基于核心素养的初中语文信息化教学思考

　　【摘要】随着时代的发展，我国相关部门对教育也愈加的重视，素质教育得到了不断的发展，在此背景下，关于初中的语文教学和信息化结合得到了诸多的关注。就目前而言，我国对于初中语文的教育方式需要做出针对性的调整，创新教育方式，结合当下时代发展的潮流走向，更好输出语文内在的核心素养。与此同时，伴随着创新而来的改革，必然会存在些许挫折，如何将产生的新问题加以优化，应用科学合理的教学策略是现阶段需要探讨的重要问题。

　　在教学中运用信息化技术加以结合，是一件值得探究的问题。素质教育并不单单指传授知识，更重要的是思想、三观的正确养成，因此在初中的语文素质教育中，应当注意到对学生进行人文情怀的培育和渗透。

　　一、信息化在初中语文教学中的作用

　　21 世纪，我国的科学信息技术正处在飞速发展的征途，在诸多的教学手段当中，信息化教学开始逐渐成为当今社会必不可少的手段之一，逐渐地普及到教育行业中。在从前的语文教学中，大多是用书本、讲台、黑板等结合的传统教学模式，而随着信息化教育的普及，人们开始接触到将音频、视频、图片以及诸多信息整合在一起，并通过多媒体设备展示出，极大程度上使得学生更加容易理解书本内容，不局限于单一的课本，而是将视野变得更加开阔，整体教学风格的呈现方式也更加活跃、丰富，这是网络信息化教育的优势[1]。还可以通过QQ 群的交流、学习平台的设置等，及时接收学生和家长的反馈，了解到学生不同的学习需求，从而对教学计划做出对应的调整，更好培养学生语文核心素养，提高学生自身的语文学习能力。

　　二、核心素养背景下初中语文信息化教学的意义

　　在初中这个年龄阶段的学生，大多自控力较差，需要教师去进行对应的引导，而信息化教学则就为该问题提供了一个良好的解决方案。在课堂当中，通过信息化教学的辅助运用，能够在最大程度上激发出学生对于学习的兴趣，兴趣恰恰是最好的指导教师，因此，当学生对所展现的内容有很大的兴趣时，自然就会愿意去探索，从而化被动学习为主动学习，大大提高学生学习的效率性。尤其是语文这一学科，充满着较强的语言性，需要学生去多分析多思考，从而在自己的脑海中形成一个语言的系统意识。因此，就上述来看，信息化教学是当代教学中非常高效的一种教育方法。

　　三、核心素养背景下初中语文信息化教学的实施策略

　　首先，如何将信息化实际运用到初中的语文教学中来，进而吸引学生的兴趣，期间需要教师充分了解信息化的显著特点，那就是开阔学生的视野，不局限于书本。打个比方，信息化教学，可以提供很多的图片、音频、视频等相关信息，那么，当教师在上课的时候，就可以将其进行结合，让学生进一步感受到，书中所阐述内容的魅力所在。以《济南的冬天》一课来说，学生原本只能从文字上感受到浅薄层面，但借助多媒体设备展示出济南冬季的图片，直观看到街景等画面，再结合课文进行引导，就更能使同学们感受到济南冬天的魅力，进而产生情感的共鸣。此外，还可以通过展示的图片以及音频让学生自由发挥想象，感受一下，若是自己看到这等景色会如何进行描绘，然后加以片段进行赏析等等。

　　其次，开展信息化教学，可以充分的将课文中文字所描绘的事件进行情景再现，使得学生在学习时，能够更好地感受文字所蕴含的内在的情感，同时，思想是独立的个体，当感受到文章内容所传递的情感时，就会愿意主动对该片段、情景进行赏析，从而产生思想和情感的共鸣。譬如说在《背影》这篇课文中，单一的教材内容、文字没有办法让学生感悟到文中父亲深深积压的爱，但若是此时此刻，借用舒缓而又温情的音乐，让学生伴着音乐感受文字，进行赏析诵读，激发出自己内心最真挚的情感，更能感受文章的内在感情，这些都是信息化教学带来的显著作用。

　　对于古文这一相对陌生的语言学习来说，学生通常背负了一定的学习压力，以往教师们在对文言文进行讲解时，也大多是单一的阐述字词的意思，这就导致，学生纵使记住了，但始终没有真正的了解到内在的蕴意，不出几天，便会忘得一干二净[2]。利用信息技术使得学生不再被动地去接受相关的知识，而是化被动为主动，积极的去探寻，增强自主学习的能力。譬如，当学到相关的古文，《蜀道难》、《伤仲永》包括老子的《论语》等等，都可以充分利用网络信息的优势，安排学生进行分组，提前做好准备，去搜寻查找相对应的资料，了解这些古文的创作背景、创作时代乃至于中间发生的一些小故事等等，将其用白话文整理后在课堂上进行阐述，同不同学习小组之间进行探讨，分享自己所搜寻的那些古文背后的小故事。最后再由教师进行知识点总结，这样可以使得学生更高效地理解古文，加强脑海深处的记忆，形成一个属于自己的知识体系。

　　由此可知，随着时代的进步，核心素养大背景下所呈现出的信息化语文教学已经成为当今时代发展的一个重要阶段。能在课堂教学中，为学生营造趣味和生动的学习环境，激发学生自主学习、自主思考的意识，而教师也能够在这个过程中，和学生共同进步，巧妙地运用信息化教育学技术，提高学生的学习能力。

　　参考文献

　　[1]付泽剑.核心素养下初中语文信息化教学探索[J].文理导航(上旬),2021(08):1.

　　[2]邢文珍.基于核心素养的初中语文信息化教学研究[J].中学课程辅导 (教师教育),2021(10):104-105.

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