论农村小学体育教育现状及发展对策

　　自从新课程改革以来，作为素质教育主要组成部分的学校体育教育有了很大发展。但是由于区域、经济、文化的差异，学校体育教育在农村学校发展中又存在着极大的不平衡。在农村学校，特别是偏远山区学校，体育教育的发展现状与家长、社会对教育的要求还存在着很大差距，主要表现在以下几个方面：

　　一、农村小学对体育教育重视不够,教学意识偏离

　　农村小学体育教育的发展,在很多地区重视力度不够,课程设置形同虚设，有的甚至是有课表却没有实际课程,教学方法形似过程。对体育教育的意识偏离,对强身健体观念理解不到位,体育课程设置只为应付上级检查,而忽略了体育教育落实与发展的需求。

　　二、教育观念相对滞后，体育教育意识较为淡薄

　　如今都在不断推进素质教育的同时，农村小学教育的现状是依旧把应试教育放在第一位，把升学率作为重中之重的必备条件，有些地区甚至还停留在学生排名的基础上，把学生成绩作为第一要务。由于这一思想的导入，体育课就成了学生可望而不可即的课程，素质教育成了一种重要形式，这些做法都使学生产生了，体育课是无关紧要的课程，可上可不上的感觉，从而使学校教育形成了一种恶性循环，这就造成了体育教育意识较为淡薄的原因之一。

　　三、农村小学体育教育教学设施不齐全，专项资金不到位

　　体育场地以及设施设备是保证体育教育教学顺利进行的基础。体育教学需要场地、设备和器材，许多偏远乡村学校甚至没有完整的运动场地，有的农村小学地面都是泥巴为主，体育教育教学活动无法有效的进行。条件稍好的乡村小学运动场地又不达标，水泥地面，学生上体育课就在这些场地上面，无形的增加了体育教育教学事故发生的机率，另外还有些学校体育设施器材陈旧，很少更新换代，不仅带来了安全隐患还制约了正常体育教育教学的正常开展。

　　四、“体育教师”的教育水平不足

　　农村小学的“体育教师”的教育水平有待提高，因为体育老师并不是体育专业出生，而是由语、数、英等老师代上体育课，缺乏一些专业的体育知识理论、运动的各项技能。虽然有的老师经过了相对应的学习和培训，但体育教育的专业程度还是不够，很难保证教育教学的专业化和规范化。

　　五、对专职体育教师重视程度不够

　　乡村学校每年的评优名单里很难出现专职体育教师的身影，原因究竟在哪里呢？是体育教师缺乏上进心、工作不够努力、还是没有良好的教学方式方法？都不是。究其原因，主要是对专职体育教师重视程度不够，招聘的专职体育教师在进入农村学校后被安排教语、数、英等统考科目，即造成统考科目的成绩不理想又让大量的专职体育教师流失。

　　改善农村小学体育教育的策略

　　一、加大设备购置经费投入

　　体育教学设施设备是体育教育教学的基础保障,没有基础的体育教学设施设备，体育教育教学无法有效的正常开展。农村体育教育落后的根本原因是设备不齐全,场地狭小等制约。必须加大体育设施设备经费的投入,保证体育教育教学能落到实处，促进体育教育教学正常有序的开展和实施。

　　二、改变教育观念，重视体育课程

　　促进农村小学体育教育正常健康发展，首先是教育主管部门、学校、教师，必须树立正确的体育教育观。做好体育课程的排课工作，坚决杜绝文化课挤占体育锻炼的时间，确保体育课的正常开展。

　　三、重视农村体育教育

　　应定期举办相应的体育活动，加强学生与学生之间，班级与班级之间的良好的体育竞争氛围，提高学生对体育锻炼的积极性，从而进一步提升学生的身体素质。其次家长要开放思想，改变观念，积极的支持自己的孩子参加一些有助于身心健康发展的课内外活动，不要一味让他们沉浸在文化课中，也要让孩子得到思想上和身体上的双丰收！

　　四、创新教学方式，丰富教学内容

　　首先，保证体育教育教学方式的多元化，提高学生对体育课的兴趣。对于农村小学体育教育教学来说，教师不仅要起到传教授业的目的，更重要的是要引导学生积极参加体育运动锻炼。在实际的教学过程当中，因人而异，结合体育场地和设施设备的要求，采取多元化的教学方式，让课堂更加有活力。其次，在体育教育教学的过程当中要游戏化教学。小学生的性格相对比较活跃，游戏化教学有助于吸引学生的注意力和提起学生的兴趣。与此同时，体育教师在体育教育教学开展过程中，不能只参照教学大纲和教学目标来完成体育教学，应该丰富教学内容，引入游戏教学活动，充分带动学生的积极性。最后，根据不同学生的身体需求，针对不同学生设置不同的体育课程，可以大大提高教学效率，从而更好的完成体育教育教学的真正目的.

　　总之，农村小学的体育教育改革势在必行，当前在体育教育教学过程当中依然存在多多少少的问题，因此需要加快改革的步伐。受传统教育观念的影响，家长与学校必须同时改变观念，重视孩子身体的健康发展。努力提高学生的体育锻炼能力，使小学生拥有健康的体魄，唯有如此才能促进农村小学体育的全面发展，促进学生的健康成长，真正达到素质教育的目的。

　　也希望我们的孩子在学习中健康成长，在成长中健康学习！

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！

　　（作者单位：江西省九江市都昌县中馆中心小学）