浅谈视频资源在高中政治读本教学中的应用

　　摘要：当今时代是一个信息技术极速发展的时代，随着信息技术的发展，知识的获取途径日益拓宽。视频学习资源作为一种直观性强、知识存储多等特点，在高中各科的教学中得到广泛的应用。在高中政治课堂中引入视频资源，对于课堂教学过程的形象性、生动性有莫大的帮助。同时也会有利于学生们寻找到政治课堂的趣味性，拓宽自身的知识视野，提升自身的素质。本文从高中政治的课程资源出发，分析视频资源在高中政治读本教学中的基本作用。以求为高中思想政治教学提供有益的帮助。

　　随着多媒体的不断应用，传统的教学模式已经无法满足学生日益增长的思想和知识需求了，政治课堂也不再是光靠一支粉笔、一块黑板就能完成教育教学目标的。在政治课堂多媒体教学中，视频资源的运用不仅可以使政治教学内容更加形象生动，使抽象的教育信息直观传递到学生的大脑，给学生留下深刻的印象,还能够打破时间、空间的限制，将教学过程中所需要的教学资源充分占有、使用，更有效、快速地实现信息的交流，从而丰富了学生的学习内容，拓宽了学生的视野，提高了教学的质量。

　　一、高中政治教学现状分析

　　政治学科知识点非常多，理论性普遍强。但是有些政治教师思想守旧依然延续着传统守旧的教学模式来进行政治教学，教授学生知识的时候只是对教材内容粗浅的讲解，也不管学生是否理解意思，掌握知识，长久下去，学生不能有效的进行思考学习，不能培养自身的主观能动性，从而导致政治学习水平停滞不前，不能有效的提升。还有些教师教学方式单一、枯燥无趣，在对学生进行教学时，只是延续一种教学模式，没有多种创新，时间一长，学生的注意力又继续的分散，学生不能有效的、专注的进行学习，从而导致学生学习下滑。还有些学生没有养成好的学习习惯，从而导致自身不能快速地、有效的进行学习和进步。在高中政治课题那赶上，学生只是认为教师在课堂上讲的知识掌握住就好，也不进行学习巩固，和对知识的扩展积累。殊不知教师只是学生的领路人，俗语说：师傅带进门，修行靠个人。在好的教师，遇到没有好的学习态度的学生，学习能力也不会得到提升，所以，教师需要培养学生良好的学习习惯，从而做到自主思考、主动学习的学习习惯，为提高自身知识水平奠定良好基础。

　　二、视频资源在高中政治教学中的应用策略

　　（一）做好充分的课前准备工作，选择优质的视频教学资源

　　1.树立正确的视频资源教育观

　　教师是教学活动的主要参与者，更是对教学资源的选择有着主动权。所以，教师要树立一个正确的视频资源教育观。教师在选择视频资源时，要以能促进学生发展为目的，而不是随便选择；要思考所用的视频资源是否能够增长学生的知识技能，是否能够提高学生的思维发展，是否能够促使学生形成正确的价值观。

　　2.视频资源的挑选要严格把关

　　在准备阶段，教师在挑选视频资源的时候要满足两点要求：（1）教师要认真完整地审视视频资源，确定该资源与政治教学内容相联系，能够辅助政治教学工作，保证政治教学目标的顺利实现；（2）视频资源的挑选要符合学生的需求，要考虑高中生的年龄特点以及认知能力，精心挑选视频资源的类型，成功吸引学生的注意力，引起学习兴趣。比如在讲价值规律的时候，由于知识内容非常抽象，学生很难理解，教师就可以挑选一些视频资源来辅助教学，像诺基亚手机退出市场，苹果手机日渐盛行的视频，以此来帮助教学活动的顺利开展，帮助学生掌握理解政治知识。

　　（二）新课讲解时应用视频资源, 攻克教学重难点

　　与初中思想品德课程相比，高中思想政治教学内容的抽象性较强。高中三年，学生要学习政治、哲学、经济及社会文化等诸多理论知识，而这些知识的理论性强，复杂程度高, 在课堂中只利用课本实施教学，会影响学生的学习兴趣，更会让课堂成为教师的说教之地。单一的课程资源已经无法满足当代高中学生的思想政治学习需求，打破满堂灌的传统课堂模式，让课堂从抽象与说教中走出来，都需要视频资源的支持。针对思想政治教学的重难点适当引入一些视频资源，让学生借助视频资源去解决个人思想政治学习的困惑，教学效果往往更好。视频资源的引入，可以促进学生与知识点之间的互动，促成共勉，简化思想政治学习重难点。比如在讲解“股票、债券和保险”时，受个人生活阅历的影响，很多高中学生并不能分清这三种金融产品，如何区分股票、债券和保险自然成为教学难点。教师可以引入某个银行的对外宣传片，让学生在专业讲解的引导下，站在金融视角分清股票、债券和保险，解决政治课堂教学的难点。

　　（三）借助视频资源进行拓展

　　视频资源是进行课外拓展的一种有效渠道。以往，我们进行课外拓展更多的是以文字的形式，或者教师口述的方式，相较于视频的形式，明显后者更能激发学生的兴趣，从而获得专注力的提高，拓展自己的知识面。例如，仍然以“神奇的货币”为例，中央电视台特别制作的十集纪录片《货币》中不光包含了课本上的知识内容，而且还包含有许多有趣的知识，像世界上最大面值的货币。津巴布韦“100万亿”面额的纸币，是目前世界上最大面值的货币；地球是有价的。2011年，美国天体物理学家格雷格•劳克林根据地球的大小、年龄、温度、质量等算出了地球的价格——4830万亿美元。除此之外，纪录片中对通货膨胀进行了生动简明的解释，有助于帮助学生理解这一生活中常见的经济学名词，提高了学生的认识。再如，在教学“百舸争流的思想”时，让学生观看了与伟大的哲学家尼采的电影——《当尼采哭泣》，通过这部电影，让学生了解了哲学家的生活、尼采的相关思想，激发了学生有关哲学的迷思，和对各个哲学流派、哲学思想的认识，丰富了学生的知识。并且通过尼采的思想，学生可以有一些自己的思考，为自己的人生增加智慧和分量。

　　结语：

　　总之，在现阶段的高中政治读本教学中应用视频资源，能够强化思想政治课堂教学效果，促进政治教育质量的提升。

　　参考文献：

　　[1]徐伟泽.试分析高中政治教学中课外素材的运用[J].高考,2022(22):166-169.

　　[2]李刚.如何在高中政治教学中培养学生健全人格[J].中学课程辅导,2022(21):27-29.