初中语文阅读教学与写作教学的有效结合

　　张亭那

　　（格尔木市第十一中学）

　　【摘要】随着新课标改革的不断推进，初中语文教育进一步得到重视，对其进行有效教学关乎学生的语文素养发展，为学生学好其他学科打下坚实的基础。在初中语文中阅读教学和写作教学是其重要组成部分，也是教学过程中较难部分，且两者之间存在部分关联，对培养学生能有效掌握运用语文知识具有促进作用。本文就主要对初中语文阅读教学和写作教学有效结合进行简要探讨分析。

　　【关键词】初中语文；阅读教学；写作教学；结合

　　中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1286-6288（2023）11-006-01

　　语文是一门具有艺术语言的学科，是帮助学生学好其他学科的基础。在初中教学阶段，学生对于语文的认识与理解从小学上升一个阶段，且新课标不断推进中也对教师提出新的要求，转变教学观念，将学生作为教学的主体，将教材内容融会贯通，合理设置阅读教学与写作教学模式，增强对学生的语文教学指导，促进学生学好语文，提高学生语文素养。

　　一、加强初中语文阅读教学与写作教学相结合的重要性

　　在初中语文教学过程中，教师加强对学生的阅读教学不仅可以丰富学生阅读知识，还能为写作储备语言知识力量，让学生对生活不断认识探索的过程中使用语言去表达内心的真实感受，而不是只可意会不可言传，阅读和写作也存在着密不可分的关系，这两种教学相互依存、相辅相成。在教学过程中学生通过阅读写作材料，并进一步进行自我理解，在掌握和理解的基础上进行写作，将自己对事物最深刻以及真实地感受通过写作表达出来。且处于初中时期的学生，喜欢阅读，愿意阅读，且也正值青春期时期，渴望内心声音被听见，渴望关注，也非常愿意去表达自己的内心情感，而写作为他们提供了途径，在写作过程中传达自己的情感，需教师给予正确的指导，从而有效提高学生的写作能力，为以后学生写作方法和写作立意打下基础。所以，阅读教学和写作教学的有效结合可以提高学生的综合能力，帮助学生学好语文知识，促进学生不断进步。

　　二、初中语文阅读教学和写作教学有效结合措施

　　1.教师要提高教学指导水平，增加学生阅读写作机会

　　理论为实践提供正确方向，实践证实理论的正确，在语文教学过程中也是如此，阅读和写作的结合就是学生通过大量的阅读将阅读积累的丰富语言知识运用至写作中，让写作的内容变得丰富多彩，这就需要教师让学生多阅读并培养学生的写作兴趣。在语文教学课堂中教师要创新教学，让学生在阅读中感受到快乐，从而激发其写作激情，促进其阅读和写作能力。所以在语文教学过程中提高教师的指导水平和增加阅读写作机会是十分重要的。

　　2.重视学生课外阅读，带入情感写作

　　要想阅读教学和写作教学有机融合，教师需重视学生的课外阅读，带去真情实感去阅读，阅读后有感进行创作，这是提高学生写作的有效途径。在初中语文教学过程中，教师要合理采取一些手段激发学生的写作激情，引导学生用心去阅读，感受文章中的内容，并积极鼓励学生选择自己感兴趣的方面进行写作，学生真情实感进行阅读可帮助学生独立思考能力，从多方面角度对文章的核心思想进行进一步思考，在增加学生课外阅读的同时也丰富了学生的写作体验。

　　3.鼓励学生写作，激发学生创作意识

　　教师在教学过程中要结合学生的实际情况，根据教学内容制定合理的教学方案。在初中语文阅读和写作教学中应该是借鉴和创造的关系。学生在阅读完范文后，对其中的主旨、表达方式以及表现技巧都有一定领悟，在此基础上学生会加以运用并进行改造，为自己的写作提供素材，从而形成独特的写作风格。学生可以根据自己所需要的挑选阅读材料，在阅读——创造的过程中就形成了互补关系。对于进入语文教材中的阅读都可以是学生写作的素材，教师可以引导学生对教材文章中优美的词语、段落进行摘抄记录，文章中所运用到的方法可以进行系统性学习，在运用过程中得以不断掌握，要求学生在学习过程中要结合自己平时的写作问题，对值得借鉴的部分进行参考。在不断吸收优秀作品的基础上学生的写作思维也得到进一步扩展，提高学生的创新能力，学生在写作过程中充分发挥自己的习作特色，让写作更具有个人特色，所以有效的阅读教学可提高学生写作能力，提高学生的写作水平。

　　结束语：

　　综上所述，在初中语文中阅读和写作有着紧密的联系，在教学过程中加强学生阅读能力对于提高学生写作水平具有重要意义，所以在初中语文教学中需要提高教师在教学过程中的指导水平，增加学生阅读写作机会；让学生在阅读中时带入真情实感，同时教师也要鼓励学生写作，激发学生的创作意识，让阅读教学和写作教学有效结合。

　　参考文献：

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　　[4] 张武济. 初中语文阅读教学与写作教学的有效结合[J]. 新课程,2022(02):124.

　　[5]冯启军.初中语文阅读教学和写作教学有效结合的具体策略[J].新课程,2022(02):125.

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