论提升初中语文课堂中学生写作能力的策略

　　文富菜

　　（宣威市杨柳镇初级中学）

　　摘要：随着现代教育改革不断深化，初中生的语文写作能力越来越受到重视。初中语文写作在语文试卷中占据大量分值，提高初中生的语文写作能力不仅可以提高卷面通过率，还能够让学生丰富自己的知识内涵，增长知识。本文将对提升初中语文课堂中学生写作能力的策略展开讨论。

　　关键词：初中语文；写作能力；实施策略

　　中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2023）8-019-01

　　初中语文课堂中的学生写作能力是初中生必须要掌握的能力。汉语作为我国的国语，具有优美的词句和浩瀚的文化内涵，作为一名中学生，应当积极主动的学习语文并且应当拥有优秀的写作能力。不仅可以锻炼学生的书面表达能力，还能够让学生感受到中华文化的魅力，让学生徜徉在中国诗词美句等优美的文学当中，让初中生更具文化认同感。

　　一、丰富写作素材，加强写作指引

　　初中生在进行语文写作时，常常会遇到不理解题目、没有知识储备、对写作提不起兴趣等情况。在课堂中，老师对于语文写作往往是解析一下题目，欣赏并参考优秀的作文，并没有带给学生更加细致的写作指导。为了能够进一步提升初中语文课堂中学生的写作能力，首先应当让学生增加知识储备，多给学生布置一些阅读时间，丰富学生的写作素材，老师应当认真为学生挑选素材，让学生能够接受到更加正能量、积极的、富有文化内涵的文章。能够节省学生的选择时间，提高学生的阅读效率，并且能够让学生在优秀的文章中增添写作兴趣。并且根据阅读的内容进行分类，教会学生根据写作素材的类型分别可以应用到哪些写作文章中，从而提高学生写作的知识储备，让学生有材可写。

　　例如，学生在写作“__改变了我”为题目的作文时，老师可以提前让学生进行素材的阅读，给学生安排亲情、友情、生活事迹的相关阅读材料，丰富学生的眼界，让学生在材料中获得灵感。给学生安排一些关于相关优美的诗句、散文等的阅读，让学生在写作的时候可以进行引用，从而提高学生作文的优美程度。并且引导学生在生活中细心观察，认真记录自己身边发生的事情，对作文写作将更有帮助。

　　二、注重课堂训练，锻炼写作能力

　　给予学生充分的写作材料储备，让学生在有材料可写的前提下，对学生进行写作训练。这需要充分利用语文写作课堂的时间，合理分配时间，提高学生的写作效率。老师给予学生的写作能力，不仅仅是对材料的引用，还要引导学生观察生活，对生活要有自己的看法和理解。写作不能只靠对思想的引入，而是需要培养学生自主思考的能力。对于写作基础薄弱的学生来说，可以首先教会学生对优秀的文章进行仿写，对于写作能力较好的学生，要引导学生积极创新，积极开拓自己的创新思维，换一个角度思考问题，培养学生写出更加优秀新颖的文章。在课堂中锻炼学生的写作能力，要注重学生的专注力，不能让学生在写作的过程中浪费时间，也要合理的分配任务。老师对学生的写作训练要有规划，周期性地安排学生写作任务。

　　例如，老师需要给予学生定期的写作训练，如安排任务“我不为那件事后悔”的命题作文时，在课堂中给予学生时间来写作，将学生的写作训练时间尽量安排的与中考语文写作时间相一致，这样更有利于学生在考试过程中能够像平常一样正常发挥。多给学生安排不同的写作题目，让学生开拓自己的思维能力，以创新的方式写出优秀的文章。

　　三、创新评改模式，增强交流学习

　　学生在进行写作能力的训练之后，对自己的作文要有充分的了解，要知道自己的文章有哪些短板、哪些长处，从而在修改作文的过程中提升自己的写作能力。老师可以创新学生作文的评改模式，让学生互相交换作文来评改，学生可以在评改他人作文时，发现对方写作的优点，同时也能看到对方的缺点，并反省自己是否也有写作上同样的问题。这样更有利于学生在写作方面相互交流，相互学习，并提高自己对作文好坏的评判能力。老师在学生相互评改作文之后，进行统一的评价，将同学中写作优秀的文章进行朗读，让其他学生学习，将学生中普遍会犯的写作错误，老师可以进行统一的讲解。

　　例如，老师在讲授七年级下册的“生命需要__”为题的写作题目时，可以先让学生自主写作，在课堂中让学生各自写下自己的作文内容。在评改的过程中，让同学前后桌相互交换，互相评改对方的作文，可以让同学在评改的过程中开拓思维，了解到生命可以需要很多，并且在对方的作文中得到思考。在学生互相评改对方的作文之后，老师要对学生的作文进行统一的评判，根据学生中大多数所犯的问题，如题材较为单一的问题，老师可以采取针对性的讲授，让学生学会在半命题作文中如何写出新颖的文章。

　　结束语

　　写作能力是学生在中学阶段必须要掌握的能力。根据初中生在以往写作过程中遇到的问题和困难，老师应当积极采取针对性的解决方式，能够让初中生对写作提起兴趣，培养学生热爱写作的情感，增加学生丰富的知识内涵，让学生在写作中获得乐趣，在写作中获得能力的提升，在写作中获得成长。

　　参考文献

　　[1]林昆玉.初中语文课堂教学中学生写作能力提升策略[J].中学课程辅导(教师教育),2021,No.237(08):115-116.

　　[2]王鹏翔.论提升初中语文课堂中学生写作能力的策略[J].当代家庭教育,2022,No.160(17):69-72.

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