小学体育教师开展五年级足球教学的策略分析

　　权博文

　　（西安市莲湖第一学校）

　　摘要：五年级的小学体育教师要让学生懂得踢足球的正确模式和方法，又能让学生在驾驭足球的同时去更加懂得足球的模式、团队运作的特点以及相应的足球运动的诀窍。教师要通过自我的智慧和活力去带动学生，从而能使得更多的学生在学习足球的同时去感悟到其中的乐趣，释放自我的压力，从足球的世界中去找到更多的乐趣，实现生命的飞跃，同时能感悟到其中的意义。

　　关键词：小学足球；学习模式；方法探究；影响分析；效果探讨

　　中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2023）5-015-01

　　广大的小学体育教师要善于通过自我的智慧和活力去带动更多的学生，使得学生能够在足球的学习世界中去得到趣味和意义，把浮躁的状态变为更为积极的状态，同时使得学生更加明确到：足球是美好的、充满活力的一门运动，也是能带给学生智慧和勇气的。因此教师要善于通过营造出更为和谐的足球学习氛围去带动学生，使得学生去完成好更大程度的飞跃和进步。

　　一、通过和谐的足球学习氛围以激发学生斗志

　　广大的学生要善于去激发学生的学习斗志和内在热情，使得更多的学生能够在学习足球的同时以一种充满协调的姿态去勇敢做出不同的动作，在完成了一个个足球学习任务后去得到惬意和满足感，而这对于学生的意义也是非常之大的。但是尤其重要的是教师要懂得去营造出更为和谐的足球学习氛围，使得学生能在这和谐的氛围中去充分享受足球，拉近自我和足球之间的距离，而这对于学生的意义也是非常之大的[1]。例如教师要善于通过足球教育去完成足球文化的传递，使得学生能在学习足球的同时去认真地学习足球、钻研足球，能在学习中去感悟到足球对于人心的聚拢作用，使得更多的学生能乐于去学习、去钻研、去克服自我的学习局限性，能使得学生的足球活力得到释放，又能让学生的足球进取心态作用于现实之中，而这对于广大的学生的意义也是非常之大的。教师要让学生懂得：自己身处于一个温暖的大家庭中，即便自己的表现是不尽如人意的，但是身边仍然是有着温暖的鼓励和永续的支持的。当学生在这些的班级中去完成学习，自然是活力满满、潜能无限的。教师要让学生在自我反思的同时去掌握到更多的足球技艺，能把反刍和反思作为课程的重要组成部分去完成好积累。

　　二、让学生在热情中去学习到更多的技能

　　广大的小学体育教师务必要让学生懂得：足球是一门能激发人心和人情的学科，也是一门能释放不同的人的不同的激情和感悟的运动项目。换言之，如果学生能在学习足球的同时去克服自我的懈怠感和浮躁感，能真正懂得足球是对于激发人情产生的重要的意义和作用，学生必然能在体育课上呈现出更好的状态，能在运动的同时去不以为苦，能振奋自己的状态，释放自己内心深处的巨大的潜能，使得学生能拥抱足球的美好，感悟到足球的意义，也能让自我的足球学习能力得到更大程度的飞跃和提高。例如学生在学习射门、调整、传球等等足球基本功的同时，教师要让学生能在彼此配合的同时彼此加油，使得学生能在一种和谐的、积极的足球学习文化中去学习足球、感悟到足球对于人心的作用，同时能让学生在学习足球的过程中去加深彼此之间的情感，使得同学们能有着更好的、更为深厚的情感，而这对于学生的意义是非常之大的教师要让学生能在和谐的班级氛围中去完成学习和彼此之间的交流交际，由此使得更多的孩子们能取得更好的人际关系[2]。教师要让学生能对于不同的脚部出球去完成好充分的认识，无论是正脚背、外脚背、脚内侧还是脚外侧，教师要让孩子们能在熟悉足球后去培养出更为强大的球感。

　　三、通过寓教于乐的方式去激发学生状态

　　小孩子都是喜欢游戏的。教师要让学生在享受游戏的同时得到更多的机会，使得学生能加深自我和足球之间的距离。教师要注意游戏本身的安全性、适切性、自如性等等，愈能让学生在足球的世界中去得到更多的机会。例如教师可以把抢圈儿游戏、球不落地的串接游戏等等带给学生，使得更多的学生能够在学习和感悟到这些游戏的美好的同时去得到更多的释放的空间。教师要善于运用自我的智慧和活力去达到自己的教学目的，使得学生能够在一种深入浅出的体系中去得到趣味，在美好而又和谐的游戏中去真正明确得到：足球是美好的，也是通过游戏去连接众人的情感的。学生要善于领略到教师的内在心意，进而能去完成好更多的游戏项目。

　　结束语：

　　当下小学体育教师要懂得带着爱、热忱、积极和活力为全体学生服务，让更多的学生能在学习足球的同时去感悟到其中的乐趣、幸福、满足感。教师要善于去摆脱自己的错误的心理态势和发展模式，更加懂得如何在学习足球的同时去提高学生的各方面能力和相应的素质。教师要成为一个内外兼修的个体，善于去分析自我的不足，又能在训练学生的同时去找到学生的进步点和提高点。教师要懂得学习的关键之处就在于坚持和积累，能让孩子们的人生变得更为美好、热忱。广大的教师要充分地带动学生去完成好足球训练，能在足球训练的同时去造就更好的自己。

　　参考文献：

　　[1]韩晓星.浅谈快乐教学法在小学体育教学中的运用[J].中国校外教育,2013(26):145.

　　[2]郑丽娟."快乐体育在小学课堂教学中的运用研究"结题报告[J].当代体育科技,2013(27):53-55.

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……