浅谈如何实现家庭教育与幼儿园教育有机融合

　　【摘要】家庭教育对一个人来说,既是启蒙教育,也是终身教育。家庭与幼儿园是幼儿生活的两个最重要的环境，家庭教育与幼儿园教育有其不同的特点。第一是家庭教育应该为幼儿园教育做好准备；第二是只有实现家庭教育与幼儿园教育的有机融合,才能使幼儿获得更科学健康的发展。

　　家庭是记忆开始的地方，是漫长的成长岁月，是出发的方向。过去的记忆和未来的方向，半左右一个人的命运，家庭是命运的摇篮，一个人的性格，品德和选择的人生道路，都无不打上家庭的烙印。家庭教育与幼儿园教育是幼儿面对的两大教育方式，对幼儿而言二者缺一不可。幼儿进入幼儿园接受教育并不意味着家庭教育可以放松甚至淡出幼儿的生活， 幼儿与家庭成员的血缘关系以及家庭成员对幼儿无微不至的爱护使得家庭教育在幼儿成长过程中扮演着一种特殊的无可取代的重要地位。但是随着幼儿园教育开始影响幼儿的成长发展，家庭教育有必要做出一些调整，以实现与幼儿园教育的融合，使幼儿能得到最完美的教育，实现最长远的发展。目前家园合作的理念已经被广大家庭与幼儿园所接受，但目前的家园合作普遍较注重幼儿园的主动性，从而使家庭处于相对被动的地位。那么要想使两者融合，家庭到底应该做些什么呢？家庭教育至少要有两方面的内容：第一是为幼儿园教育做好准备；第二是实现家庭教育与幼儿园教育有机融合。

　　一、家庭教育如何为幼儿园教育做好准备

　　家庭中对孩子成长的目标，需要一个统一的“定位”。父母要跟上孩子的发展变化，了解孩子不同时期的心理特点，了解孩子的兴趣、爱好、性格的变化，理解孩子的欢乐和苦恼，这是保持童心，缩短与孩子之间的距离，心灵接近、心理相通的基础。幼儿园教育尽管以游戏为主，但毕竟与家庭环境有了很大的差别，幼儿面对骤然陌生的环境大多会产生抗拒心理，有的幼儿甚至因为无法适应幼儿园生活而变得沉默寡言，脆弱敏感。如家庭教育能提前为幼儿入园教育做一些准备，会大大减少幼儿的入园焦虑，缩短幼儿入园后的适应时间，对很多知识的学习也可以更快地掌握，让幼儿在园生活更加愉快自信。家长在幼儿入园前一段时间内可以多给幼儿讲一些涉及幼儿园的故事，让幼儿对幼儿园产生兴趣；还可以多让幼儿与社区内已经上幼儿园的小朋友玩耍，并鼓励这些哥哥姐姐表演在幼儿园学到的儿歌、舞蹈等，让幼儿产生羡慕向往的情感；有条件的家长可以抽时间带幼儿提前到幼儿园参观一下环境，接触一下幼儿教师，让幼儿对幼儿园多一些了解，减少入园时的陌生感。幼儿入园后会有正式的上课环节，需要幼儿保持一定时间的注意力，对此家长可以提前一段时间有意识地培养幼儿这方面的能力。比如让幼儿安静画画，听较长时间的故事等。平时家长可以让幼儿在力所能及的范围内放、取物品，比如把书放到书架，把杯子放进橱柜等，这不仅可以培养幼儿的生活自理能力而且有利于促进幼儿空间知觉能力的发展。

　　二、家庭教育如何与幼儿园教育有机融合

　　（一）家庭环境的布置要符合幼儿年龄特点从物质环境来说，应该参考幼儿园的环境布置。幼儿的房间装饰应该充分体现幼儿的年龄特点，不可太过成人化。墙面色彩柔和鲜明、多样化，多放置幼儿喜欢的卡通图案、玩具等，给幼儿充分的视觉和触觉刺激。幼儿的玩具不一定非要是昂贵的，从商场买来的东西，废旧的塑料瓶、包装盒等稍加修饰就可以成为不错的玩具。在房间的角落为幼儿设置图书角和区域活动角来放置幼儿的图书和玩具，并经常变换房间布置，与幼儿一起创设一个自由活动的“小天地”。

　　（二）在家庭作息时间安排、生活习惯、学习活动的要求上，尽可能向幼儿园靠拢。有些幼儿在幼儿园乖巧懂事、勤劳能干，但在家却像变了一个人，蛮横任性、没有礼貌、衣来伸手饭来张口；还有的幼儿在幼儿园饮食习惯很好，但在家却偏食挑食，喜欢边吃边玩，吃饭过慢等。这大多是家庭教育与幼儿园教育不一致造成的。有的家长觉得平时没有时间陪伴孩子，所以当孩子有所要求时，出于补偿心理会无条件地满足和纵容孩子；有的家长因为过分溺爱孩子， 生活中大包大揽，不舍得让孩子动手，生活中总怕孩子受到伤害而不让孩子放手去玩耍。而幼儿园教育较提倡幼儿的独立性和生活自理能力，家庭教育和幼儿园教育的矛盾就很容易造成幼儿在家庭和幼儿园的表现大相径庭，容易使幼儿生活自理的独立性、坚持性和自我控制能力差， 生活习惯的依赖性强，日久天长，幼儿懒惰、依赖、自私、任性、怯弱、没礼貌等坏习惯就会养成。家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。父母是孩子的启蒙老师，是孩子行为的指导者。平等、和谐的家庭关系和宽松、民主的家庭氛围对于形成幼儿健康的心理和良好的性格有着无可替代的作用。

　　（三）家庭教育中家长是很好的表率。现在很多家庭都是以孩子为中心,奶奶亲、爷爷疼、姥姥抱、姥爷背。有时爸爸妈妈说几句,姥姥爷爷就不高兴,孩子不愿做的事可以找"代言人" (或爸爸妈妈或爷爷奶奶) ,有了困难爷爷帮着"去克服", 有了错误奶奶帮着去"认错" 。对孩子仅仅有一种本能的爱是远远不够的。人类的理智，在一个家庭中是时时需要的，它需要通过教育来获得。中央电视台公益广告有一则广告《为妈妈洗脚》就很好，父母为孩子做出了好榜样，孩子也学会了为自己的妈妈洗脚，一盆简单的洗脚水，没有华丽的词藻，却感动了我们每个人的心灵。父母要从自身做起，讲文明、讲礼貌、讲礼仪、讲道德、讲诚信，用真诚与爱心感染孩子，为孩子做出好的榜样，触动孩子幼小纯真的心灵。可见,家庭教育的一致性是多么重要。幼儿园教育由于面对幼儿众多，教师无法顾及到每一个孩子，因此对于幼儿的学习特点和特长可能掌握不周，这就需要家长做个有心人，及时与幼儿教师沟通，结合孩子自身优势进行教育。

　　一个人的成长离不开家庭、学校、社会三方面的教育和影响，与学前儿童关系最亲密的莫过于家长与教师了。家庭教育与幼儿园教育的融合需要家庭与幼儿园双方面的努力，家庭方面要积极主动地配合幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育目标要一致，步调要一致，才能实现幼儿最科学、最长远的发展。

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