试述小学语文教学中如何培养学生自主学习

　　多年的小学语文教学，让我悟出小学语文教学的关键就是要培养学生养成自主学习的习惯。这不仅对促进学生积极阅读和探究、独立思考有着重要意义，而且对学生后来的学习也有非常重要的作用。这是与《课标》要求有机的结合，也是我重视学生个体发展和培养学生学习态度、思维发展、创新理念。那么，在教学中如何培养学生自主学习的习惯？

　　１创设情境，培养兴趣

　　培养学生的学习兴趣是对学习语文的推动力和提高语文素质的重要前提。因为农村的小学生（大多是留守儿童）对正确学习目的还不明确，自主学习理念还缺乏，也难以较深刻地理解课文内容。因此对小学生在学习过程中多留心他们的听课注意力，用新、奇的讲课方法来培养他们的学习兴趣。①结合课容，运用古代和现代名人对学习态度的故事引发兴趣。因为小学生对故事特别有兴趣。如“凿壁引光”、“鲁班学艺”等。这时我看到学生已被我讲的故事吸引，听得津津有味，于是我便把该课内容全面展开……这样既让学生掌握了本课的学习内容，又集中了学生的注意力，加快了学生学习速度，培养了自主学习意识。②运用图形探究来吸引学生自主学习，在语文教学中，许多课文配有图形，我想法使课文中的人物形态直观地展示在学生面前，引导学生仔细观察，结合课文，理清课文结构，理解主题思想。同时要求学生反复阅读，把学生带进文中，激发他们畅所欲言，在收获中得到的喜悦。③采用赛读，提高自主学习能力。小学生争强好胜的心理很强，根据本班学生实际，先分组赛读，之后在班上总赛读。这时教师不指名，让学生自愿。此时情景让我没有想到的是个个如同旷野的马争着读。

　　２以激励为宗旨，充分体现以学生为自主学习的观念

　　在教学活动中，通过课堂检查及时纠正学生出现的问题，并给予不断地鼓励，帮助学生认真思考，用独特的方法解决问题，使学生获得成功；在自主学习活动结束时，教师要注重运用赞赏的语言评价，使其学生能在鼓励中进行创造性的学习，从而还要强化学生主动质疑、释疑。在课堂上自始自终都要使用激励性的语言，积极主动地寻找学生的心理爱好给予表扬。这种方法所体现的教学思想是沟通学生、培养学生自主学习的能力。学生一旦感到老师的爱，就会出现主动乐学的情景，在这种情景中教学，就会提高教学质量。

　　３利用学生的生活实际，创设问题、自主探究

　　人类离不开生活，生活离不开语文知识。日常生活中蕴藏着很多语文知识。在语文教学中，结合学生生活实际，创设多种灵活问题，让学生在课堂上品味生活，掌握自主探究问题的方法，使语文更加生活化、形象化，让学生感到语文知识有着广泛的作用，从而激发学生对问题自主探究的兴趣。例如：在讲“积累”时，教师可以采取生活中的现象，诱情拓思进行教学。在温暖的春天，田野鲜花盛开，让人心旷神怡，校园五彩花朵朵，让人陶醉……教师抓住这一现象，设计一个作文题目，让学生根据自然中的美丽，独自思考，自主组织素材、围绕主题，抓住特点。这样就能大大提高学生自主探究能力，变“要我学” 为“我乐学”。同时教师还应选取既能引起学生注意，又与学生的现实生活有着密切联系的问题，供给学生课内外自主探索的训练问题，以激发学生学习的欲望，使他们的思维得到充分发展。例如，成语与词语的区别、谚语与歇后语的区别、记叙文与说明文的区别等等，促进学生以“知其然”向“知其所以然” 迈进，从而激发了学生语文学习的自主性和自主探究能力的提高。

　　４正确引导学生的语文自主学习方法

　　随着新课程改革的实施，素质教育的不断深化，促使我们必须重视学生的自主学习习惯。要真正让学生学得主动，学得轻松，在教学活动中我从以下几个方面入手。第一，要把获取知识与自主思维有机结合，在引导自主探究问题活动中，要求在小组讨论中发表自己独特见解。如学习“女娲补天”一课，要求学生反复阅读，发现疑问作好标记，并把问题写在书中空白处，然后请教同学求解。在交流时，一定要说出自己感悟。这样，使学生的困难能得到有效解决。第二，引导学生学会自主学习。教师要帮助学生学会这一篇到会学一类，这就需要教师的正确指导、训练。我们在每个单元教学过程中，着力上好一篇“教读”课文，以作示范。教学这类课文时，以教师引导为主，激发学生自主探究，形成一定的学习技能。课后问题，以学生探讨为主，教师引导为辅，只做一个“画龙点睛”，通过引导，让学生学习同类课文较深的理解能力。同时也能调动学生自主学习的积极性，独立学习能力也能得到发展。第三，鼓励学生学会合作、探究。在课堂上建立积极交往、探究习惯，调动学生质疑热情，将课堂教学形式由统一的全班教学转向全班自主探究、交流的学习。因为教学过程是师生间、学生间信息传递的过程，也是师生间、学生间情感交流的人际交往过程，更是形成自主学习能力的过程。

　　总之，在小学语文教学活动中，要充分调动学生自主学习的积极性，发挥学生的独立思考能力，激发他们学习语文的兴趣，使他们敢于提问，让他们在自主学习中有特而新颖的创造能力，从而形成持久的自主学习。