浅析信息技术与各学科教学策略的整合

　　陈林

　　（广西贵港市港北区培训中心５３７１００）

　　【摘要】当今社会是信息社会时代，互联网多媒体高速发展的时代，信息技术被广泛应用到各个行业，为了促进学生的全面发展，教师教学策略的进步，教学效率的提高，信息技术被应用到教育行业，推进信息技术与各学科教学策略的整合，创新各学科教师的教学方法，丰富教师教学方式，吸引学生的学习兴趣，提高学生学习成绩。本文主要研究在信息化时代，信息技术与各学科教学策略的整合分析。

　　【关键词】信息技术；学科教学；整合

　　【中图分类号】Ｇ６３２．０【文献标识码】Ａ【文章编号】１６３８－８６３６（２０２２）１２－００３４－０２

　　信息技术与各学科教学整合指加强语文、数学、英语等学科与信心技术的联系，教师运用信息技术进行备课，在课堂中，运用多媒体音频视频等信息技术手段辅助教学，丰富教学手段，运用多种教学策略提高学生学习效率，另外信息技术可以运用到教学的任何一个环节当中，将信息技术手段融合到各学科教学策略当中，提高教师教学水平的同时，提高学生的综合素质。本文主要分析信息技术对各学科教学策略整合的意义，以及信息技术与各学科教学策略整合的方法和手段，以此促进学生的发展。

　　１信息技术对各学科教学策略整合的意义

　　１．１促进教育资源共享

　　加大信息技术与各学科教学策略的整合有助于促进教育资源共享，实现各地优秀教育资源可以共享，相对落后的地区也可以享受到先进的教育资源，相对实现教育公平，不仅学生可以享受到不同地区的优秀资源，教师也可以掌握更多更优秀的资料，为教师的教学水平提供资料基础，提升教师教学水平，从而提高教师的教学效率，达到提高学生综合成绩的最终目标。

　　１．２丰富教师教学方式

　　信息技术的发展为教师提供了更丰富的教学方式，在课堂教学中，教师可以运用多种教学策略，吸引学生的注意力，避免用一种教学方式造成学生注意力不集中，教师可以运用多媒体教学，打破了传统的单一的教学方式，教师用丰富的教学策略提高学生的学习兴趣，帮助学生提高学习成绩，促进学生综合素质的提高［１］。

　　１．３加强各学科之间的联系

　　各个学科之间都是相互影响的，语文的阅读理解能力对数学逻辑思维也有帮助，通常理解能力强的学生逻辑思维也较清晰，语感的培养对语文和英语同样重要，任何学科之间都有一定的关联，掌握各学科之间的关系，促进各学科的全面发展。加强信息技术与各学科教学策略的整合有助于加强各学科之间的联系，帮助学生建立起学科之间的纽带，了解各学科之间内在的关联，促进学生各学科的全面发展。

　　２信息技术与各学科教学策略整合的方法

　　２．１创新教学策略

　　作为教师应该要不断改进原有的教学策略，结合学生的实际情况和校外信息技术，进行教学策略创新，不断反思怎样才能更使学生集中注意力于课堂，吸引学生的学习兴趣，提高学生的学生的学习成绩，课余时间，教师也要及时更新自己的知识和教学方式，不断提升自身业务水平，通过互联网学习新型的教学策略和教学理念。

　　２．２整合学科教学策略的联系

　　任何一种教学策略都有其合理性，各种教学策略都有着其独特的作用，传统的教学方法也不都是负面的影响，也有其积极的正向作用，用简单直接的方式讲授知识，学生更直接的接受知识，知识获取来源直接有效，现代多媒体教学方式相对传统的教学策略更具有吸引力，教师用有趣的新视频吸引学生注意力，用直观的画面进行课堂教学，加强传统教学策略与现代信息技术教学策略的联系，俩种教学策略同时运用到课堂教学中，提高学生的学习兴趣，促进学生学习成绩的提高［２］。

　　２．３加强对教师信息技术能力的培养

　　学校应该加强对教师信息技术能力得培养，定期举办信息技术能力培养活动，提高学校教师运用信息技术的能力，尤其是老教师，要加强现代信息技术方面的能力，很多老教师由于年纪较大对信心技术掌握不够，在教学中不能很好的运用新式得教学策略，教学方式相对落后。学校加强对教师这方面的培训，帮助教师掌握现代信息技术，丰富简约手段，提高教学策略［３］。

　　２．４转变教师教育理念，提高综合素质

　　身为教师，首先要转变教育理念，不能还是传统守旧的教育理念，要重视现代信息技术对教育的重要性，认识到创新教育策略的重要性，必须要有清晰的认识，先转变理念再落实到具体行动，转变教育理念之后就要不断学习提升自己的教学水平和综合素质，积极参加学校组织的教育教研活动，提升自身教学水平和教学管理水平，学习先进的教学策略，创新教学方式，提前自身综合素质。

　　３结语

　　本文首先介绍了信息技术对各学科教学策略整合的意义：有助于促进教育资源共享，实现教育公平、有助于丰富教师的教学方式，创新教学策略、有助于加强各学科之间的联系，促进学生的全面发展，最后提出了信息技术与各学科教学策略整合的方法：一创新教师教学策略、二整合各教学策略之间的联系、三学校加强对教师信息技术能力的培训、三转变教师教育理念，提高教师综合素质。

　　参考文献

　　［１］梁夷．信息技术与各学科教学策略的整合研究［Ｊ］．无线互联科技，２０２０，１７（０６）：１４１－１４２．

　　［２］李珂．浅谈信息技术与学科教学整合课的教学策略［Ｊ］．神州，２０１３（０１）：９２．

　　［３］高凤弟，徐建青．开展信息技术与学科整合研究，探索小学学科有效教学策略———《信息技术与学科教学的有效整合研究》课题研究报告［Ｊ］．中国信息技术教育，２０１０（０８）：１３－１５＋２０．