基于智慧化背景下的初中信息技术微课教学

　　王永翠 山东省莒县第一中学 276500

　　【摘 要】智慧化背景是现在教学当中的大背景，教师在教学过程当中必须要顺应智慧化背景的要求展开教学，只有这样才能达到更好的教学效果。初中信息技术课程对于初中学生来说也是非常重要的，学生有效地学习信息技术可以为之后的学习奠定良好的基础，因此初中教师在开展信息技术教学时，必须要顺应智慧化背景来展开教学，这样才能更好地帮助学生在课堂当中学习到更多的信息技术知识，有效地提高学生的信息技术能力，为学生之后的发展奠定良好的基础。在智慧化背景下开展初中信息技术教学时，教师可以大力采用微课的形式展开。

　　【关键词】智慧化背景；信息技术；微课教学

　　微课教学是现在新兴的一种教学方式，相较于其他的教学方式来说，微课有着更加独特的优越性，教师在课堂当中采用微课教学，可以更好地帮助学生对课堂当中的知识点进行理解，有效地提高学生的知识点理解程度，并且可以针对学生的疑难问题进行解决，有效地激发学生的学习兴趣。在智慧化背景下开展初中信息技术，微课教学是非常有必要的，不仅仅能够提高学生的学习成绩，还能更好地帮助学生培养学习习惯，为学生之后的高中以及大学生活奠定良好的学习基础。

　　一、智慧化背景下开展初中信息技术微课教学的优势

　　（一）提高学生的学习效率

　　对于初中阶段的学生来说，仍然存在着学习效率低下的情况，针对这种情况教师在开展教学时必须要重视提高学生的学习效率，只有提高学生的学习效率之后，才能更好地帮助学生对课堂当中所学知识点进行学习。信息技术这门学科相较于其他学科来说，对于技术的要求更强，因此教师在教学过程当中必须要重视提高学生的学习效率，这样才能更好地帮助学生在课堂当中掌握到更多有关于信息技术的知识点，有效地提高学生的学习水平。在智慧化背景下开展微课教学，能够提高课堂教学效率，帮助学生在课堂当中掌握更多的知识点，实现高效学习[1]。

　　（二）提高学生的学习效果

　　对于很多初中信息技术教师来说，在教学过程当中都不注重学生的学习效果，这就导致了很多学生在课堂学习时虽然学到了一些知识点，但是学习效果较差。在智慧化背景下，教师就要采用更加智慧的方式对学生展开教学，这样不仅能够更好地加强学生的学习效果，也能更加有效地激发学生的学习兴趣。在智慧化背景下开展初中信息技术微课教学，能帮助学生在课堂当中对信息技术的知识点进行学习，相较于其他的教学方式来说，微课教学能够更加有效地帮助学生进行实操训练，提高学生的实际操作能力，实际操作能力对于学生的学习效果提高有着非常重要的帮助，因此教师在教学过程当中必须要重视微课教学带来的优势[2]。

　　（三）降低课堂的教学难度

　　对于很多初中学生来说，在学习过程当中仍然存在着学习不自觉的特点，因此教师在教学当中会遇到非常多的困难，导致学生的学习效果较差。在智慧化背景下开展微课教学，能够更好地降低课堂教学难度，帮助教师采用更加轻松的方式对学生展开教学，从而达到更好的教学效果。对于初中阶段的学生来说，信息技术学习仍然存在着非常多的难点，因此教师在教学过程当中必须思考如何降低课堂教学难度，只有降低课堂教学难度才能更好地帮助学生提高学习效果，有效地激发学生的学习兴趣，从而提高学生的学习成绩。教师在课堂教学当中必须要重视微课教学对于课堂教学难度降低的作用[3]。

　　二、智慧化背景下开展初中信息技术微课教学的具体策略

　　（一）提前录制微课，激发学习兴趣

　　微课教学是现在教学当中一种常见的教学方式，初中信息技术教师在开展微课教学时，一定要提前录制好微课，利用微课的形式来帮助学生激发学习兴趣，这样才能达到更好的教学效果。提前录制微课能够更好地帮助学生提前掌握课堂当中所学习的内容，这样教师在课堂教学上就能具有针对性地对学生展开教学，相对于其他教学方式来说能够更好地提高课堂教学效率。

