探讨数学活动与小学数学教学的有效结合

　　陈梅玉 江西省吉安县桐坪镇花样年希望小学 343100

　　【摘 要】随着我国时代的不断发展，那些没有跟随着时代进步，传统的教学机制已经渐渐的无法满足对于培养学生综合素质的需要。国家在不断深化体制改革，深化体制改革要从小做起，从小学就开始对学生实行新型的培养方案。而小学数学教学内容的不断丰富成为了深化教育改革中的一个亮点。相信大多数学生对于学习数学并没有一份很高的热情，认为数学是乏味的，困难的。想要改变这种观念就要从开始做起，从小学做起，将数学活动与小学数学教学进行有效的结合，从小激发学生对于数学的积极性与热情，那么我国数学教育的发展必定会有一个巨大的进步。

　　【关键词】数学活动；小学数学教学；结合

　　在小学数学教学中，开展数学活动不仅能够发挥引导与教育的双重作用，促进课堂教学质量的提升，而且又能够丰富课堂教学的内容，推动小学数学教学的发展。本文就数学活动与小学数学教学的有效结合进行探讨与分析。

　　一、现阶段小学数学教学中存在的问题

　　（一）小学学生们对于学习数学缺乏兴趣与热情

　　小学的学生们年龄还比较小，心思总是有很多都放在玩乐上，并不能在现阶段认识到学习的重要性，对于学习也是缺乏相应的兴趣，尤其是数学这个需要学生动脑去仔细计算的学科。他们在小学阶段学习数学往往就是由于老师以及家长的逼迫，并不是为了学习而去学习。在小学数学教学阶段中，要想让学生们真正的去学好数学，那么就必须培养出学生对于学习数学的兴趣与热情。

　　（二）在数学课堂上的教学方式存在欠缺

　　教育体制改革在不断进行，将原有的教育理念和方式应用到新的改革中显然是不行的。学生们的年龄还很小，教师们在上课的时候不应该只按着课本对学生讲述，将课本上的所有知识都照搬下来去传授给学生们，那样的初心是好的，为了让学生们去学会知识，但是那样的做法或许只是会适得其所，让学生们感到烦恼与劳累，在小学学生的这个年纪，对于他们的教育教学应该是寓教于乐，让学生在收获快乐的同时也学到了知识，这样方为两全其美的方法。

　　二、数学活动对于小学数学教学的意义

　　（一）提高小学数学教学的质量与效果

　　在小学教育截断，学生们的年龄还比较小，对事物的认知还处于一个懵懂的阶段，在身体和心理上的发展还不够成熟，对任何事物都有着一定的好奇心。应当抓住学生们的这个特点，在小学数学教学中开展数学活动，激发学生对于数学活动的好奇，从而引导着他们去认识数学和学习数学。数学活动中所具有的趣味性以及互动性对于学生有着极大的教学功能和意义。将数学活动与课堂教学计划相结合，从学生们心里面的需求出发，可以激发学生对于学习数学的兴趣，转变学习态度，从而积极的参与到数学活动中去。这样寓教于乐的方法可以极大的提高小学数学教学的质量和效果。

　　（二）对于学生综合素质培养的提高

　　在小学教育阶段，注重对于学生综合素质的培养，而数学活动的开展则是能够对于学生综合素质的提高有着显著的提高。数学活动中所包含的互动性与合作性，其中互动性能够让学生在活动中与他人进行沟通和交流，可以培养学生的人际交往能力；而合作性则是可以让学生以团队的形式进行比赛或者学习，能够让学生不同的个性特点进行充分的发展，发挥学生在团队中的价值。这种对于学生从小培养的人际交往能力以及合作对于学生未来的成长都是有着极其重要的意义的。这种数学活动的开展对于学生综合素质的培养是会有着极大的提高的，对于他们的以后会有着极大的帮助。

　　三、如何将数学活动与小学数学教育有效结合

　　（一）增强对于数学活动教育资源的投入

　　想要提高学生对于数学基本思想的认识，就要让学生在小学数学教学中积累基础数学活动经验。激发学生对于数学实践活动的兴趣与热情，所举办的数学活动不应该脱离实际，要符合对于学生学习的基本要求。在这一点上，学校应当加大投入，加大对于数学活动的研究。探索当地的教学资源，将其与数学活动进行有效的结合，加强数学活动的内容，将教学与现实之间进行有效的联系。加大对于数学活动的资源投入，设计出科学的，适应学生的数学活动，多多开展数学活动，增加学生参加数学活动的机会以及经验。

　　（二）将数学活动与生活相结合，增强学生对于知识的应用能力

　　数学是起源于人们的日常生活中的，也是应用于人们的日常生活中的，它与生活息息相关。因此，将数学活动与生活相结合，对于学生们数学的学习有着重要的意义。教师们对于开展数学活动的地点和内容可以与现实生活进行结合，比如在统计方面的数学活动中可以去统计商店在一定时间卖出商品的数量，再者还可以让学生以角色扮演的形式来模仿现实生活进行数学活动。除此之外，将数学活动的开展与现实结合的还有许许多多，这样将让学生接触数学应用于现实，可以极大的提高学生对于所学数学知识的应用能力。

　　结语

　　综上所述，本篇文章提出了现在小学教育阶段学生缺乏学习兴趣以及教学方式存在欠缺的问题，认识到了开展数学活动可以提高小学数学教学质量和效果以及提高学生综合素质的意义，仔细的探讨了将数学活动与现实生活相结合，从而提高学生们的知识应用能力。将数学活动与小学数学教学进行有效的结合，长此以往，我国的基础教育事业必定会有一个巨大的跨越与发展。

　　参考文献：

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　　[2] 吴琼梅. 活动教学, 一种新型的数学教学模式——小学数学活动化教学策略浅析[J]. 中国农村教育,2019(20):98.

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