让“无所畏惧”变成“大有可为”

　　“无所畏惧的学生”是指那些淘气的，好斗的，叛逆的，还有难管的“坏”孩子。我们来总结一下他们的共同特点：独立能力强，有一定的生活经验，喜欢通过自己的判断力来决定怎么去做事，善言谈，喜欢表现自己。但是大家要注意：他们不受管束，越是不让做的事，越想尝试着去做，叛逆性极强。任何人的管教对他们来说都是无所畏，反正我是坏孩子我谁也不怕。是这样吧！我管这种类型孩子叫“无所畏惧的学生”。他们就是一棵小树的种子,他们不需要魔法一下把自已变成参天大树。恰恰相反的是,他们需要一片属于自已的土壤,慢慢去享受成长为参天大树的这个过程。

　　两年前我接手的班级，其中就有几个让我感到非常头疼的学生，我曾阅读我这一年半的日记随笔，在同他们“周旋”和 “斗智斗勇”的过程中，我也曾失败和痛苦过，这些孩子怎么什么都不怕，对他们真是大伤脑筋，我想多数的老师和我有同感。但在经过了我们之间的一个一个故事后，我们之间都却建立了深厚的友谊，最后在我出来学习的半个月中全体孩子都实现了自我管理，成绩直线上升，在我教学的班级每学期中都是蝉联第一名，而且以前的几个同学都变化了，并且成了我们无话不说的好朋友。下面把我的点滴体会和大家共同分享。

　　一、榜样的熏陶

　　记得在一篇文章中看到这样的一个案例：（学生吸烟案例）记得,我曾在报刊上看到这样一个案例:有位初二学生经常背地里吸烟,后来拉帮结火学生就在一起吸烟,后来班主任老师屡禁不止,其中有位同学说:“老师,只许你们大人吸,我们凭什么就不行吸!”老师当即就说:“这样吧,老师吸烟也很上瘾,你们吸了也很难放下,这样我们一起戒烟,我从今天开始也不吸烟,我们互相监督,谁如果犯了规定蹲马步三个小时怎样?”学生一看这还了得,42 岁的老师为了这“吸烟事件”竟然要自已戒烟,之后的初中生活中,彼此谁也没有再想吸烟这事了。当然，我们说这位老师的蹲马步方式不一定是正确的，当每位老师都有自己不同的教育风格和方法，教育的方式是没有所谓的标准答案的。

　　“其身正，其令从，其身不正，其令不从。”在处理班级的事务时要求学生作到的，自己首先不能违反，如我们要求学生不迟到，我们如果铃声响半天再进教室，那就很难服众了。老师要求同学要懂礼貌，讲文明，而面对所有同学的问好声中，我们如果置之不理或冷若冰霜，孩子又该怎样想呢。所以说我们教师要身先士卒,率先垂范,事事警醒自己,在日常的班级管理中要公平,公正,弘扬正气,这样我们才能受到孩子的拥戴和尊重,正所谓“亲其师,信其道。”

　　二、带动的力量.

　　那是我接收班级的第二周，我刚到食堂准备吃饭,有老师告诉我说:“你还吃饭呢，你班学生惹大祸了!”我赶忙赶到宿舍了解情况,原来三位同学晚上趁老师不注意,在宿舍里聚众玩火, 幸亏宿舍老师及时发现，否则后果不堪设想。我想我刚接手这个班级,就给我来了个下马威,我该如何利用好这次事件,既让三名同学不敢胡作非为,又让我能在短时间内融入到这个集体中来。第一节课我马上通知开班会,全班同学不知道发生了什么事情,但意识到事情的不妙。我语重心长地把宿舍事件和同学们通报了一下,便调动全体学生积极地发言表达对这件事的看法，我问大家想对这三个人说些什么,每个人都站起来表达了对这件事的愤慨,然后我看时机成熟便征求大家对这三个人的处理意见,先是一片寂静,大家都低下了头,默不作声,再看这三个人,可能是经历的历练多了，只是低头，不知在想些什么,我马上用心理暗示能让大家替三人求情。果然班长、淘气包、捣蛋鬼等等一个个都泪流满面地站了起来,“老师,我们在一起共同生活了五年,虽然他们身上有许多毛病,但是我们以后会帮助他们改的。”“老师,请原谅他们吧!”“老师,其实他们也有优点,上次,我在宿舍病了，是他一直陪我到半夜。”哭声一片,在看三个人已经在那里泣不成声了,我的心也跟着震撼着。我在总结时用语言渗透感化大家,将全班同学和三个人的心紧紧地融在一起,既让三位孩子懂得全班同学对他们的爱,又将一件事上升到集体高度,让大家明白我们所做的每一件事都和班级紧紧相连的,全班同学在泪水涌动中心灵得到洗礼,思想得到净化,境界得到提高。那是一次我也流泪的40 分钟,那也是让我和孩子距离拉近的40 分钟,也是我们心灵碰撞的40 分钟。从那次之后,我们全体同学更爱我们的班级,我也更爱这些感情真挚的孩子,因为他们是善良的，团结的，向上的.......

　　所有无所畏惧的孩子也一样，他们的内心其实更为耿直和善良,只要我们避开他们的逆反心理,用集体的力量来感召他们, 教育的效果是立杆见影的。我们是用一个人的双手托起三个人, 还是用40 双手托起三个人,所以说我们要借力打力,但一定要记住抓住有利时机。

　　三、感情的投入

　　魏书生说过,你见到人人都是天使,你就在天堂,你见到人人都是魔鬼,你就在地狱,所以决定我们老师用什么心态面对周围的学生,以什么心态面对你周围的事情,所以我们用快乐的心态和孩子相处。其实我当了17 年的班主任,我也理解有的孩子让我们来爱,真是有困难呀,有时再想如果有一天取消考试制度,取消学校的扣分制度,那么,他们每一个孩子其实都很可爱。现在我真的理解透了，孩子是应该允许犯错的，我们应该允许他们有个性的差异。如果有一天我们的学生都打90 分以上就不正常了。所以我们应该用欣赏的眼光去看待每一位学生，用爱去感化他们的心灵。(拒不上早自习案例) 班主任工作时时面临各种各样的无所畏惧的孩子，我想只要我们用真心,热心,和孩子真心交流和沟通,再难的问题也可以迎刃而解的。

　　对孩子的爱和严,对孩子深沉的爱兼以父母亲昵温慈和睿智的严厉要求相结合,以爱动其心,以严导其行。最后,我们把无所畏惧的孩子在我们的印象中清零,让我们彼此心灵相通,我们的面前将是一个个热情洋溢,可爱至极的乖孩子。

　　以上是我在从事班主任过程中的一点感悟,如有不妥还望各位领导和同事们多多指正,我也将在以后的班主任工作中不断的学习和自我成长,探索出更宽更广的班主任工作策略。