做一个心中装有孩子的老师

　　假期捧着《窗边的小豆豆》反复读了无数遍，每一次读都有不同的收获。被书中的主人公——小豆豆那天真、善良的行为和语言所打动。

　　《窗边的小豆豆》这本书的作者是日本著名作家、著名电视台节目主持人黑柳彻子（小豆豆）小学时的一段真实的故事，因为这本书，她被联合国官员认为是“再也没有比她更了解孩子的人了”，从而被任命为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。这本书讲述了一个聪明活泼、天真调皮的小学生小豆豆，讲述了一位令人尊敬的校长小林宗作，还有温柔体贴、充满母爱的妈妈。

　　小豆豆读小学一年级没几天就被学校开除了，因为她淘气得太离谱了：上课和宣传艺人打招呼、不断的开关抽屉、和小鸟说话而被退学……在老师和同学眼里，她是一个“怪怪”的孩子。小豆豆被退学后，妈妈为了不伤害女儿幼小的心灵，向小豆豆隐瞒了被退学的事实，来到由小林宗作校长创办的学校———巴学园。这是一所教学风格不同却具有人文关怀的学校。无论何时小林宗作校长遇见小豆豆，总是常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”就是这么一句简简单单的话，对小豆豆来说是莫大的鼓励，在以前的学校里，几乎每一个人都会对她指指点点，当她是一个“怪孩子”来看她，在这里让小豆豆开始对自己充满了信心，在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使小豆豆度过了她一生中最美好的时光。小豆豆在被别的学校退学后，第一次来到巴学园时，在校长面前打开了话匣子，一口气讲了4 个小时！ 最后， 小林先生抚摸着她的头， 说道：“好，就这样吧！你就是这个学校的学生啦。” “这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！感受到了被别人尊重，感受到真诚的爱护。

　　在“上课”这一节中，让我感受最深的是它特有的上课方式，在第一节课开始的时候，老师就把当天要上的所有的课，还有每一节课所要学习的所有问题点，满满地写在黑板上，然后说：“下面开始上课，从你喜欢的那门课开始吧！于是，孩子们就按自己的爱好想做什么就做什么，巴学园里的每个教室里都可以看到这样的风景，这样独特的上课方式对于老师老说，是了解学生的最好的一种方法。像小豆豆他们才是一年级的孩子，虽然还没有上自习的课程，但在从自己喜欢的那门功课上学起，这一点同其他的孩子上自习的过程是一样的，这就是巴学园独有的上课方式，完全是以学生为主，以学生为中心。

　　虽然我住处离学校很远，但是我总是坚持在7点左右到校，一进班级我便开始我每天不变的程序，打扫教室，抹桌子，起先是我一人做（因为孩子年龄小），时间长了孩子们也跟着一起学着做，有时我稍微来迟了一点，来得早一点的孩子竟然都做完了，我感到真得很欣慰，孩子们在我的带动下，学会做事了。由于没有带过低年级，说实话当初我要求带低年级时，校长就非常肯定地说：“你带不好的。”我就坚决要求：“让我试试看吧！”刚开学没有多久，就出现了这样的事。在一个收学杂费的上午，由于孩子年龄小，多数孩子都是家长过来交。突然一个孩子在座位上大哭起来，原来是江同学带的钱丢了。经过询问得知，父母常年在外开大船，自己跟着年迈的奶奶生活，这几天奶奶生病了（家又住在7楼），奶奶让我把钱放在铅笔盒里，怎么就不见了呢？我了解后便安抚他：“别着急，一定会找到的！”我环视了一下教室，我跟孩子们说：“我相信在座的每一个孩子，咱们都帮着找一找。”结果像我想象的那样，钱没有找到。课后钱同学跟我说：“老师，我知道这钱应该是程某某拿的。”我非常惊讶，你怎么这么肯定！

　　他接着说：“你让我们在教室里找一找的时候，他就一直低着头，根本没有找（她俩是同桌）？还有一次，他把我每天拿的校牌藏在他的书包里，被我发现了又拿了回来。”哦，我就悄悄地跟钱同学说：“等老师调查一下，千万不要跟其他的小朋友说。”对于程同学，他的情况我还是有所了解的，开学的那天他是死活不进教室，硬是他妈妈拖进教室的（就是不想上学）。开学没有几天，都是孩子向我汇报他的不是，上课要么讲话，要么睡觉，下课不是惹这个，就是惹那个，没想到没多久就遇到这种事。于是我就给他妈妈打电话：“等孩子放学回家看一看他书包有没有其它的东西。”下午他妈妈早早地就到校找我说：“孙老师，孩子这阵子给您添麻烦了，这个孩子在家没少挨我们打。我拿到他的书包找了好几遍才找到，问他死活都不承认，就一直说是他捡到的。唉，真得拿他没有办法，说着程的妈妈流泪了，您看他的胳膊我恨得还咬了几下……”我及时劝说：“孩子，咱慢慢来，不要着急，我相信孩子会学好的！”接着下午我在咱班里给孩子们说：“下面我要表扬一下程同学，在放学他搬凳子的时候，突然发现江同学的钱竟然在凳子下面压着，难怪我们都没有找到，对于程同学这种拾金不昧的行为给予表扬，我们都应该像他学习，顿时教室了响起了热烈的掌声。”再看看程同学，他不好意思地低下了头。事后他跟我说：“老师，谢谢您，我会变好的，您要相信我！”从那以后，这个孩子真得是变了，上课也不做小动作了，还能主动地回答孩子的问题了，下课也不惹事了，每天还帮着我拖地，抹桌子。我在想如果我当时立马就翻他的书包， 当着全班孩子的面批评他， 可想而知就是另外一种结果——是你我都不想看到的，我庆幸我没有那样做。一名学生在老师的教育中，如果取不到信任，得不到鼓励，树立不起自信，那他这辈子可能就完了。家长把孩子的一生都交给了我们，我们要对得起他们的信任，为孩子的一生打好“精神的底子”！

　　巴学园的生活又是丰富多彩的，文中写到孩子们去寺庙或者到田野里散步看蝴蝶，每周都有两次涂鸦课，每天午餐孩子们都可以吃到“山的味道”和“海的味道”，平时小林宗作校长还组织露营啦，野炊啦，茶话会等许多有趣的事。每天孩子们如果上课效率高，一上午就把所有的学习计划都完成的话，老师就会带领孩子到学校外面去散步，从一年级到六年级在这一点上都是一样的。在散步中，孩子们看到什么，老师就会相应地讲解相关的知识。巴学园的孩子们在与大自然亲密的接触过程中孩子们的思想得到了解放，在田野中到处充满着他们的欢歌笑语，那是在学校里永远也学不到的，我相信这对巴学园的每一个孩子一定会终身难忘，我也相信像巴学园这样的学校，也是如今每一个孩子都会向往的地方。面对如今的教育，我们应该反思，我们更应该想办法让我们的课堂生活化，要多开展适合孩子们感兴趣的课程，每学期学校都应该安排孩子们一次研学旅行，如：到我们周边的白乳泉、花博园、嘉年华……让孩子们在大自然中切切实实地体验一把。

　　作为一名小学老师，应该像小林宗作校长那样心中装着孩子。应该有极大的耐心、广博的爱心、宽容、仁慈的心去关注问题孩子，学会尊重孩子，理解孩子，做到蹲下来与孩子之间平等的对话，用爱心与信任给身边的“小豆豆”们拥有光明的未来。

　　孙杰

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