　　比如，在教学“插入图像”的时候，教师就可以根据课堂当中所教学的内容提前进行微课录制，这样能够更好地帮助学生在课堂当中对所学的知识点进行学习，有效提高课堂教学效率。教师首先可以录制有关于如何插入图像的微课，在课堂当中对教师所录制的微课进行播放，利用这种形式能够更好地吸引学生的注意力，帮助学生在课堂当中学习插入图像的技巧，这样才能够达到更好的教学效果。在微课视频当中，教师可以手把手地教导学生怎样在文档当中插入图像，并且还可以向学生讲述不同的图像插入形式，比如环绕式等。在观看完微课视频之后，教师可以带领学生进行实操训练，更好地激发学生的学习兴趣，从而达到更好的教学效果。

　　（二）合理利用微课，强化重难点知识

　　教师在教学时如果遇到学生难以理解的重难点知识，就可以合理地利用微课的形式来帮助学生对重难点知识进行强化，这样能够更好地激发学生的学习兴趣，相较于其他的教学方式来说，这种重难点强化的形式能够更好地提高学生的学习效果。教师对微课的合理利用能够非常有效地帮助学生对重难点知识进行学习，相较于其他教学方式来说，有着不可比拟的优越性。

　　比如，在教学“计算数据”的时候，教师会发现很多学生对于在表格当中如何自动计算数据的方式掌握不清楚，因此教师就可以利用微课的形式来帮助学生对这一块的重难点知识进行学习，这样不仅能够达到更好的教学效果，还能提高学生在课堂当中的学习积极性。教师可以选择网络当中比较热门的微课利用1~2 个微课视频来帮助学生对这一块的知识点进行学习，在完成学习之后，教师可以根据视频当中的学习内容展开提问，检验学生的学习效果，除此之外教师还可以带领学生进行实操训练，在实际操作当中检验学生的学习成果。

　　（三）开展微课教学，使课堂更生动

　　信息技术课堂当中有一些知识点相较于其他内容来说非常枯燥乏味，因此教师在教学这一部分知识点时，就可以利用微课教学的形式来让课堂变得更加生动。生动的课堂教学形式，能激发学生的学习兴趣，还可以让学生更好地融入到课堂学习中去，提高学生的学习效果，教师在教学时必须要重视课堂教学的生动性，只有这样才能更好地提高课堂教学效果。微课教学的形式就可以很好地帮助教师，提高课堂教学的生动性，有效地激发学生课堂当中的教学兴趣，使学生在课堂当中更加积极活跃。

　　比如，在教学“编辑数据”的时候，这一部分的内容相较于其他的内容来说，显得更加枯燥乏味，很多学生在学习过程当中会出现厌学心理，因此教师在教学这一章节的内容时，就可以和你的应用微课的教学形式，来让课堂变得更加生动有趣。教师可以根据课堂教学内容选择一到两个微课，并且在微课当中融入一些互动的环节，帮助学生在互动环节当中对课堂当中所教授的知识点进行学习，这样能够达到更好的教学效果。在播放微课的过程当中，教师还要不忘与学生进行互动，只有与学生之间进行互动才能增添课堂当中的生动性，帮助学生在课堂当中掌握更多的知识点，激发学生的学习兴趣，帮助学生对信息技术的知识点进行学习，响应智慧化教学背景的号召。

　　结束语

　　综上所述，对于初中阶段的学生来说，信息技术学习是非常重要的，教师在教学过程当中必须要重视学生的信息技术学习效率和效果，只有这样才能更好地提高学生的学习成绩。智慧化背景是现在教学的时代背景，因此教师在教学时必须采用一些智慧化的教学方式来展开教学，这样能够达到更好的教学效果，微课教学就是智慧化教学当中的一种教师，在教学时利用微课教学能够更好地帮助学生对信息技术进行学习，有效地提高学生的学习成绩，达到更好的学习效果。

　　参考文献：

　　[1] 李玲玲. 智慧课堂环境下微课在初中信息技术教学中的应用[J]. 今天, 2020.

　　[2] 其美扎西. 于微课的初中信息技术智慧课堂的探究[J]. 世纪之星—交流版, 2021(4):0149-0150.

　　[3] 陈玉璞, 赵金梅. 教育信息化背景下初中数学智慧课堂与微课的构建研究[J]. 课程教育研究, 2020(33):2.