文教师的阅读教学策略单一，造成小学生语文阅读学习兴趣不高，阅读水平低下。针对存在的问题提出了针对性的解决措施，第一，教师鼓励学生利用课外的时间增加阅读量，培养学生的兴趣、第二，小学语文教师要创新阅读教学策略，调动学生阅读学习的主动性，提高学生阅读能力。

　　参考文献

　　［１］　王丽．小学语文教学中培养学生阅读能力的现状及优化策略［Ｊ］．西部素质教育，２０２２，８（０６）：１０１－１０３．

　　［２］　侯娟．小学语文教学中增强学生阅读能力的有效策略［Ｊ］．教育科学论坛，２０２１（１７）：６０－６２．

　　［３］　曾燕虹．小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略［Ｊ］．教育教学论坛，２０１８（２６）：２６６－２６７．

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