谈语文课语言教学的重要性

　　李慧

　　（江西省吉安市遂川县高坪镇北京西站小学江西吉安343900）

　　【摘要】在当今这个社会中，良好的语言能力，对于人们的发展有着重要的意义。对小学生来说，自身优秀的语言能力的培养和提升，与教师有很大的关系，可以说教师的语言特点，决定了学生今后的语言能力。所以，小学语文教师在教学的时候，要充分的考虑学生的年龄特点和生理特征，让学生可以通过教师的语言，充分的体会语言的魅力，最终提升自身的语言能力。基于此，本文结合实际教学经验，对语文课语言教学的重要性进行了探析，并提出了自己的见解和看法。

　　【关键词】小学语文；教学语言；教学重要性

　　中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1009-7406 （2023）5-028-01

　　前言：

　　语文教学的目的就是为了让学生能够熟练地掌握自己的母语、培养学生的语言运用能力和语言理解能力。但是随着社会的不断发展、文化水平的不断提升，人们逐渐地意识到小学语文的教学不仅仅是语言知识的教学，而是通过语文教学，培养小学生的人文素养，让学生感受到祖国文化的博大精深。由此可见，语文教学的有效性，在很大程度上体现在教师的语言和措辞，特别是小学生，这一阶段的小学生心智发展不成熟，价值观还没有成型，教师的语言对学生将会产生深远的影响。

　　一、小学语文语言教学的特点

　　（一）规范性

　　教师是学生的榜样，教师的一言一行都会在一定程度上影响学生，所以教师要重视自身教学语文的规范性，给学生做一个良好的示范。例如教师的言辞，教师的言辞不仅会对学生产生影响，也会体现一个老师的素养。一个善于夸奖学生的老师，培养出来的学生就会善于夸奖学生，一个经常责备学生的老师，学生也会变得爱责备他人。所以教师要重视平时自己的用语，这有利于小学生语言规范的养成。小学阶段的学生，分辨是非的能力比较差，对于接触到的事物，一般无论正确与否，都会去学习，老师的语言直接对学生的素质产生影响。所以教师要重视语言的规范性。同时小学语文教师在发音的过程中，也要重视规范性。例如一些年纪较大的老师，在讲课的过程中，会掺杂一些方言，久而久之，就会造成学生的发音也不标准。还有一种情况是教师在教学的时候， 言辞过于随意，使得部分的句子出现病句的现象。学生在潜移默化中，就会给学生带来不利的影响。

　　（二）可接受性

　　小学生本身的社会阅历比较少，所以对生活中的很多事物都有着强烈的好奇心，但也正是由于学生的社会阅历和社会经验比较少，导致学生在理解语文知识的时候，常常会不知道这些表达的是什么，从而影响学生的学习效果和学习质量。所以教师在教学的时候，在保证教学目标的前提下，尽量使用让学生能够较为容易理解的方式，特别是教学语言这一方面，如果教师在教学中，使用了很多较为生僻的词语，学生就会很难理解这些知识。所以教师在教学中，要尽量使用一些较为简单的词汇，并且和日常生活紧密地联系在一起，让学生的学习过程变得更轻松，进而提高学生的学习兴趣。

　　（三）生动性

　　生动性就是指教师在教学中，要具有活力，特别是教学语言方面，要带有感情色彩，让学生更好的代入到课文中。新课标也要求教师在教学中使用生动形象的教学语言，生动形象的语言，不仅能够有效地提高学生的学习兴趣，也符合学生的思维特点，进而提高学生的注意力。如果教师在教学中，教学语言死气沉沉，就会使学生产生厌学的情绪。小学语文中也有很多较为深奥的文章，通过生动的语言，可以把学生身临其境的代入到文章中，进而提高教学的有效性。

　　二、小学语文课教师语言教学的重要性

　　（一）教师可以规范小学生的语文基础

　　教师在人们的心中的形象总是高大的，人们也一般都会相信教师，把教师作为学习的榜样，对小学生同样是如此，教师的言行举止一般都会当做学生学习的对象，所以在教学中，要重视自己的言行举止。教师幽默风趣的语言，可以有效地提高学生的注意力，让课堂变得更加地活跃，同时教师引领学生进行语文学习，只要教师在教学中具有规范性，那么就能够规范小学生的语文学习基础，让学生养成良好的学习习惯。所以说，语文教师对学生的语文学习有着启蒙、示范的作用。

　　（二）语文教师可以激发学生的学习积极性

　　目前小学生的语文课本中涉及的内容非常的广泛，所包含的知识点也非常的多，这就使得小学语文教师要具有丰富的知识储备，和良好的语文表达能力，让学生可以有效地学习语文知识。现在小学语文课本中，包含了很多类型的文章，例如散文、诗歌、古诗等，这些内容理解起来较为困难，如果在学习这些知识的过程中，没有教师的帮助，那么学生将会很难理解这些知识，从而降低了学生的学习积极性，所以教师在教学中，不仅要帮助学生掌握语文知识，还要帮助学生掌握语言的优美和生动，让学生更容易地理解课文中的知识，提高学生学习语文的积极性。并且语文教师丰富的知识储备，也可以拓展学生的眼界，这对于提高教学质量，提升学生学习语文知识的兴趣也起到了很重要的作用。

　　总结：

　　综上所述，在小学语文的教学中，教师的语言对于学生后续的学习有着重要的意义，作为教师，要重视语言对于学生学习的重要性，积极优化教学语言，从而更好地促进学生的学习和发展。

　　参考文献：

　　[1] 杨旭. 谈语文课语言教学的重要性[J]. 语文天地(理论综合), 2019(12).

　　[2]高洪民, 孙华天. 浅谈语文课堂教学语言艺术化的多重意义[J]. 现代语文(语言研究版), 2019, 000(001):93-94.