搭建信息管理平台，提高学生行为规范

　　摘要：随着我国高等教育的逐年扩招，虽然学生在数量上有所增加，但是整体素质却在下滑，特别是普通高等职业院校的学生在日常行为上出现这样那样的问题。而大学生的日常行为管理已经成为一个高等学校教育教学是否合格的一个标志，因此为了提高大学生日常行为规范，应该开创管理新模式，与当代信息化建设接轨，用全新的管理平台提升管理效率与水平。

　　关键词：日常行为 学生管理

　　当前，高职院校的学生全部为90后学生，他们目前所处的环境相较以前是不可同日而语的，复杂的社会环境使绝大部分的学生都很容易受到外界影响，很多不良行为习惯都在他们身上表现出来，为了规范学生日常行为，湖北工程职业学院信息（管理）工程系根据学生管理出现的新情况、新问题制定了《学生操行量化考核细则》并与校图文网络中心一起研发为学生行为管理系统，建立了信息化管理平台，通过该系统的记录，为学生的管理提供了有效的依据。

　　一、学生不良行为的特点及表现

　　1.特点

　　1.1 注重个人感受，缺乏团队、集体观念，有较强的个性，以自我为中心导致他们任性，听不进他人的话语。

　　1.2 行为方式的开放性。大学生的思想行为较以前越来越开放，说话、动作、行为自认为是潮流，却没有认识到其行为与当前教育环境格格不入，且无视自己不良行为所造成的影响。

　　1.3 自控、自理能力差。现在很多学生都是独生子女，父母过于溺爱，养成了嚣张跋扈的习惯，自我控制能力差；在生活上也是缺乏独立生活自理能力，易受外界影响。

　　1.4 行为和认知水平不一致。作为一个已经经历过高中而走向大学的学生，接受相对较高的高等教育，但某些行为还处在一个相对幼稚的阶段。

　　2.不良行为表现

　　2.1 在教学区域，置学校的规章制度于不顾，教学楼穿拖鞋背心，在走廊、卫生间吸烟、上课随意迟到、不上早晚自习，甚至目无师长，虽经过学校或老师的多次批评指正，但仍我行我素。

　　2.2 大学是自由的、开放的，但不代表没有个度，很多学生经常通宵、夜不归宿、私自留宿他人，聚众玩牌、赌博、使用大功率电器、养宠物等等，这些行为不仅影响自身的学业，而且易将不良风气影响到他人，甚至会发生如盗窃、火灾等危害到自身安全的事故。

　　2.3 除了教室、宿舍，公共区域是也是个不可忽视的地方，因其很少有人监管，行为更是出格，随手扔秽物、毁坏公共设施、出口成脏、异性动作过于亲密等。

　　二、信息管理平台的功能

　　学生行为系统信息管理平台搭建了多个模块，由教务、学工、保卫、财务、班主任、任课老师、辅导员等管理人员通过这个平台把学生的相关信息、日常表现都记录相应的模块里面，辅导员、班主任、学管人员可以根据系统呈现的数据，第一时间掌握年级、班级学生的信息，及时发现问题，并有针对性的去解决问题；院、系领导等也可及时掌握学生基本情况和学管人员的工作表现，大大提高了学生管理能力和水平。而学生也可以通过手机扫描学生证上的二维码，查询自己的各科成绩、缴费情况、获得的荣誉及每一天的行为记录。

　　三、信息管理平台应用

　　1.学生信息的管理

　　学生行为系统可以查询各班、全校学生的基本信息和学业等其他情况，如学管人员可以随时查询在校生的各项缴费情况与各科学业成绩，也可以查阅毕业生的离校情况，做好毕业生的离校相关工作等等。

　　2.教学信息的管理

　　教师通过账号登陆学院的门户网进入学生管理系统平台后，记载自己所讲授内容、主要教学方法及作业布置等，记载学生课堂表现，如上课认真、积极思考等表现优良给予加分并点赞，对如迟到、缺课，玩手机、睡觉等不良行为给予记载并扣分，记载学生学业成绩等。教学管理人员可通过平台清楚的看到每个老师情况和表现；学生课堂上及课外的表现和日常行为的记录；当点击某个班时，可以看到该班早晚自习、上课出勤率，课堂表扬、课堂批评、作业完成情况等；点击某个学生查看具体的信息，可以清楚的看到该学生是在什么时间缺哪位老师的课，并注明了缺课的类型。对教学过程的信息化管理，大大提高了教育教学管理水平，促进了学生学习的积极性。

　　3.学生操行的管理

　　在学生日常管理中，班主任将本班学生思想、早、晚自习情况、参加活动、获奖的情况及违纪、不良行为等行为记录到系统，并对教师记载课堂记录根据学生请假的实际情况予以更改，注明该生缺课的原因，以免学生因学校公务或者其它事情而影响操行分。点击学生个人汇总就会统计在指定的时间段有多少次不良行为的记录，相对应的，也可以统计学生何时何地获得何种荣誉及奖项，每月、每学期汇总数据都是评定一个学生操行和评奖学金、助学金提供依据。

　　4.生活辅导员的管理

　　高校的生活是丰富多彩的，特别是宿舍，它是学生成长的重要场所，同时也是最易发生不良行为的地方，作为学生管理最重要的一个场所，它的安全与稳定直接影响到校园的维稳工作。该项直接由每栋楼的生活辅导员负责，每天生活辅导员会在各个楼层进行巡视记录，对楼层的卫生；宿舍使用热得快、明火；晚归、夜不归宿等现象都会进行相应的记载，在把这些记录录入到系统的同时也会在各楼进行公示，很大程度上规范了宿舍的管理。

　　5.预警学生的管理

　　某些学生的不良行为统计都是要扣分的，当扣到一定的分值后系统自动进行预警提示，学管人员就可以第一时间对该生进行相关教育进行纠正，避免了一些不良行为习惯的滋长而影响学生的成长。

　　四、平台使用后的效果

　　1.从各个班主任统计的数据中了解到，学生迟到、早退，旷课的现象明显比以前减少；任课老师反映，以前长期不上课的学生现在表现的都非常不错，同时在教学质量上较以以往都有了极大的提高。

　　2.经各栋学生公寓的生活辅导员反应，学生将白色垃圾带进宿舍的现象明显好转，使用大功率器件、嬉戏打闹、夜不归宿的学生逐渐减少，宿舍的管理逐渐走向高效、稳健。

　　3.从部分学生的访谈中了解到，学生们也认为通过手机扫描学生证上的二维码一来方便查看自己的学费、成绩等情况，二来当看见自己有不良行为记录而其它同学不仅没有不良行为记录还有奖励与荣誉时也感觉蛮惭愧，很大程度上对自身的一言一行起到约束、改善的作用，也对今后走向社会起到一定的帮助。

　　该信息管理平台的使用整体上起到了明显的效果，在一定程度上规范了学生的日常行为，但归根结底，我们的目的是在思想上去教育、纠正学生，平台只是一种辅助方式，相信通过此平台的使用，我校教育教学管理水平会跃上新台阶。

　　张继红