刷存在感

　　张三当上了校长，高兴之余，又有点不自信。怕教师们不把他当回事儿。他灵机一动，找到了办法：时不时刷刷存在感。

　　教师节到了，如何庆祝这个节日？张三召集中层和各科室干部开会讨论，其实他心里已经有谱——让各段准备一个节目，一起热热闹闹开个联欢会。

　　当中层干部们讨论得热火朝天，多数人说去吃烧烤，张三挥了挥手，说：“还是开联欢会好，这是我们自己的节日，要热热闹闹、开开心心地度过，我建议每段准备一个节目，轮流表演，增设游戏、抽奖环节，留给大家一个值得回味的教师节！”中层干部们面面相觑，只得服从。

　　不久，教育局下了一个文件，让各校讨论创办特色学校，张三心里已决定——以书法教育作为学校特色，规定全校学生学习书法，营造浓浓的书法氛围，再组建书法兴趣小组，聘请省书法家指导，培养书法人才。

　　张三不动声色，又召集中层干部和各科室人员开会，让大家各抒己见、畅所欲言，干部们讨论得很热烈，有说以剪纸为特色的，有说以武术为特色的，有说以轮滑为特色的，吵吵嚷嚷，莫衷一是，谁也说服不了谁。看到大家说累了，张三挥了挥手，慢条斯理把自己的观点和构想提了出来，干部们谁也没有异议，鼓掌通过。

　　如是者三，中层干部和各科室成员再来开会，大家就懒洋洋地提不起劲，大家都知道张三心里有谱了，于是装模作样讨论一番，最后只等张三把观点亮出来。

　　张三觉得这一招挺有效，他认为自己的威信“噌噌”上升，教师们没有异议，自己的主意、决定贯彻得很彻底，他的自我感觉越来越好。

　　有天晚上开全体教师会议，张三照例要最后发言，众目睽睽之下，他满面通红地坐在主席台上，滔滔不绝地开讲，一口气说了一个多小时。

　　教师们都听得云里雾里，不知所云，有打哈欠的，有自顾看手机的，有私下看小说的，直到十点多钟，张三还停不下来。

　　最后还是副校长扯了扯他的衣袖，张三才猛然惊觉说得太多了，于是宣布会议结束。

　　次日张三醒过神来，想起昨晚醉话连篇，有点害臊，但他转瞬间得意地想：我就是喝醉了，你们还得乖乖地听我讲。因为我是校长，我有这个权利。

　　第二年，张三通过小道消息得知，教育局对各校领导干部将进行人事调整，自己的校长职位可能不保，他的后背惊出了冷汗。

　　张三不知道还要不要继续刷存在感。

　　吴宝华